عن مدارس الجامعة الأولى انطلاقاً من اهتمام الدكتور أحمد الحوراني بقطاع التعليم، تأسست مدارس الجامعة الأولى عام 1979 في منطقة الجبيهة، وتقدم المدرسة المراحل الدراسية من الصف الأول الأساسي وحتى الثاني ثانوي وتشمل عدة أقسام هي (ثانوية البنات، ثانوية البنين، الأساسي، الدولي، الروضة)، و قد نما عدد الطلبة فيها ليبلغ 2247 طالباً وطالبة خلال العام الدراسي 2019/2020 في مختلف المراحل، وقد بلغ عدد خريجيها 3286 مع نهاية العام الدراسي 2018/2019. تضم عائلتنا في مدارس الجامعة الأولى 121 معلماً ومعلمة و28 من الإداريين الأكفاء الذين يساهمون في تحقيق رؤية مجموعة مدارس الجامعة بتقديم خدمات تربوية وتعليمية عالية الجودة، وتقوم المدرسة من خلال الدورات التدريبية وورش العمل المستمرة بتطوير مهارات العاملين فيها لمواكبة مستجدات العصر. اقرأ المزيد تقدم مدارسنا عدداً من المناهج الإضافية التي تدعم وتثري العملية التعليمية في مجالات العلوم والحاسوب والرياضيات واللغة الإنجليزية حيث يتم إعطاء الصفوف من الأول وحتى الرابع مناهج إضافية مجالات العلوم والحاسوب والرياضيات واللغة الإنجليزية، بينما يتم إعطاء المناهج الإضافية في مجالات العلوم والحاسوب واللغة الإنجليزية للصفوف الخامس والسادس، بينما للصفوف السابع وحتى العاشر يتم إثراء العملية التعليمية من خلال منهاج اللغة الإنجليزية.
تصفية المدارس الحجوزات أونلاين Installment على 12 شهر خصومات على الرسوم الدراسية تصفية النتائج تصفية حسب المنطقة اختر المدينة لا يوجد مدن كل المدن {{ name}} اختر الحي لا يوجد أحياء كل الأحياء المنهج جميع المناهج {{}} الجاليات المزيد أقل المرحلة الدراسية الطلاب الكل رسوم المدرسة نوع المدرسة لا يوجد مدارس توافق بحثك المدارس المقترحة تصفح الكل عالمية بنين وبنات الرسوم غير متوفرة أهلية {{tegory_title}} {{nder_title}} {{tal_rating}}/5 خصم {{}}% خصم {{ _small_company}}% خصم {{ _medium_company}}% خصم {{ _large_company}}% {{school. district_name}} ، {{ty_name}} أضف للمقارنة حذف من المقارنة {{ stallment_num}} {{ school. min_fee == "0"? 'الرسوم غير متوفرة': 'الرسوم تبدأ من' + ' ' + school. مدارس الجامعة بالظهران. min_fee + ' '+ 'ريال'}} احجز الآن لا يوجد حجز إلكتروني بالمدرسة {{schools. district_name}} ، {{ty_name}} {{ schools. min_fee == "0"? 'الرسوم غير متوفرة': 'الرسوم تبدأ من' + schools. min_fee + ' '+ 'ريال'}} بنات الرسوم غير متوفرة
كما يتوفر في المدرسة مشغل يساعد الطلبة على صنع العديد من المشغولات الخشبية واليدوية تحت إشراف مهنيين محترفين في التعامل مع أدوات المشغل. أما فيما يتعلق بدعم الأنشطة الرياضية واللامنهجية، فقد وفرت مدرستنا العديد من الساحات والملاعب الرياضية المغلقة والمفتوحة وبحيث تتناسب مع الرياضات المختلفة ، فتضمّ ملعب كرة السلة وملعب كرة القدم وملعب كرة الطائرة وملعب الريشة ليتمكن الطلبة من أداء التمارين الرياضية في بيئة مناسبة كما تم تحديث مسرح الدكتور المرحوم أحمد الحوراني الذي يقع داخل حرم المدرسة ويتسع ل (256) شخصاً وقد تم تجهيزه بأحدث التقنيات الصوتية ذات الجودة العالية. مدارس الجامعة الثانوية بالظهران تخرج الدفعة الخامسة والعشرين من طلابها. ولأننا نؤمن في مدارسنا أنّ قارئ اليوم هو قائد الغد فإنّ مدرستنا تضمّ مكتبتين للذكور والإناث مجهّزة بطاولات ومقاعد مريحة وتحتوي على الكتب المناسبة لجميع المراحل الدراسية وجميع الموضوعات التي تناسب ثقافة أمّتنا وتاريخها والعلوم الحديثة، وقد أحرز رواد المكتبة نتائج مميزة في مسابقات القراءة. وفيما يتعلق بتقديم الوجبات وتوفير المكان المناسب لذلك، فقد جهزت مدرستنا كافتيريا مكيفة تحتوي على أفضل الطاولات والمقاعد المريحة ليتمكن الطلبة من تناول وجبتهم أثناء الاستراحة ضمن أفضل الخدمات للحصول على وجباتهم من المقصف الموجود داخلها.
سوزان عليوان: هكذا الربيع في مثل أرضنا المريضة: جذور عاجزة عن قراءة أوراقها. مارج بيرسي: الأمل ينام كالدب بين ضلوعنا منتظرًا الربيع لينهض. بهاء طاهر: هناك زهور لكل وقت وليس الربيع فقط. عبد المنعم رمضان: الربيع هنا يتكاثر ثم ينام وحيدًا.
أحلم:بالصعود على حصاني فوق، فوق استخدام المدود الطويلة أسهمت استخدام المدود الطويلة بكثرة بإغناء موسيقا النص، وذلك على نحو: "ظلّي، سيقودني، نافذتي، شراييني، تنفسي" فقد شكّلت الياء موسيقا جميلة للنص، فالمدود تناسب الحديث الطويل الذي يريد الشاعر إظهاره. استخدام النداء وذلك في حديث الشاعر عن الموت، فقد أسهم في زيادة زخم الإيقاع في القصيدة، حيث كرّر درويش النداء عند حديثه إلى الموت، وذلك على نحو قوله: [٣]:يا موت!
وصلنا إلى المكان المقصود ، كانت قريةٌ تربضُ على كتف الجبل تزيّنها بيوت حجريّة يعلوها قرميد أحمر ، وقد ترك الرّبيع لمساته السّحرية … الربيع إقرأ المزيد » أخي فادي أَخي فادي لَمْ يَتَجاوَز الرّابِعَة مِنْ عُمْرِه، وَجْهَهُ بَيْضاوِي جَميل. شَعْرُهُ أَسْوَد كَاللَّيْلِ. لَهُ عَيْنانِ سَوْدَوانِ لامِعَتانِ ، أَنْفُهُ صَغير ، فَمُهُ صَغيرٌ كَحَبَةِ كَرَز ، أَسْنانَه بَيْضاءَ كَالثَّلْج. أَخي فادي لَطيف ، هادئ … قصة حرف (ف) أخي فادي إقرأ المزيد » الطّبيعة في فصل الرّبيع الطّبيعة الطّبيعة سَيدةٌ يسرّها التجدّد وروعة المظهر. حُلَلُها جذابةٌ آسرةٌ ، وكلُّ وجهٍ من وجوهها له نكهته الخاصة. يأسرك جمالها ، ويرميك في دنيا التأمل والتبصّر حيث التّرفع عنِ العالم الماديّ القاتل. صلب … الطّبيعة إقرأ المزيد » تلوث الشاطئ: شاطئ البحر يغسل نفوس قاصديه ، ويطفئ نيران الهموم في أعماقهم. تلوث الشّاطئ مقدمة ذاك الملك المنبسط وادعًا ،الحاضن حوريات الجمال وحبّات اللّؤلؤ، نسج أروع أحلامي ، وسلب صباحات أيامي. كشختي للعيد 🥹. || اسفه على السحبه ||فعاليه ; شعرك. (قصير) (طويل). (نص نص) 🥹 - YouTube. كلّ صباح ، كنت … تلوث الشّاطئ إقرأ المزيد » أمي يا لحن حنانٍ جادَ به أشفّ وتر. ويا حلم سحرٍ شغل حديث النّهار والسّمر.
وقد وفق الشاعر في ذلك. وفقك الله أستاذة البثول آل جريد وأرحب بك في منابر علوم اللغة أجمل ترحيب.
؟!! " صخيت شوي بعدين رديت " عيون: ايه.. سحبت ذراعي.. و رحت لـ السرير.. شلت عباتي و شيلتي.. لبست العباة.. بعدها رفعت راسي و طالعته.. بعده واقف مكانه يطالعني بـ نفس النضرات.. عيون: فارس.. شفيك تطالعني جيه.. ؟! سكت مدة و بعدين تكلم.. فارس: بدلي الي لابسته.. عيون: شـنـو البس.. ؟! صرخ علي صرخة خلتني أغمض عيني و اشهق.. فارس: ما يهمني.. المهم ما تطلعين جيه.. دمعت عيوني بس تداركت الموقف و مسحت دموعي قبل ما تخرب مكياجي.. حقرته.. لان صج ما عندي رد.. من صجه.. شـنـو البس!!!!! فصخت عباتي و شيلتي.. علقتهم.. و يلست ع التسريحة و دموعي تطيح.. فصخت الخاتم بـ عصبية.. و رميته.. و السلسلة بعد و التراجي و رميتهم ع التسريحة و آنه بعدي اصيح.. تحليل نص شعري - موضوع. تقرب مني.. فارس: شفيج ؟؟! آنه قلت بدلي ملابسج.. شفتي ترتجف اباا اتكلم بس موب رايمة.. سكت و هو يطالعني من منضرة التسريحة.. نضراته تذبحني.. شكله معصب.. صرخ عليّ: ما تسمعين ؟!