2014-08-14, 09:23 AM #1 بيت في الجنة الحمد لله حمدا يوافي نعمه ويكافئ مزيده ،والصلاة والسلام على سيد ولد آدم وبعد فهذه رسالة جمعت فيها الوسائل التي تجعلك تحجز بها بيتا في الجنة ، وذلك إن حرصت عى أدائها فالجنة سلعة الله الغالية وليست رخيصة إلا على الكسلان ، الذين يحلمون وهم في ظل الشجر ، إنها أحلام المفاليس. فها هي الأعمال التي تجعل لك بيتا في الجنة فكن حريصا أن تكون من أصحاب الملك في الآخرة كما تحرص أن تكون من أصحابها في الدنيا. الفقير إلى عفوربه الرحمن عادل الغرياني بيت في الجنة 1- التوحيد الخالص (الإيمان بالله تعالى) قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ((إن للمؤمن في الجنة لخيمة من لؤلؤة واحدة مجوفة طولها في السماء ستون ميلاً ، للمؤمن فيها أهلون، يطوف عليهم المؤمن فلا يرى بعضهم بعضاً)) متفق عليه.
الخطبة الثانية أيها المؤمنون! انا زعيم بيت في ربض الجنة. ومن أسباب الفوز ببيوت الجنة بناء المساجد، يقول رسول الله - صلى الله عليه وسلم -: «مَنْ بَنَى مَسْجِدًا لِلَّهِ بَنَى اللهُ لَهُ فِي الْجَنَّةِ مِثْلَهُ» رواه مسلم، وعند أحمد: «مَنْ بَنَى لِلَّهِ مَسْجِدًا وَلَوْ مِثْلَ مِفْحَصِ قَطَاةٍ (موضع بيضها)، بُنِيَ لَهُ بَيْتٌ فِي الْجَنَّةِ»؛ وذلك دال على ترتب هذا الأجر الجزيل لمن بنى مسجداً صغيراً أو كبيراً، أو أسهم فيه، أو دل عليه. وترك المراء والجدل وإن كان محقاً، والصدق في الحديث وإن كان مازحاً، وحسن الخلق من أسباب نيل منازل الجنة، كما قال النبي - صلى الله عليه وسلم -: «أَنَا زَعِيمٌ بِبَيْتٍ فِي رَبَضِ الْجَنَّةِ (أي: ما حولها) لِمَنْ تَرَكَ الْمِرَاءَ وَإِنْ كَانَ مُحِقًّا، وَبِبَيْتٍ فِي وَسَطِ الْجَنَّةِ لِمَنْ تَرَكَ الْكَذِبَ وَإِنْ كَانَ مَازِحًا، وَبِبَيْتٍ فِي أَعْلَى الْجَنَّةِ لِمَنْ حَسَّنَ خُلُقَهُ» روا أبو داود وحسنه الألباني. وقراءة سورة الإخلاص عشر مرت طريق للفوز بقصر في الجنة، يقول النبي - صلى الله عليه وسلم -: " من قرأ: ﴿ قُلْ هُوَ اللَّهُ أَحَدٌ ﴾ [الإخلاص: 1] حتى يختمها عشر مرات بنى الله له قصراً في الجنة ".
والدعاء من أجل طرق نيل منازل الجنان، كما أخبر الله - تعالى - عن آسية بنت مزاحم زوج فرعون: ﴿ إِذْ قَالَتْ رَبِّ ابْنِ لِي عِنْدَكَ بَيْتًا فِي الْجَنَّةِ ﴾ [التحريم: 11]، قال أبو هريرة - رضي الله عنه -: " إِنَّ فِرْعَوْنَ أَوْتَدَ لِامْرَأَتِهِ أَرْبَعَةَ أَوْتَادٍ فِي يديها ورجليها، فكان إِذَا تَفَرَّقُوا عَنْهَا أَطْلَقَتْهَا الْمَلَائِكَةُ (وفي رواية: " ظللتها الملائكة ")، فَقَالَتْ: ﴿ رَبِّ ابْنِ لِي عِنْدَكَ بَيْتًا فِي الْجَنَّةِ ﴾ [التحريم: 11]، قَالَ: فَكَشَفَ لَهَا عَنْ بَيْتِهَا فِي الْجَنَّة " رواه أبو يعلى وصححه ابن حجر والألباني.
تخطى إلى المحتوى أذكر قاعدة رسم الهمزة في وسط الكلمة وآخرها بطريقة مبسطة – إن شاء الله تعالى – بعيدة عن التعقيد وكثرة التفريعات التي تحتاج إلى حفظ أسأل الله العون والتوفيق في إيصالها: عند كتابة حرف الهمزة في أي كلمة لابد من: 1-*النظر لشكلها وشكل الحرف السابق لها ، أي حركتها وحركة الحرف السابق لها. & وهنا ينبغي أن نستصحب القاعدة التالية: **إن ترتيب الحركات في اللغة العربية من حيث القوة يبدأ بالأقوى تنازليا إلى الأضعف كما يلي: (( الكسرة ثـــــــــــم الضمة ثـــــــــــم الفتحة ثـــــــــــم السكون)) ( ـــِ / ــــُ / ـــــَ / ـــــْ)) 2- تُكتب الهمزة على كرسي مناسب لأقوى الحركتين ( أي حركتها أو حركة الحرف السابق لها) & علما بأن: – حركة الفتح كرسيها المناسب الألف – وحركة الكسر كرسيها المناسب الياء – وحركة الضم كرسيها المناسب الواو – والسكون لا كرسي لها فتكتب الهمز على السطر التنقل بين المواضيع
كفايات 2 - الكفاية الإملائية - الهمزة المتوسطة والهمزة المتطرفة ( الهمزة في وسط الكلمة وآخرها) - YouTube
تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به الآهداف الخاصة لمادة الكفايات اللغوية 2 نظام المقررات 1442 هـ: التواصل اللغوي الناجح بالعربية الفصحى (حديثا وقراءة وكتابة) في المواقف اللغوية المناسبة – مهارات فهم النصوص ( المقروءة و المسموعة) ، وتحليلها ، وتقويمها. – اتباع استراتيجيات مختلفة للقراءة: بحسب هدفها:القراءة التصفحية أو التفحصية أو السريعة أو الـمركزة أو التحليلية أو النقدية، وبحسب نوع النص: ديني أو علمي أو أدبي أو وظيفي. بوربوينت درس الهمزة في وسط الكلمة وأخرها مادة الكفايات اللغوية 2 نظام المقررات 1442 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. – مهارات الدراسة والتعلم الذاتي. – مهارات التفكير: العلمي والناقد والإبداعي. الكفايات اللغوية الكفايات النحوية: – تحديد الوظائف النحوية والأنماط الجملية في النصوص. – التمييز بين المفاهيم النحوية المتعلقة بالوظائف النحوية للكلمات الـمعربة.
المرحلة الثانوية - لغة عربية 2 - الكفاية الإملائية: الهمزة وسط الكلمة وآخرها - YouTube
تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. شرح درس الهمزة في وسط الكلمة واخرها اول ثانوي. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي.