الأربعاء, 27 أبريل 2022 القائمة بحث عن الرئيسية محليات أخبار دولية أخبار عربية و عالمية الرياضة تقنية كُتاب البوابة المزيد شوارد الفكر صوتك وصل حوارات لقاءات تحقيقات كاريكاتير إنفوجرافيك الوضع المظلم تسجيل الدخول الرئيسية / تكلفة دراسة الماجستير في امريكا على حسابي الخاص الدراسة والتعليم mohamed Ebrahim 07/12/2020 0 677 تكاليف وشروط دراسة الماجستير في امريكا على حسابي دراسة الماجستير في امريكا على حسابي تعتبر جامعات الولايات المتحدة الأمريكية في مقدمة الجامعات على مستوى العالم ويرغب الكثير من…
ويعد المعهد من ارخص معاهد اللغة في امريكا من مزايا المعهد أنه يوفر البرنامج الدراسي للغة على شكل عدد 18 ساعة أسبوعيًا، ويستخدم أحدث الأدوات والوسائل التعليمية، التي من شأنها توصيل المعلومة بنحو مبسط للطلبة، ويمتاز البرنامج المكثف الذي يزوده المعهد على سرعة إتقان الطالب للغة من حيث الطلاقة اللغوية والاستماع والكتابة بصورة صحيحة. دراسة اللغة في امريكا على حسابي الخاص. معهد Stafford House International: من المعاهد المميزة و المعروفة في تدريس اللغة الانجليزية من خلال امريكا، كما يشتغل المعهد على إتاحة العديد من الدورات المتعددة و الكورسات المميزة ما إذا كانت العامة أو أكاديمية أو مهنية، و للمعهد 4 فروع في أمريكا هما: بوسطن، و شيكاغو، و سان دييغو، و سان فرانسيسكو. كما أن من أزيد ما يميزها أن أن العدد يكون تقريبا عشر طلاب في فرقة واحد' مما يوفر الفرصة للطلبة أن يطبقوا و يندمجوا مع اللغة الإنجليزة بأكبر قدر، كما أن الدراسة تكون على يد متخصصين و خبراء متميزين. INTENSIVE 30 هو أحد المعاهد التي تدرس اللغة، ويقع معهد INTENSIVE 30 في ولاية بوسطن الأمريكية، مصاريف الدراسة في المعهد نحو 650 دولار، وتتوسع الدراسة به من أسبوع إلى عام كامل، على أن يتم الحصول على ثلاثين درسًا في اللغة أسبوعيًا، ونجد أن هذا المعهد لا يسند المسكن المجاني، بل تتكلف تكاليف المسكن نحو 950 دولار أمريكي.
قد يتعرض الطفل أثناء وجوده في المدرسة وممارسته للأنشطة المختلفة سواء الرياضية أو الفنية أو في المعامل أو المختبرات إلى العديد من المخاطر والحوادث والإصابات ومنها: التسمم بالكيماويات أو الحروق بالكيماويات في معمل الكيمياء حيث لا ينتبه المعلم عندما يعبث بها الطفل. قد يتعرض الطفل أيضاً للصدمات الكهربية من سلك عارٍ أو مدخل كهربائي (فيشه) قريبة من مكان جلوسه أو في الطرقات أو في الحمامات. الرباط :انتشار النفايات يثير غضب ساكنة حي الفرح بمقاطعة اليوسفية - الأحداث المغربية - Alahdat. اصطدام التلاميذ ببعضهم عند الاندفاع إلى الفسحة من أكثر الحوادث شيوعاً في المدرسة مثلاً فقد يقع الطفل في الفناء ويصطدم بالحجارة أو بأي جسم صلب مما يحدث له سجحات دامية نتيجة الاحتكاك بالأرض أو بسطح خشن عليها ومن أهم أسباب مثل هذا النوع من الحوادث: تزاحم الأطفال واندفاعهم بدون نظام عند النزول من الفصول. وجود أوراق الحلويات أو قشور الموز أو غيرها في أرض الفناء. عدم استواء أرض الفناء. الانصراف من المدرسة: فعند الدخول يأتي الأطفال من منازلهم فرادى أو في مجموعات صغيرة تقترب مواعيدهم من ميعاد دق الجرس أما في الانصراف فيخرج مجموع طلاب المدرسة في وقت واحد في جماعات كبيرة مندفعة إلى الشارع وهذا يسبب الوقوع في حوادث كثيرة مثل الوقوع على الأرض من شدة الدفع مما قد يحدث عنه كسور وقد يحدث الاختناق الشديد المؤدي إلى الإغماء أو الوفاة او الاندفاع إلى الشارع بدون أن يعلم الطفل ما يحدث به من سير السيارات المختلفة فقد يتعرض إلى حوادث السيارات خارج المدرسة.
الخميس 31/مارس/2022 - 10:04 ص انقلاب أتوبيس مدرسة بمحور جوزيف تيتو كشفت معاينة لحادث انقلاب أتوبيس مدرسة بمحور جوزيف تيتو فى النزهة، أن الحادث ناتج عن اختلال عجلة القيادة من السائق ثم صعود الأتوبيس بالجزيرة الوسطى للطريق، ثم اصطدامه لعمود إنارة ثم انقلابه، ما أدى إلى ظهور تباطؤ في حركة السيارات أعلى الطريق، وانتقلت الخدمات المرورية إلى المكان لتسيير حركة السيارات. وأضافت المعاينة لموقع حادث الأتوبيس، أن الحادث نتج عنه إصابة مشرفى الأتوبيس والسائق الذى تم التحفظ عليه لحين الاستماع لأقواله، وتم نقل المصابين إلى المستشفى، وتتواجد الخدمات المرورية بمحيط الحادث لإعادة تنظيم حركة السيارات ولم يتم إجراء أى تحويلات مرورية بمحيط الحادث. و تلقت غرفة عمليات النجدة، بلاغا من الخدمات المعينة بمحور جوزيف تيتو في النزهة ، بوقوع حادث مروري، وعلى الفور انتقل رجال المباحث إلى المكان، وتبين اصطدام أتوبيس مدرسة بعمود إنارة ونتج عنه وقوع إصابات وقامت سيارات الإسعاف بنقل المصابين.
الرباط/ كريم ابو أية أثار الانتشار الواسع للأزبال في عدد من المناطق بحي الفرح التابع لمقاطعة اليوسفية الرباط، استياء ساكنة الحي، مشيرين إلى أن عدد من النقط بالحي المذكور تفوح منها روائح كريهة تهدد البشر والحجر، وفق تعبيرهم. وطالب عدد من سكان حي الفرح بالتدخل من أجل "جمع" النفايات التي تبقى متراكمة،وتزويد الحي بالعدد الكافي من الحاويات، موضحين أن البركصات الحديدية ليست بالحل المناسب،مشددين في الوقت نفسه، على ضرورة تحرك جماعة الرباط لتفعيل دور الرقابة على الشركة المفوض لها تدبير قطاع النظافة بمقاطعة اليوسفية، وتغريمها على تقاعسها في أداء مهامها. «الري» و«فاو» تنظمان قوافل توعية حول أهمية ترشيد استهلاك المياه. وانتشرت الأزبال على مستوى عدد من جنبات الشوارع بحي الفرح وأمام فضاء مدرسة ابتدائية وقرب المنازل، في ظلّ انعدام الحاويات؛ ما يجعل مهمّة جمعها عسيرة. وقال، فاعل جمعوي بمقاطعة اليوسفية في حديثه لجريدة الاحداث: "في الوقت الذي تباشر فيه الدّولة المغربية مجموعة من التّدابير الرامية إلى الاهتمام أكثر بالجانبين البيئي والصحي خاصة، فإننا نعاني من مشكل عويص يهدّد صحة ساكنة حي الفرح، الذي يعرف كثافة سكانية مرتفعة. وأضاف المتحدّث: "نجد أنفسنا مجبرين على تحميل المسؤولية لمدبّري الشأن العام في الجماعة،ونطالبُ بالإسراع إلى حلّ المعضلة عاجلًا لإنقاذ الساكنة التي يعاني أغلبها من مشاكل صحية من تفاقم النّفايات وانتشار روائحها الكريهة".
وعن أولويات هذا المشروع، أوضح د. آل الشيخ أن الأهداف تتمثّل في إعداد المعلمين وتطويرهم مهنياً وتحسين مكانتهم الوظيفية، وتطوير المناهج الدراسية وزيادة محتواها الوطني، وتحسين البيئة التعليمية، وإصلاح التعليم الثانوي والتخصصات الجامعية، وكذلك زيادة فرص التعلم في الطفولة المبكرة، إلى جانب زيادة كفاءة الأداء في قطاعات الوزارة (المدارس، الإشراف التربوي)، وفي الجامعات، وكذلك الجاهزية للوظيفة وتحدي البطالة، وزيادة فرص التعلم لذوي الإعاقة. وحول لائحة المعلمين، أفاد معاليه أنه تم تأجيل التطبيق إلى 1/ 7/ 2020، مؤكداً على ثقته في أن غالبية المعلمين سيحصلون على الرخصة للحصول على العلاوة، ومن يخفق لا سمح الله ستقف معه الوزارة بالتدريب والتأهيل ليتجاوز اختبارات الرخصة، مجدداً ثقته في المعلمين، وحرصه على الدفاع عن حقوقهم، مؤكداً على دورهم المحوري في المنظومة التعليمية. وأكد د. آل الشيخ أن نظام الجامعات خارطة طريق للجامعات لكي تكون مستقلة بانضباطية، وتعمل على تطوير مواردها وانظمتها الداخلية، وممارسة مسؤولياتها الذاتية بديناميكية، نافياً في هذا الإطار وجود أي نقاش حول إيقاف مكافأة الطلاب أو إلغاء مجانية التعليم الجامعي، مؤكدا أن النظام لم يشير إلى أي من ذلك مطلقاً.