سلسلة بنتي مشات تقرا 10 - video Dailymotion Watch fullscreen Font
قبل ثلاث سنوات، انتشرت على منصات التواصل الاجتماعي مقاطع فيديو مصورة بطريقة هاوية عبر الهاتف النقال، تظهر عددا من التلاميذ والتلميذات في وضعيات حميمية داخل مؤسسات تعليمية مغربية. المنشورات تبث تحت وسم "بنتي مشات تقرا"، والهدف هو "فضح" تلميذات يتبادلن القبل والعناق مع تلاميذ في غفلة من الجميع. لقطات حميمية ويتعمد مصورو تلك اللقطات، التي تصاحبها في الغالب تعليقات وراء الكاميرا تتفاخر بفضح الفتيات، اختيار زوايا بعيدة دون لفت الانتباه، من أجل الظفر بمشاهد حميمية سرعان ما يتم نشرها على موقع "فيسبوك" و"يوتيوب"، مرفقة بعناوين مثيرة من قبيل: "فضائح بنات المغرب" و"الشوهة" و"دخلو شوفو بناتكم فين كايقراو"، لتنال عشرات الآلاف من المشاهدات. مشاهد أخرى تلتقط على شاكلة "الباباراتزي" دون علم الضحايا، تظهر أجواء حميمية من القبل والعناق، وفي بعض الحالات نزع قطع من الملابس، خارج أسوار المؤسسات التعليمية، كالشوارع الضيقة والغابات والحدائق العمومية وخلف المنازل القديمة. وتحيل عناوين تلك الفيديوهات المثيرة إلى المدن التي تقع فيها تلك الأحداث، كبني ملال والدار البيضاء ومراكش وغيرها. أما لقطات أخرى، وتكون في غالبها صورا هاتفية، فتظهر خلالها تلميذات وقد التقطت بموافقتهن، وهن في وضعيات مماثلة أو يحملن قارورات الخمر أو هن يدخن السجائر بمعية قاصرين آخرين، مع صور أخرى تركز على أجواء حميمية خاصة.
جديد بنتي مشات تقرا - فيديو Dailymotion Watch fullscreen Font
يستخدم هذا الموقع ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا.
وانتقد المتحدث ذاته لجوء بعض من يطلق عليهم الدعاة والمشايخ إلى الدعوة إلى منع الفتيات من متابعة تعليمهن في المؤسسات العمومية، معتبرا ذلك "ضربا لحرية المرأة ولمجهودات الدولة والهيئات الحقوقية في تشجيع تمدرس الفتيات". وأكد على أنه "لا ينبغي محاسبة الفتاة لوحدها، بل حتى الفتى، بل يجب ألا نقبل بالتشهير حتى إن كان الطرفان جانيين، لأن الأصل هو البراءة". وعلاقة بالشق الثاني للظاهرة، وهو انتشار تلك السلوكات المثيرة داخل الأوساط التعليمية وخارجها، شدد الرامي على ضرورة احترام القوانين الداخلية للمؤسسات الإعدادية والثانوية، إذ قال: "يجب الوقوف على عدم استعمال التلاميذ والتلميذات للهواتف داخل المدارس واحترامهم اللباس المدرسي، لأننا كبلد مسلم لدينا قيم وهوية يجب أن نحافظ عليها داخل تلك المؤسسات التربوية". واقترح الرامي ضرورة تحرك الأطر التربوية داخل المؤسسات للقيام بحملات تحسيسية لدى التلاميذ والتلميذات وتخصيص حصص لتدريس "التربية على الحياة"، فيما دعا مرتادي مواقع التواصل الاجتماعي إلى ضرورة التبليغ عن تلك اللقطات "حتى لا تنتشر الظاهرة، لأن أي ظاهرة من هذا القبيل من شأنها أن تهدد كيان مجتمع بالكامل"، وفق تعبيره.
الفقيه بنصالح. كوم توصلت الفقيه بن صالح. كوم بشريط فيديو مدته 3 دقائق يوثق تفاصيل قصارة بين تلميذة وشاب. وحسب. الفيديو فقد تم توثيق " القصارة داخل سيارة بين شاب و تلميذة ، وهما يحتسيان " الخمر " في غفلة من المارة والترصد بهم.
ملحوظات عن القصيدة: بريدك الإلكتروني - غير إلزامي - حتى نتمكن من الرد عليك إرسال
أجمل أقوال وأمثال العرب اعمل الطيب وارمه البحر. إذا سلمت من الأسد فلا تطمع في صيده. أقلل عتابك فالبقاء قليل والدهر يعدل تارة يميل. إذا قل ماء الوجه قل حياؤه ولا خير في وجه إذا قل ماؤه. اشكر من أَنْعَمَ عليك و أَنْعِمْ على من شكرك. إذا حان القضاء ضاق الفضاء. إذا هَبَّتْ رياحك فاغتنمها. إذا كان الكلام من فضة فالسكوت من ذهب. استعينوا على قضاء حوائجكم بالكتمان و هو من الأحاديث النبوية المؤكدة. الصبر صبران: صبر على ما تكره وصبر على ما تحب. إذا كان الصبر مُرًّاً فعاقبته حلوة. اصبر لكل مُصِيبةٍ وتجلًّدِ واعلم بأن الدهر غير مُخَلَّدِ. اصبر قليلاً فبعد العسر تيسير وكل أمر له وقت وتدبير. إِنَّ مَعَ العُسرِ يُسراً. إذا أنت لم تشرب مراراً على القذى ظمئت وأي الناس تصفو مشاربه. قصائد - عالم الأدب. بالتأني تُدْرَكُ الفُرَصُ. الجزع عند المصيبة مصيبة. إن السماء تُرْجَى حين تحتجب. شاور لبيباً ولا تعصه. خاطر من استغنى برأيه شاور في أمرك الذين يخشون الله. إذا بلغ الرأي المشورة فاستعن بحزم ناصح أو نصيحة حازم. المشورة لقاح العقول أول الحزم المشورة. إذا صدأ الرأي أصقلته المشورة. بقدر الرأي تعتبر الرجال وبالآمال ينتظر المآل. الرأي قبل شجاعة الشجعان.
#1 أعانقها والنفسُ بعدُ مشوقة ٌ = إليها وهل بعد العناق تداني فألثمُ فاهاً كي تموتَ حزازتي = فيشتد ما ألقي من الهيمان وما كان مقدار الذي بي من الجوى = ليَشْفِيهِ ما ترشفُ الشَّفَتانِ كأنَّ فؤادي ليس يَشْفي غليلَه = سوى أنْ يرى الروحَيْن يمتزجان.
للضماير في قلوب الناس غفلة ترتكب في وقتها اعظم خطايا تاخذ الاحزان فيها شكل حفلة ضحكها والدمع في حضن النوايا ودي اضمك ثم ابوسك و اشمك وأقول لبى الزين محلا جمالك و احلى شعور الحب لحظة اضمك تخيل الموقف في واقع خيالك مشتاق لك بالحيل بالحيل مشتاق مشتاق لك شوق يشق الضلوعي ودي اضمك حيل من زود الاشواق وابكي على صدرك وتمسح دموعي تعال خذني بين اياديك مشتاق واصل معك من كثرة الشوق حدي ودي اضمك واحضنك حضن وعناق ياشيب عيني كل ماقلت ودي. تعال اضمك ودي اهنا بك شوي اروي عظيم الشوق منك ثواني.
أعانقها والنفسُ بعدُ مشوقة ٌ أعانقها والنفسُ بعدُ مشوقة ٌ المؤلف: إليها وهل بعد العناق تداني وألثمُ فاها كي تزول صبابتي فيشتد ما ألقي من الهيمان ولم يكن مقدار الذي بي من الجوى ليَشْفِيهِ ما ترشفُ الشَّفَتانِ كأنَّ فؤادي ليس يَشْفي غليلَه سوى أنْ يرى الروحَيْن تمتزجان
ابن الرومي221 - 283 هـ / 836 - 896 معلي بن العباس بن جريج أو جورجيس، الرومي. شاعر كبير، من طبقة بشار والمتنبي، رومي الأصل، كان جده من موالي بني العباس. اغاني الشيخ أبوالعلا محمد mp3 - لحن عربي. ولد ونشأ ببغداد، ومات فيها مسموماً قيل: دس له السمَّ القاسم بن عبيد الله -وزير المعتضد- وكان ابن الرومي قد هجاه. قال المرزباني: لا أعلم أنه مدح أحداً من رئيس أو مرؤوس إلا وعاد إليه فهجاه، ولذلك قلّت فائدته من قول الشعر وتحاماه الرؤساء وكان سبباً لوفاته. وقال أيضاً: وأخطأ محمد بن داود فيما رواه لمثقال (الوسطي) من أشعار ابن الرومي التي ليس في طاقة مثقال ولا أحد من شعراء زمانه أن يقول مثلها إلا ابن الرومي.