الخامات والأدوات: نحن نستطيع أن نرسم وحدة زخرفية هندسية وزخرفتها من الداخل إذا توفرت لدينا كراسة الرسم ،وورق شفاف ،وقلم الرصاص ،و الأدوات الهندسية ،وألوان الفلو ماستر. خطوات رسم وحدة زخرفيه هندسية: الخطوه الاولى: نختار الشكل الهندسي( المثلث ،المربع ،المستطيل، الدائرة…. إلخ)،ونرسمه بقلم الرصاص و الأدوات الهندسية. الخطوة الثانية: نقسم الشكل الهندسي إلي محاور أوأقطار ،بحيث ينقسم الى قسمين متطابقين. او نقسمه الى المحاور والأقطار معاً. الخطوة الثالثة: نزخرفه شكل الهندسي بوحدات زخرفيه نباتيه، أوهندسيه، أو نباتيه وهندسية معاً ثم نلونها بألوان الفلوماستر. استخدامات الوحدات الزخرفية الهندسية: استخدم الفنان الزخارف الهندسية استخداماً أبتكارياً في جميع المجالات، كزخرفة المساجد ،والأبواب ،والنوافذ ،والأثاث، والمصاحف، والتحف المختلفة سواء من الجص أو الخزف أو النسيج أو المعادن أوالرخام وغيرها من المنتجات، معتمداً على الأشكال البسيطة،كالمستقيمات، والمربعات، المثلثات والدوائر المتماسة والقاطعه ،والأشكال السداسيه والثمانيه. نشاط ٣. استخدام الفنان المسلم الزخارف الهندسيه في تجميل وتزيين الكثير من المنتجات والمشغولات النفعية ؛كزخرفه رخام المحاريب.
ونحن يمكن الإستفادة من الوحدة الزخرفية الهندسية في تزيين الكثير من الأسطح المختلفة اذا توفرت لدينا الخامات والادوات المناسبة. خطوات عمل وحدة زخرفية هندسية بالتكرار: الخطوة الأولى: نختار الشكل الخارجي لإطار الصورة( مربع، مستطيل، سداسي، وغيره). الخطوة الثانية: نفرغ الشكل من الداخل بالمقص. الخطوة الثالثة: نشف الواحد الهندسية من الموضوع الأول على ورق شفاف، وننقلها على الإطار بشكل مكرر الخطوة الرابعة:نلون الوحدات الهندسية بألوان فلوماستر. الخطوة الخامسة: نلصق الصورة بالغراء من الخلف. السؤال: اذكر مفهوم التكرار؟ الجواب: التكرار هو إعادة الشيء مرة بعد الأخرى، وله أنواع متنوعة واتجاهات مختلفة.
التناسب: يُعدّ التناسب في الزخرفة النباتية من أهم القواعد الجمالية فيها، والذي يمثل تناسب الأجزاء مع بعضها البعض، وليس للتناسب قاعدة ثابتة، إنّما يتوقف على عمق الذوق الفني وقوة التمييز وقوة الملاحظة لدى فنان الزخرفة. التكرار: يُعدّ التكرار قاهدة أساسية في الزخرفة النباتية، لأنّ الزخرفة النباتية في االطبيعة تقوم على الكثرة والتكرار مثل أغصان الأشجار وبتلات الورود، ولهذا فإنّ التكرار من أبسط قواعد الزخرفة النباتية وأهمها.
ويكون التقويم بالخطوات التالية: 1- التقويم) البنائي (: ويتم من خلال الأسئلة التي تتخلل الدرس للتأكد من فهم المتعلم أثناء الشرح والتعلم ، لتوجيه المتعلم نحو السلوك المرغوب فيه ومن الأساليب التي يستخدمها المعلم - عصف ذهني من خلال ويتضح ذلك من خلال الأسئلة عن الزخرفة المستمدة من الطبيعة. - المناقشة من خلال عرض الصور والأعمال الفنية. 2- التقويم المستمر: من خلا الأسئلة الموجهة للمتعلم وعروض الفيديو وتجريد الزخارف النباتية. 3- تقويم ختامي) نهائي (:انتاج لوحة فنية متوفر فيها عناصر الزخرفة ، وتحديد مستوى تحقيق المتعلم لأهداف الدرس. عزيزتي الطالبة شاركينا ابداعك الفني هتا
تعد الزخرفة أحد العلوم الفنية التي تستخدم للتزيين في المساجد أو المباني وتعتمد بشكل أساسي على كيفية استخدام الخطوط والنقاط والأشكال ، والرسومات والكلمات ، قد تكون الرسومات نباتية أو حيوانية أما الكلمات فيتم بتنسيقها كما يتراءى للمزخرف ، وهذا العلم يبحث في التجريد والنسب والتناسب والتكوين والفراغ والكتلة واللون والخط ، وهي إما وحدات هندسية أو وحدات طبيعية (نباتية – أدمية – حيوانية) بعد تحويرها إلى أشكالها التجريدية ليستخدمها المزخرف أو الفنان ويركب عليها إحساسه وإبداعه وقد وضع لهذا الفن قواعد وأصول. التصميمات التي يتم تصميمها ما هي إلا عمل فنى يظهر ابداع صاحبه ومدى مهارته الفنية ورؤيته الجمالية ، ويجب أن تنمى هذه الموهبة عند التصميم بالدراسة والتدريب حتى يصل الفنان إلى التصميم الجيد ، وقد عرف التحوير على مر العصور بازدهار الفنون المختلفة ولتحوير شكل ما يجب أن يحور بطريقة تكسبه المميزات المأخوذة عنه مع الاحتفاظ بخصائص ومميزات هذا العنصر. التحوير أو التجريد الزخرفي هو الإمساك بالعنصر الزخرفي ثم القيام بالتعديل فيه وفي مكوناته الزخرفية الأساسية والتي تتمثل في الخطوط, والنسب, والعلاقات, و الألوان, مع التمسك بالخصائص والمميزات الرئيسة لهذه العناصر بهدف تكوين شكل زخرفي طبقا لما يتراءى للفنان مع الحفاظ على الترتيب والتنسيق, والعلاقات بين الخطوط والمساحات والأشكال ؛ ليعطي عملًا فنيًا ابتكاريًّا.
مثال توضيحي بعد كتابة كل نوع في ورقة ووضعها في زوايا الفصل، نخرج خمسة متسابقين، ونذكر لهم مثالا محبة الله، من يذهب لزاوية شعبة القلب فهو الفائز. معلومات إثرائية قال ابن رجب رحمه الله: إن صلاح حركات العبد بجوارچه واجتنابه المحرمات واتقاءه للشبهات بحسب صلاح حركة قلبه، فإذا كان قلبه سليما ليس فيه إلا محبة الله ومحبة ما يحبه الله وخشية الوقوع فيما يكرهه، صلحت حركات الجوارح لها ونشأ عن ذلك اجتناب المحرمات كلها وتوقِّ للشبهات حذرا من الوقوع في المحرمات، وإن كان القلب فاسدا قد استولى عليه اتباع الهوى وطلب ما يحبه ولو كرهه الله فسدت حركات الجوارح گلها وانبعثت إلى كل المعاصي والمشتبها بحسب اتباع هوى القلب. نشاط 3 أ. تعريف شعب الايمان بالقضاء والقدر. أتحاور مع مجموعتي في الوسائل المعينة على الثبات على الإيمان. الإقبال على القرآن - التزام شرع الله والعمل الصالح - تدبر قصص الأنبياء ودراستها للتأسي والعمل - الدعاء - ذكر الله - الحرص على أن يسلك المسلم طريقة صحيحاً ب. أقارئ بيت شعب الإيمان وأركان الإيمان. أركان الإيمان أصول الشعب الإيمان وهو العقيدة أصوله ستة الشعب تتفرع إلى أعمال القلب وأعمال اللسان وأعمال البدن نشاط 4 بالتعاون مع مجموعتي: أ.
[٩] تعداد بعض شعب الإيمان بيَّن النبي- صلى الله عليه وسلم- أنّ أفضل شعب الإيمان، وأعلاها قدراً هو توحيد الله -تعالى- الواجب على كل إنسان -كما ذكر في الحديث السابق-، والتوحيد هو القاعدة الأساسيّة لشعب الإيمان؛ فصلاح شيء من شعب الإيمان متوقّف على صلاح التوحيد وتمامه، وأمّا أقلّ شعب الإيمان مرتبة؛ هي إماطة الأذى عن طريق المسلمين، ودفع ما يضرّهم، وينحصر بين أعلى مرتبة من شعب الإيمان وأدناها عدد من الشعب يستطيع المجتهد حصره وتحصيله بشدّة التتبع، ورجحان الظنّ.
[٧] كيفية معرفة شعب الإيمان أظهر الإمام ابن حبان -رحمه الله تعالى- عناية وحرصاً شديدين بحديث النبي -صلى الله عليه وسلم- عن شعب الإيمان، وأنّ عددها بضع وسبعون شعبة، وقال: إنّ البضع يطلق على الأعداد من ثلاثة إلى تسعة، وبناءً على ذلك يمكن أن يبلغ عدد شعب الإيمان تسع وسبعين شعبة، وعدد الطاعات التي ذكرها الله -تعالى -في القرآن وبيَّن أنّها من الإيمان لا تبلغ بضعاً وسبعين، وكذلك عدد الطاعات التي جعلها النبي -صلى الله عليه وسلم- من الإيمان لا تبلغ ذلك، ولكن بجمع الطاعات الواردة في القرآن الكريم مع الطاعات الواردة في السنّة النبويّة، وترك المكرّر منها يصل العدد إلى تسع وسبعين شعبة.