وفقا لیارشاطر، لم يخضع أي شاعر إيراني آخر للتحليل والتفسير والتفسير بشدة حافظ شیرازی. لا يوجد شاعر فارسي آخر يمكنه أن يجد مثل هذا المزيج من الخيال الخصب والتعبير الأدبي والاختيار الصحيح والانسب للكلمات والتعبيرات الحريرية. لقد أثر حافظ على المجموعة التالية من الشعراء الغنائيين. الديوان الشامل ومقدمة له [ عدل] من المحتمل أن يكون ديوان حافظ قد جمع بعد وفاته من جانب محمد گلندام لأول مرة. [1] مع ذلک، تشير بعض التقارير غير المؤكدة إلى أن حافظ قام بتحریر ديوانه فی عام 770 هـ. قصيدة عن اللغة العربية - موسوعة. استمرت المخطوطات المشتقة، مع شروح بالفارسية أو التركية أو الأردية ، على مدى القرون الأربعة التالية [2] وفقًا للنسخ القديمة التي تم الحصول عليها، من الواضح أن قام العديد من الأشخاص الآخرين بالإضافة إلى الديوان الشامل ومحمد گلندام، بجمع هذا الديوان في أوقات وأماكن مختلفة. [3] محتویات [ عدل] كتاب يحتوي على جميع اشعار باقیة من حافظ. معظم هذه اشعار باللغة الفارسية، ولكن هناك عدد من القصائد واشعار من باب التلمیع (ای بالغة الفارسية والعربية) وفيها قصيدة غنائية کاملة بالعربية. [4] لا يوجد دليل على هدم معظم قصائد حافظ، بالإضافة إلى أن حافظ كان مشهورًا جدًا في حياته؛ فلذلك، إن قلة عدد القصائد في الديوانه، تشير إلى أنه لم يكن شاعرًا غزير الإنتاج.
من هذا، کان 495 قصيدة غنائية في طبعات قزويني وغاني، 486 قصيدة غنائية في طبعة خانلاري الثانية و 484 قصيدة غنائية في طبعات سایه. [5] اللغة والأسلوب [ عدل] تنقسم اشعار حافظ إلى أربعة أضراب والاقسام: مثنوي، وقصیدة، وغزال، وقطعة. استخدم حافظ في دیوانه، 23 أوزانًا و 10 بحار عروضیة. [6] تأثيرات [ عدل] فی ترجمان [ عدل] في خلال السنوات حتى عام 1367 ه. قصيدة بعنوان (لسان حال اللغة العربية) قطعة (1) - YouTube. ش، كانت ترجمات الديوان أو جزء منه أو مقتطفاته إلى الأردية ، البنجابية ، السندية ، العربية والإنجليزية في الهند وباكستان ؛ وترتيب القصائد للغناء باللغات الإنجليزية ، الفرنسية ، الألمانية ، الروسية ، الأرمنية ، البلغارية ، التشيكية ، الصينية ، الدنماركية ، الهولندية ، الفنلندية ، اليونانية ، المجرية ، الإيطالية ، اللاتينية ، الليتوانية ، النرويجية ، البولندية ، البرتغالية ، الرومانية ، الصربية ، السويدية ، الإسبانية والتركية. [7] الأبحاث [ عدل] وفقا لیارشاطر، لم يخضع أي شاعر إيراني آخر للتحليل والتفسير والتفسير بشدة حافظ شیرازی. لقد أثر حافظ على المجموعة التالية من الشعراء الغنائيين. [8] مراجع [ عدل] ^ خرمشاهی، ذهن و زبان حافظ ، ۲۶۵–۲۶۷. ^ Wickens, "Ḥāfiẓ", Encyclopedia of Islam 2.
المحتوي: 1- حمد بن خليفة أبو شهاب 2- قصيدة " لغة القرآن " لحمد بن خليفة أبو شهاب 3- قصائد أخرى في اللغة العربية 1. 3- لا تقل عن لغتي أم اللغاتِ ل / وديع عقل 2. 3- لغة الضاد / صباح الحكيم 3. 3- اللغة العربية / حافظ إبراهيم 4- المراجع 1-حمد بن خليفة أبو شهاب نبذة عن: الشاعر ولد الشاعر العظيم حمد بن خليفة أبو شهاب في عام 1936م بإمارة عجمان إحدى إمارات دولة الإمارات العربية المتحدة تلك المدينة الحالمة الوديعة. شاعر ومهتم بالتراث الشعري النبطي والفصيح، معظم شعره لم يطبع باستثناء ما صدر بديوان (قصائد مهداه إلى المغفور له بإذن الله الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان. وديوان (نسايم المحبة) الذي يضم قصائد متبادلة بينه وبين الشيخ زايد بن سلطان وديوان (أريج السمر) الذي يضم القصائد المتبادلة بينه وبين الشاعر الشيخ حمزة أبو النصر، من مساهماته الإشراف على برنامج الشعر الشعبي بالتلفزيون، والإشراف على صفحة الشعر الشعبي بجريدة البيان. قصيده عن اللغه العربيه تتحدث عن نفسها. عمل وزيرا مفوضا بوزارة الخارجية وكان عضو لجنة التراث والتاريخ. تسلّم إدارة مكتب وزارة الإعلام بالشارقة من عام 1972 إلي 1976م. ورحل عن دنيانا في 19 أغسطس عام 2002.
قصيدة بعنوان (لسان حال اللغة العربية) قطعة (1) - YouTube
من هو احمد شوقي هو امير الشعراء احمد شوقي وهو من الشعراء الاشهر في مجاله في العصر الحديث ، ولد في القاهرة وتوفي ايضا فيها ، نشأ وترب في بيت المالك ولكنه تعلم في المدراس المصرية الحكومية انذاك ، عند التحاقه بكلية الحقوق اخترا قسم الترجمة ليتم عامين في دراستها. اكمل دراسته في مونبيليه في فرنسا بفضل الخديوي توفيق الذي امر بأن يتم شوقي دراسته للحقوق هناك ، بسبب معرفته الكبيرة بالادب الفرنسي بحكم دراسته هناك ، فعند عودته تقرر ان يعين شوقي في الديوان الخاص بالخديوي عباس في منصب رئيس القلم الافرنجي انذاك ، اما عن جينيف فقد تم ندبه إلى هناك ليكون ممثلا في مؤتمر المستشرقين اما عن تميزه في اللغة العربية شعرا ، فهو اول من قام بتجويد القصص الشعري إلى اللغة العربية ، وكانت تلك الموهبة خاصة به وحده ، فقد حاول الكثير من الشعراء عمل ذلك ولكن لم ينجحوا مثل شوقي. مرورا ب تاريخ اللغة العربية انفرد احمد شوقي في كل من الشعر باللغة العربية والنثر والمديح وكل انواع الشعر كالغزل وغيره ، ولكن في محاولته لجميع الشعر والنثر لم يلق نجاحا فعاد مرة أخرى للشعر فقط والذي اظهر فيه التميز الكامل.
مع ذلک، تشير بعض التقارير غير المؤكدة إلى أن حافظ قام بتحریر ديوانه فی عام 770 هـ. ق، یعنی أكثر من عشرين عامًا قبل وفاته. لكن لا توجد مخطوطة من هذا الإصدار وتحریر. هناك العديد من المخطوطات المعروفة في إيران وأوروبا وأماكن أخرى تعود إلى الربعين الثاني والثالث من القرن الخامس عشر میلادیة، یعنی من ثلاثين إلى ستين عامًا بعد وفاة الحافظ. و موثوقيتها، مشمول أقل من 500 قصيدة؛ وتحتوي الإصدارات اللاحقة على 600 قصيدة وأكثر منها. في عام 1958 م، نشر پرویز ناتل خانلري مخطوطة من حوالي عام 813 هـ. ق، تحتوي على 152 قصيدة في حالة نصية جيدة. استمرت المخطوطات المشتقة، مع شروح بالفارسية أو التركية أو الأردية ، على مدى القرون الأربعة التالية. تنقسم اشعار حافظ إلى أربعة أضراب والاقسام: مثنوي، وقصیدة، وغزال، وقطعة. استخدم حافظ في دیوانه، 23 أوزانًا و 10 بحار عروضیة. شرح قصيدة أغاني الرعاة – لغة عربية سابع فصل ثاني – منهاج سلطنة عمان – أكاديمية سلطنة عُمان للتعليم. في خلال السنوات حتى عام 1367 ه. ش، كانت ترجمات الديوان أو جزء منه أو مقتطفاته إلى الأردية ، البنجابية ، السندية ، العربية والإنجليزية في الهند وباكستان ؛ وترتيب القصائد للغناء باللغات الإنجليزية ، الفرنسية ، الألمانية ، الروسية ، الأرمنية ، البلغارية ، التشيكية ، الصينية ، الدنماركية ، الهولندية ، الفنلندية ، اليونانية ، المجرية ، الإيطالية ، اللاتينية ، الليتوانية ، النرويجية ، البولندية ، البرتغالية ، الرومانية ، الصربية ، السويدية ، الإسبانية والتركية.
وأشار الدكتور فكري إلى ان استهلاك التبغ يعد واحدا من أخطر عوامل التأثير السلبي والمدمر على صحة اليافعين والشباب حيث تستهدف شركات التبغ فئة اليافعين والشباب لأن الاقلاع عن التدخين يكون أصعب اذا بدأ استهلاكه في عمر مبكر لذا تعد فئة اليافعين استثمارا طويل الأمد لهذه الشركات مؤكدا ان الدولة أصدرت القانون الاتحادي رقم 15 لعام 2009 الذي يتضمن بنودا بحظر بيع التبغ و مشتقاته لمن هم تحت سن 18 سنة ومنع استيراد و بيع الحلوى والألعاب التي تشبه التبغ ومنتجاته. وأضاف ان وزارة الصحة وبالتعاون مع الهيئات والجهات الصحية وذات الصلة في الدولة تعتمد عدة مبادرات وبرامج تستهدف وقاية هذه الفئة الغالية.. موضحا ان التواصل مع فئة اليافعين في المجتمع متيسر بسبب تواجدهم في تجمعات يسهل الوصول اليها مثل المدارس والمعاهد والجامعات. تابعوا أخبار الإمارات من البيان عبر غوغل نيوز
صحة اليافعين #وزارة_الصحة - YouTube
أصدرت وكيل وزارة الصحة الدكتورة عائشة بوعنق قرارا بشأن برنامج صحة اليافعين والشباب بالصحة المدرسية، والذي جاء في مادته الأولى " أنه ينشأ في خدمات الصحة المدرسية برنامج يسمى صحة اليافعين والشباب، ويهدف إلى تحقيق خطة استراتيجية لتطوير الخدمات الصحية الوقائية والعلاجية المقدمة لليافعين والشباب تنبثق من إستراتيجية الوزارة وتوصيات المنظمات العالمية والإقليمية والمحلية ذات العلاقة. كما يهدف البرنامج إلى وضع قاعدة معلومات شاملة حول صحة اليافعين والشباب والخدمات المقدمة لهم، ويعمل على توفير الدعم الفني لتنفيذ الخدمات والبرامج الموجهة لصحة اليافعين والشباب إلى جانب دوره في إعداد دليل إرشادي شامل لخدمات صحة اليافعين والشباب، وإعداد الدراسات والبحوث اللازمة لتقييم الوضع الصحي لهذه الفئة العمرية وإعداد ووضع الخطط والبرامج التدريبية والإشراف على تنفيذها لتأهيل العاملين الصحيين في مجال صحة اليافعين والشباب. وجاء ضمن المادة الأولى من القرار أيضا أن إنشاء البرنامج يهدف إلى وضع دراسة حول كل ما يتعلق بصحة اليافعين والشباب من مواضيع تحال إلى اللجنة لإبداء الرأي فيها، والتنسيق والتعاون بين كافة الأقسام والإدارات التي تقدم الخدمات لهذه الفئة العمرية داخل وخارج الوزارة من هيئات حكومية وأهلية لإعداد الخطط الإستراتيجية بالإضافة إلى متابعة وتقديم الخدمات الصحية التي تقدم لليافعين والشباب.
ت + ت - الحجم الطبيعي أكد الدكتور محمود فكري وكيل وزارة الصحة المساعد لشؤون السياسات الصحية ان الوزارة تولي موضوع صحة الشباب واليافعين اهتماما خاصا ايمانا منها بأن الشباب هم أجيال المستقبل الذين يجب ان يتمتعوا بالصحة الجسدية والعقلية والنفسية للمحافظة على مكتسبات الدولة واستمرارا لمسيرة النهضة والتنمية. جاء ذلك خلال الاجتماع الذي عقد في مقر الوزارة بدبي وحضره ممثلون عن كافة الجهات المعنية بصحة الشباب واليافعين لاستعراض جهود تعزيز صحة اليافعين والشباب في الدولة بالتعاون مع الهيئات والجهات الصحية والاجتماعية ذات الصلة. ونقل الدكتور فكري للمشاركين في الاجتماع تحيات معالي عبدالرحمن العويس وزير الثقافة والشباب و تنمية المجتمع وزير الصحة بالإنابة وتمنياته للحضور بالتوفيق في تحقيق اهداف الاجتماع. وأوضح ان الهدف الأساسي من هذا الاجتماع هو التعرف على أهم الجهات المعنية بصحة اليافعين والخدمات والبرامج المقدمة من قبل الجهات المعنية بصحة اليافعين وتكوين فريق عمل لكتابة تقرير الوضع والاستجابة لصحة اليافعين وفتح قنوات اتصال مع الجهات المعنية وتبادل البيانات المطلوبة للوقوف على أخر المستجدات والتأكيد على أهمية العمل الجماعي والتعاون.
الجفير - وزارة الصحة تحديث: 12 مايو 2017 صدر عن وكيل وزارة الصحة عائشة بوعنق قرار رقم (6) لسنة 2012م بشأن برنامج صحة اليافعين والشباب بالصحة المدرسية. وجاء في المادة الأولى من القرار أنه "ينشأ في خدمات الصحة المدرسية برنامج يسمى صحة اليافعين والشباب، ويهدف إلى تحقيق خطة استراتيجية لتطوير الخدمات الصحية الوقائية والعلاجية المقدمة لليافعين والشباب تنبثق من إستراتيجية الوزارة وتوصيات المنظمات العالمية والإقليمية والمحلية ذات العلاقة". وقال بيان صادر عن وزارة الصحة امس الاربعاء (4 ابريل/ نيسان 2012) ان البرنامج يهدف إلى وضع قاعدة معلومات شاملة عن صحة اليافعين والشباب والخدمات المقدمة لهم، ويعمل على توفير الدعم الفني لتنفيذ الخدمات والبرامج الموجهة لصحة اليافعين والشباب إلى جانب دوره في إعداد دليل إرشادي شامل لخدمات صحة اليافعين والشباب، وإعداد الدراسات والبحوث اللازمة لتقييم الوضع الصحي لهذه الفئة العمرية وإعداد ووضع الخطط والبرامج التدريبية والإشراف على تنفيذها لتأهيل العاملين الصحيين في مجال صحة اليافعين والشباب. وجاء ضمن المادة الأولى من القرار أيضا أن إنشاء هذا البرنامج سيهدف إلى وضع دراسة عن كل ما يتعلق بصحة اليافعين والشباب من مواضيع تحال إلى اللجنة لإبداء الرأي فيها، والتنسيق والتعاون بين جميع الأقسام والإدارات التي تقدم الخدمات لهذه الفئة العمرية داخل وخارج الوزارة من هيئات حكومية وأهلية لإعداد الخطط الإستراتيجية بالإضافة إلى متابعة وتقديم الخدمات الصحية التي تقدم لليافعين والشباب.