من الأمور التي يحتاجها كل معلم ومعلمة؛ كتابة أسئلة اختبار لمادة معينة. ومن الأمور التربوية التي ينادي بها المتخصصون هي اعتماد جدول المواصفات عند بناء الاختبارات. فما هو جدول المواصفات؟ وما هي طريقة بناء جدول مواصفات إلكترونياً؟ هذا ما سأتحدث عنه تقنياً وليس تربوياً في هذا المقال. جدول المواصفات ببساطة هو جدول يحتوي على عدد الأسئلة التي يجب أن يضعها المعلم من كل موضوع من مواضيع الاختبار بناء على مستويات الأهداف الموجودة في هرم بلوم الشهير وهي؛ التذكر والفهم والتطبيق والتركيب والتحليل والتقويم، أو غيرها من المستويات الأخرى، وذلك بناءً على عمليات حسابية سيتم توضيحها في هذا المقال بالتفصيل. كما سأقوم بعرض فيديوهات تفصيلية تشرح طريقة بناء جدول المواصفات باستخدام برنامج الاكسل. Books جدول الاختبارات والمواصفات المعياريه بين المهارات والبناء والاعداد - Noor Library. سنقوم ببناء جدول مواصفات إلكتروني باستخدام برنامج مايكروسوفت إكسل المتواجد بين أيدينا جميعاً وسنعمل على بنائه خطوة بخطوة كما في الفيديوهات التالية. سنصل إلى النتيجة التي يتعب كثير من المعلمين ليصلوا إليها وهم يتساءلون: كم سؤالاً يجب أن يأتي في الامتحان من الموضوع 1 من مادة العلوم مثلاً؟ وفي حال قررت أن أكتب 4 أسئلة، فما هو مستوى الاهداف لهذه الأسئلة؟ هل أكتبها على مستوى الفهم؟ أم التطبيق؟ أم التحليل؟ وفي حال قررت أن أغير عدد أسئلة الامتحان من 15 سؤال إلى 20 سؤال، كيف أعيد ترتيب أوراقي من جديد؟ كل هذا سنجيب عليه بعد قليل.
من موقع المهندس منجي غانم من الأمور التي يحتاجها كل معلم ومعلمة؛ كتابة أسئلة اختبار لمادة معينة. ومن الأمور التربوية التي ينادي بها المتخصصون هي اعتماد جدول المواصفات عند بناء الاختبارات. فما هو جدول المواصفات؟ وما هي طريقة بناء جدول مواصفات إلكترونياً؟ هذا ما سأتحدث عنه تقنياً وليس تربوياً في هذا المقال. جدول المواصفات: جدول المواصفات ببساطة هو جدول يحتوي على عدد الأسئلة التي يجب أن يضعها المعلم من كل موضوع من مواضيع الاختبار بناء على مستويات الأهداف الموجودة في هرم بلوم الشهير وهي؛ التذكر والفهم والتطبيق والتركيب والتحليل والتقويم، أو غيرها من المستويات الأخرى، وذلك بناءً على عمليات حسابية سيتم توضيحها في هذا المقال بالتفصيل. بناء جدول المواصفات للإختبارات | مهارات التنمية البشرية. كما سأقوم بعرض فيديوهات تفصيلية تشرح طريقة بناء جدول المواصفات باستخدام برنامج الاكسل. طريقة بناء جدول مواصفات إلكترونياً: سنقوم ببناء جدول مواصفات إلكتروني باستخدام برنامج مايكروسوفت إكسل المتواجد بين أيدينا جميعاً وسنعمل على بنائه خطوة بخطوة كما في الفيديوهات التالية. سنصل إلى النتيجة التي يتعب كثير من المعلمين ليصلوا إليها وهم يتساءلون: كم سؤالاً يجب أن يأتي في الامتحان من الموضوع 1 من مادة العلوم مثلاً؟ وفي حال قررت أن أكتب 4 أسئلة، فما هو مستوى الاهداف لهذه الأسئلة؟ هل أكتبها على مستوى الفهم؟ أم التطبيق؟ أم التحليل؟ وفي حال قررت أن أغير عدد أسئلة الامتحان من 15 سؤال إلى 20 سؤال، كيف أعيد ترتيب أوراقي من جديد؟ كل هذا سنجيب عليه بعد قليل.
أهدافه: 1- تجربة الأفكار والبرامج والأساليب الجديدة والتأكد من مدى صحتها وصلاحيتها. 2- […] خليفية تاريخية لنموذح لعب الأدوار * ـ الخلفية التاريخية للنموذج: • طور هنري وليبيت وزاندر عام 1940 لعب الأدوار في الأربعينيات لاستعماله المشاكل القصصية لمساعدة الناس على تعلم التكيف مع العلاقات الشخصية الصعبة. • شافل وشافل وهما فريق علماء نفس مكون شافل وزوجته الذين عملوا على تعديل البنية لنموذج لعب الأدوار, وفي الستينيات)1960( قدموا النموذج للمعلمين لتعليم الطلاب […] نموذج لعب الأدوار مراحله ـ عدنان مرجي. * ـ نموذج لعب الأدوار. • يستخدم هذا النموذج في حل المشكلات التي تواجهنا في ظروف معينة ناتجة عن ضغوطات معينة نتصرف فيها بطرق خاطئة في مرحلة ما. • تم تطوير استخدام هذا النموذج في إثراء المنهاج المدرسي. • للطالب دوراً يلعبه سواء كان معبراً عن نفسه أو غيره، وتأدية هذا […] خطوات جلسات العصف الذهني الجزء الثاني ـ سادساً: خطوات جلسة العصف الذهني. * ـ تمر جلسة العصف الذهني بعدد من المراحل يجب توخي الدقة في أداء كل منها على الوجه المطلوب لضمان نجاحها وتتضمن هذه المراحل ما يلي: 1- تحديد ومناقشة المشكلة) الموضوع (: قد يكون بعض المشاركين على علم تام بتفاصيل الموضوع في […] معوقات العصف الذهني الجزء الثالث ـ ثامناً: معوقات العصف الذهني.
25 = 3 علامات. ♦ نسبة علامة الوحدة الثانية لأهداف الفهم = 12 × 0. 25 = 3 علامات. ♦ نسبة علامة الوحدة الثانية لأهداف التطبيق = 12 × 0. 40 = 4. 8 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الثانية لأهداف المهارات العليا = 12 × 0. 2 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الثالثة لأهداف المعرفة = 24 × 0. 25 = 6 علامات. ♦ نسبة علامة الوحدة الثالثة لأهداف الفهم = 24 × 0. 25 = 6 علامات. ♦ نسبة علامة الوحدة الثالثة لأهداف التطبيق = 24 × 0. 40 = 9. 6 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الثالثة لأهداف المهارات العليا = 24 × 0. 10 = 2. 4 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الرابعة لأهداف المعرفة = 6 × 0. 25 = 1. 5 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الرابعة لأهداف الفهم = 6 × 0. 26 = 1. 5 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الرابعة لأهداف التطبيق = 6 × 0. 40 = 2. 4 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الرابعة لأهداف المهارات العليا = 6 × 0. 10 = 0. 6 علامة. o الوحدة الأولى: الماء 30% 4. 5 علامة / 4. 5 علامة / 7, 2 علامة / 1. 8 علامة / 18 علامة. o الوحدة الثانية: الكهرباء 20% 3 علامة / 3 علامة / 4. 8 علامة / 1. 2 علامة / 12 علامة. o الوحدة الثالثة: المغناطيس 40% 6 علامة / 6 علامة / 9.