- الإصرار على التماثل والروتين الصارم أو أنماط سلوكية شفهية أو غير شفهية طقوسية؛ على سبيل المثال، الحزن الشديد عندما يطرأ أدنى تغيير على نظام الحياة، أو توقع إتمام الأنشطة أو الاستجابات الشفهية بالطريقة ذاتها، أو الحاجة إلى اتخاذ الطريق نفسه يوميًا. - الاهتمام بأغراض أو موضوعات خاصة والتحمس لها أو التمعن فيها أو التركيز عليها بشكل غير طبيعي؛ على سبيل المثال، التعلق الشديد بأغراض أو أجزاء من أجسام غير عادية أو الاهتمام بمجالات ضيقة ومحدودة بشكل مفرط، أو اهتمامات تتصف بالتكرارية المفرطة. - حساسية زائدة (أو انعدام الحساسية) تجاه المدخلات الحسية، أو الاهتمام غير العادي بالجوانب الحسية للبيئة؛ على سبيل المثال، اللامبالاة الواضحة تجاه الألم أو الحرارة، أو الاستجابة السلبية لأصوات أو ملمس معين، أو الشم أو اللمس الزائد للأغراض، أو الانبهار البصري بالأضواء أو الحركة. * علاج اضطراب طيف التوحد لا يوجد علاجٌ شافٍ ومحدد بعد لاضطراب طيف التوحد، بل قد تساعد مجموعة من طرق العلاج والتدخلات المنزلية والمدرسية في علاح الاضطراب. والهدف من العلاج هو زيادة قدرة الطفل على أداء الأعمال بأكبر قدر ممكن من خلال الحد من أعراض اضطراب طيف التوحد ودعم النمو والتعلم لديه.
هل تعرف أحداً مصاباً باضطراب طيف التوحد ؟ هل يهمك معرفة أعراضه؟ وطرق علاجه؟ هل تتساءل عن أسبابه؟ إليك عزيزي القارئ هذا المقال، والذي سيقدم لك نظرة على اضطراب طيف التوحد وأسباب حدوثه، والأعراض التي تدل عليه، وطرق علاجه، فتابع معنا القراءة. ما هو طيف التوحد؟ اضطراب طيف التوحد هو حالة مرتبطة بتطور الدماغ، تؤثر على كيفية إدراك الشخص للاختلاط مع الآخرين، وتسبب له مشاكل في التفاعل الاجتماعي والتواصل، كما يشكل الاضطراب أيضاً أنماط سلوكية محدودة ومتكررة، ويشير مصطلح "الطيف" في طيف التوحد إلى مجموعة واسعة من الأعراض يبدأ اضطراب طيف التوحد في مرحلة الطفولة المبكرة، على سبيل المثال، غالباً ما يظهر الأطفال أن لديهم أعراض التوحد خلال السنة الأولى، ولكن هناك عدد قليل من الأطفال تمر عليهم السنة الأولى بشكل طبيعي، ثم تظهر فترة التراجع ما بين 18 إلى 24 شهراً من العمر، إن اكتشاف وتشخيص طيف التوحد مبكراً، يساعد على العلاج بصورة أفضل. أسباب طيف التوحد إن اضطراب طيف التوحد ليس له سبب واحد معروف، والحقيقة أن حتى الأعراض وشدة الحالة تختلف، ولكن هناك تصنيفان من الأسباب له، حيث تلعب كل من الجينات والبيئة دوراً، وذلك كما يلي: الجينات يبدو أن العديد من الجينات المختلفة تشارك في اضطراب طيف التوحد، وبالنسبة لبعض الأطفال، يمكن أن يرتبط طيف التوحد مع اضطراب وراثي، مثل متلازمة ريت، أو متلازمة X الهشة، بالنسبة لأطفال آخرين، قد تُزيد الطفرات الجينية من خطر طيف التوحد، والجدير بالذكر أن بعض الطفرات الجينية تبدو موروثة، في حين أن البعض يحدث بشكل تلقائي.
- قد يكون حساسًا بشكل مفرط تجاه الضوء والصوت واللمس، ورغم ذلك نجده غير مدرك للألم. - لا ينخرط في ألعاب التقليد أو التمثيل. - قد يكون غير متعاون أو يقاوم التغيير. - قد يظل محملقًا بجسم أو نشاط ما بحماسة، أو بتركيز متواصل. - قد تكون لديه تفضيلات غريبة من الأطعمة، مثل تناول القليل من الأطعمة فحسب، أو تناول أطعمة ذات قوام معين فقط. 3- أعراض تتعلق ب مستويات الذكاء والقدرة على التأقلم يعاني أطفال التوحد من بطء في اكتساب المعرفة أو المهارات ، وبعضهم لديه علامات على ذكاء دون الطبيعي. ولكن هناك من يراوح معدل الذكاء لديهم بين متوسط ومرتفع، فيكون بإمكانهم التعلم بسرعة، إلا أنهم يجدون صعوبة في التواصل وتطبيق ما تعلموه في الحياة اليومية والتكيف مع المواقف الاجتماعية. وعدد قليل من الأطفال المصابين بذلك الاضطراب يعدون موهوبين، وتكون لديهم مهارات استثنائية في الفنون مثلاً أو الرياضيات أو الموسيقى. * هل يوجد سبب محدد وراء إصابة طفلي بالتوحد؟ السبب الدقيق لاضطراب طيف التوحد غير معروف. ويوضح أحدث بحث أنه لا يوجد سبب واحد. وتتضمن بعض عوامل الخطر المشتبه بها لمرض التوحد ما يلي: - وجود تاريخ عائلي للإصابة بالتوحد.
والهدف الأكثر أهمية من وضع هذا الكتاب هو توفير معلومات مناسبة في جوانب أساسية مرتبطة بتعليم الطلبة من ذوي ASD)(بحيث لا يتعين على المعلمين الحاليين والمستقبليين الاعتماد على المعلومات المتوفرة في الإعلام، أو وسائل التواصل الاجتماعي، أو بناء على خبراتهم الشخصية التي من الممكن أن تكون محدودة. من أبرز المفاهيم التي يجب على الطالب المسجل في مادة مقدمة عن(ASD) أن يفهمها مفهوم أنه ليس هناك طالبان من ذوي(ASD) متشابهين، وأنه ليس هناك علاج سريع أو طريقة واحدة للتدخل تناسب جميع هؤلاء الطلبة. آمل أن تكون هذه الرسالة واضحة في هذه الطبعة الثانية من هذا الكتاب. إن الهدف الأساس هو وضع مصدر للمعلمين الحاليين والمستقبليين يمكنهم من تقديم المعلومة لمتلقي الخدمة في ميدان(ASD) ومن ثم، يمكنهم من التمييز بين الحقائق المُبتدَعة والمُخادعة من تلك المستندة إلى الدليل العلمي.
وتتباين قدرات الأشخاص المصابين بالتوحد واحتياجاتهم ويمكن أن تتطور مع مرور الوقت. فقد يتمكن بعض المصابين بالتوحد من التمتع بحياة مستقلة غير أن بعضهم الآخر يعاني من إعاقات وخيمة ويحتاج إلى الرعاية والدعم مدى الحياة. وغالباً ما يؤثر التوحد في التعليم وفرص العمل. وإضافة إلى ذلك، قد يزداد عبء تقديم الرعاية والدعم الملقى على الأسر. والسلوكيات المجتمعية ومستويات الدعم المقدم من الهيئات المحلية والوطنية هي عوامل مهمة تحدد جودة حياة المصابين بالتوحد. ويمكن اكتشاف سمات التوحد في مرحلة الطفولة المبكرة، ولكنه لا يُشخص في الغالب إلا بعد هذه المرحلة بفترة طويلة. وغالباً ما يعاني المصابون بالتوحد من اعتلالات مصاحبة تشمل الصرع والاكتئاب والقلق واضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط بالإضافة إلى سلوكيات مستعصية مثل صعوبة النوم وإلحاق الأذى بالنفس. ويتفاوت مستوى الأداء الذهني بين الأشخاص المصابين بالتوحد تفاوتًا كبيراً يتراوح بين الاختلال الشديد والمهارات المعرفية العليا. الوبائيات تشير التقديرات إلى معاناة حوالي طفل كل 100 طفل من التوحد في العالم (1). وتمثل هذه التقديرات رقماً متوسطاً ويختلف معدل الانتشار المبلغ عنه اختلافاً شديداً بين الدراسات.
استغراق وقت أكثر من المعدل المعتاد لفهم المعلومات. الاستياء من الأضواء الساطعة والضوضاء والشعور بأنها مرهقة وغير مريحة. تأخر الكلام، أو فقدان القدرة على ذلك بعد أن كان قادرًا عليه. [٩] مشكلة في مهارات المحادثة، والتي تتضمن التواصل البصري والإيماءات. [١٠] فعل نفس الأمور والتفكير بها مرارًا وتكرارًا. [١١] غالبًا ما تتم ملاحظة الأعراض على الأطفال في عمر صغير، ولكن في بعض الأحيان لا تكون ملحوظة للغاية فلا يتم الكشف عنها إلا عند دخول المدرسة أو حتى البلوغ، وقد تتغير الأعراض مع تقدم المصاب في السن، ولكن يبقى التواصل والمهارات والسلوكيات الاجتماعية تحدٍّ صعبًا بالنسبة له. [١٢] أنواع اضطرابات التوحد يوجد أكثر من نوع لمرض التوحد، وفيما يأتي بيان أهمها: [١٣] اضطراب التوحد: (بالإنجليزية: Autistic Disorder) أو ما يُعرف بالتوحد الكلاسيكي، وهو النوع الذي يقصده الناس عندما يستخدمون لفظ التوحد، ويعاني المصابون بهذا النوع من تأخر على مستوى اللغة وصعوبات اجتماعية وتواصلية، واهتمامات وسلوكيات غير عادية، بالإضافة لتراجع القدرات الإدراكية بعض الشيء. متلازمة أسبرجر: (بالإنجليزية: Asperger Syndrome) عادة ما يعاني المصابون بهذا النوع من أعراض اضطراب التوحد سالفة الذكر، ولكن بصورة أقل شدة، وقد يواجهون صعوبات اجتماعية وسلوكية واهتمامات غير مألوفة، ولكنّهم عادة لا يواجهون مشاكل في اللغة أو تراجعًا في القدرات الإدراكية.
ولا يعرف من أعطى النصيحة لبوتين، ففي أثناء كوفيد-19 كان معزولا، وربما توصل لاستنتاج أن الوقت قد حان لهز الامور، إلا ان حملة عسكرية لا تسير في العادة حسب المخطط. ساعة بدون عقارب عربي 100 ورقة. ويرى براثاويت أن هناك تشابه بين مارغريت تاتشر التي قضت وقتا طويلا في الحكم وبوتين. وقال "ربما أصبح بوتين في موضع – وعلينا ألا نقارن هذا- السيدة تاتشر عام 1989 و1990 عندما خسرت حدسها السياسي". "والحدس الأفضل هو أنه فقد غريزته ومعرفته للتوقف".
لندن ـ "القدس العربي": نشرت صحيفة "وول ستريت جورنال" تقريرا أعده ستيفن فيدلر قال فيه إن هدف لعبة الرئيس الروسي فلاديمير بوتين هي تفكيك ترتيبات ما بعد الحرب الباردة التي أهانت روسيا. وقال إن اهتمام العالم يتركز على شرق أوكرانيا حيث تحيط بها القوات الروسية مع أن طموحات الرئيس بوتين تذهب أبعد من هذا، فهو يريد إعادة التفاوض على نهاية الحرب الباردة. وسواء أتبع بوتين اعترافه بالإقليمين المنفصلين عن أوكرانيا بنشر قواته هناك أم لا فقد كان واضحا في مطالبه بإعادة رسم خريطة الأمن الأوروبية لما بعد الحرب الباردة. وقدم في خطابه الذي استمر ساعة، أمس، بعضا من المظالم التي تشعر بها بلاده "لروسيا كل الحق لكي تقوم بأعمال انتقامية والتأكيد على أمنها" و "هذا ما نفعله الآن". ويكشف خطابه ومطالبه من الولايات المتحدة قبل الأزمة عن رؤية بوتين للمستقبل والتي تعتمد بطرق عدة على إحياء الماضي. ساعة بدون عقارب عربي لانجليزي. ويريد الزعيم الروسي وقف توسيع حلف الناتو الذي يرى فيه اختراقا لأمنه وجزءا من الخداع والوعود التي كسرها الغرب. ويريد من الناتو تخفيض توسعه إلى مستويات التسعينات من القرن بعدما تمدد شرقي ألمانيا، وسيلغي هذا الكثير من التغيرات في أوروبا.
مشاهدة الموضوع التالي من صحافة عربية.. مترجم: بعد الحرب على أوكرانيا.. كم الساعة الآن حسب توقيت ساعة يوم القيامة؟ والان إلى التفاصيل: تشير الأخبار القادمة من روسيا وأوكرانيا إلى أن عقارب ساعة يوم القيامة يفترض لها أن تتحرك نحو ساعة الصفر! ساعة بدون عقارب عربي الى. نشر موقع «ذا كونفرزيشن» الإخباري الأسترالي تقريرًا أعدَّه ألكسندر جيليسبي، أستاذ القانون في جامعة وايكاتو بنيوزيلاندا، سلَّط فيه الضوء على اقتراب العالم من ساعة الصفر للخطر النووي الوشيك، لا سيما مع التهديدات باستخدام الأسلحة النووية بسبب تداعيات الحرب في أوكرانيا. استهل الكاتب تقريره بالإشارة إلى أن ما تُسمى بساعة يوم القيامة، التي أنشأتها نشرة علماء الذرة لقياس الخطر الوشيك لحدوث حريق نووي كانت قد ثُبتت منذ عام 2020 عند 100 ثانية قبل ساعة الصفر من منتصف الليل. إلا أن الأمور تبدو حاليًا وكأن الوقت بدأ ينفد رويدًا رويدًا في ظل الأحداث الجارية. وتشير الأخبار التي تفيد بأن روسيا اختبرت هذا الأسبوع صاروخًا ذا قدرة نووية، وتحذيرات الرئيس الأوكراني، فولوديمير زيلينسكي، من أن روسيا قد تلجأ إلى أسلحة نووية أو كيميائية، إلى أن عقارب ساعة يوم القيامة يفترض لها أن تتحرك.