الفرق بين التصنيف والفهرسة نرحب بالطلاب الأعزاء في العالم العربي في أكثر مواقعنا تميزًا وابتكارًا للتعامل مع الموضوعات التي تهم جميع المستويات الأكاديمية. بتوجيه من أساتذة المادة والعباقرة والطلاب المتميزين في المدارس والمؤسسات التعليمية الكبرى ، فضلاً عن المتخصصين الذين يدرسون جميع المستويات والصفوف من المدارس المتوسطة والمتوسطة والابتدائية ، يسعدني أن أقدم لكم حلاً لقضايا المناهج لجميع الصفوف التي تحتاج إلى رفع وتحسين المستوى التعليمي لجميع الطلاب في جميع مراحل الدراسة ، مما يساعد على تحقيق قمة التميز الأكاديمي والالتحاق بأفضل التخصصات في أفضل الجامعات نرحب بكم في موقعنا الموقر للحصول على أفضل عينة من الإجابات التي ترغبون في الحصول عليها للمراجعات والحلول لمشاكلكم ، وهي: إجابة: التصنيف: التعبير عن المحتوى الموضوعي لمصادر المعلومات بالأرقام. الفهرسة: تتضمن وصف هذا المحتوى بكلمات محددة. 185. 81. 145. 14, 185. 14 Mozilla/5. 0 (Windows NT 10. 0; Win64; x64; rv:53. آخر الأسئلة في وسم فأفادهم - موقع المختصر. 0) Gecko/20100101 Firefox/53. 0
لقد اقتنع المكتبيون العرب بنظام ديوي ومميزاته كالبساطة، وسهولة الاستخدام، والمرونة، وغيرها، كما بدأ التفكير في إجراء بعض التعديلات في بعض أرقام التصنيف لسد احتياجات المكتبة العربية في تصنيف مجموعاتها العربية والإسلامية، وقد تناولت التعديلات العربية مجالات: علوم الدين الإسلامي، اللغة العربية، الأدب العربي، التاريخ الإسلامي، وتاريخ الدول العربية في العصر الحديث، إضافة إلى بعض أرقام قسم المعارف العامة.. فأصدر محمود الشنيطي وأحمد كابش: موجز التصنيف العشري، الجداول، عام 1960م، وأعيد طباعته عام 1970م. الفهرسة الوصفية والموضوعية – e3arabi – إي عربي. كما أصدر شعبان خليفة ومحمد العايدي: التصنيف العشري القياسي للمكتبات المدرسية والعامة، بالقاهرة، المكتبة الأكاديمية، عام 1996م. إن علم المكتبات علم من العلوم المساعدة وأداة طيبة في يد الباحث النابه دونما شك؛ وليس الأمر مرتبطًا بأن يقوم الباحث غير المتخصص في المكتبات وشؤونها بالتقدم إلى دراسة علم المكتبات والوثائق، حتى يعي علم الفهرسة والتصنيف للمكتبات، وإنما يعد التعرف على هذا الجانب أحد العوامل المساعدة له كباحث، يدرك قيمته من خلال دورة مكتبية أو من خلال مساعدات ذاتية يقوم بها الباحث النشيط ليسلح بها عقله.
الفهرسة هي عملية معالجة الوثائق سواء المطبوعة أو الالكترونية، و تكون المعالجة إما: فنية وصفية أو موضوعية تبين اهم بيانات تلك الوثيقة حتى تسهل الوصول اليها، و طبعا من يقوم بهذه العملية متخصصون في هذا المجال و شكلها النهائي يعطينا الفهرس؛ أما الفهرس هو بينات مرتبة ترتيبا هجائيا و يكون: حسب الموضوع، حسب المؤلف، حسب العنوان ؛ و الفهرس و يكون إما مطبوع او الكتروني.
وبواحد من هذه اللغات الشائع استخدامها في المكتبة. تثبيت رأس موضوع واحد كرؤوس الموضوعات يجب تثبيت اللفظ المختار كرأس للموضوع ووضعه كمدخل لجميع الكتب والمطبوعات التي تتناوله, حتى وإن استخدمت الكتب ألفاظاً اخرى في عناوينها مع إعداد الإحالات من تلك المصطلحات الى ذلك المصطلح ( الرأس) المختار. مثل نظارات وعوينات, فإذا اخترنا نظارات كرأس موضوع فإنه يجب إعداد إحالة من العوينات الى النظارات وهكذا. ويجب الأخذ ببعض الاعتبارات عند اختيار مصطلح من بين مصطلحات مترادفة مع إعداد الإحالات اللازمة منها, تفضيل المصطلح الأكثر استخداماً الذي يجعل الموضوع مجاوراً لموضوعات أخرى متصلة به. الفرق بين التصنيف والفهرسة - موقع الافادة. هذا الى جانب ضرورة توضيح بعض الرؤوس المستخدمة بأكثر من معنى بين أقواس بعد الرأس للتفرقة بينه وبين غيره من الرؤوس المستخدمة في الفهرس بمعنى أخر. مثال: النقد ( العملة), النقد ( للكتب. ( التخصيص في رؤوس الموضوعات " ضع الكتاب أو المطبوع أو المؤلف تحت رأس الموضوع المخصص الذي يدل عليه.. وليس تحت رأس أعم يضم تحته الموضوع الأخص ". وذلك لأن الوصول عن طريق الرأس العام معناه أن ذلك الرأس سوف يضم تحته: كل المؤلفات العامة التي تلابسه. كل الكتب المعالج لكل موضوع فرعي يشمله ذلك الرأس العام.
وهذا يجعل عملية البحث عن الكتاب أو المطبوع أطول. على ذلك فإنه يجب أن يكون الرأس المستعمل على درجة من التخصص بحيث يلابس سعة الموضوع الذي يعبر عنه. مثال: كتاب يتناول " الضوء ". رأس موضوعه المتخصص هو: " الضوء" وليس الطبيعة لأن الطبيعة رأس عام و واذا وضع الكتاب تحت الرأس الموضوع " الطبيعة " فإن وقت القارئ سيضيع هباء بالبحث تحت كل مل كتب في علم الطبيعة حتى يصل الى كتابه المطلوب في " الضوء " أما في حال وجود رأس موضوع مخصص لكتب الضوء فسوف يجد القارئ جميع الكتب التي تتصل بالضوء لإضافة الى الكتب الاخرى التي تناولته ضمن تناولها لموضوعات أخرى وذلك عن طريق بطاقة الإحالة " أنظر أيضاً ". مثال: الضوء, أنظر أيضاً, الصوت, الكهرباء, المغناطيسية. وفي حالة ما إذا كان هناك كتاب يتناول الصوت والضوء معاً فيكون هناك مدخل بالصوت ومدخل أخر بالضوء. فبدلاً من استعمال رأس عام واسع يفضل استعمال رأسين يغطيان نفس الفكرة. مثال: بدلاً من الرأس: الدواجن إستعمل رأسين: الماشية والطيور الداجنة. وهكذا, وربما احتجنا الى تجزيئ من هذين الرأسين الى تفصيلات أدق لأجل دلالات أدق, وذلك بشرط وجود مطبوعات فعلاً بالمكتبة تستوجب مثل هذا التخصيص العوامل التي تؤثر في اختيار رؤوس الموضوعات: * عدد الكتب.
الوصف الببليوغرافي للدوريات بيانات الوصف مصادر المعلومات للوصف (الدوريات) حقل العنوان وبيان المسؤولية حقل الطبعة حقل التعداد حقل النشر التوزيع حقل الوصف المادي حقل السلسلة حقل التبصرات أو الملاحظات حقل الرقم الدولي المعياري للدوريات (ردمك) ISBN الجزء الثاني: التصنيف 6. تاريخ التصنيف ومصطلحاته مفهوم التصنيف ومبادئه تاريخ التصنيف تاريخ التصنيف عند العرب والمسلمين مصطلحات التصنيف طرق تصنيف المواد في المكتبات 7. التصنيف في المكتبات وظائف التصنيف خصائص نظام التصنيف الجيد مكونات نظام التصنيف المبادئ العامة للتصنيف العملي قواعد التصنيف الرمز في أنظمة التصنيف الكشاف الهجائي مميزات خطة التصنيف الجيدة الأسس التي تقوم عليها خطة التصنيف 8. أنظمة التصنيف العامة أنواع أنظمة التصنيف العامة تعريف موجز بأنظمة التصنيف العامة نظام التصنيف الموضوعي نظام التصنيف الببليوغرافي (بليس) نظام التصنيف التوسعي (كتر) نظام التصنيف التوضيحي (كولون) نظام التصنيف العشري العالمي نظام تصنيف مكتبة الكرنغرس 9. نظام تصنيف ديوي العشري ( DDC) مقدمة عامة طبعات النظام (D. D. C) الملامح الخاصة في الطبعة العشرين الترجمة العربية المعدلة للطبعة العشرين مرتكزات الترجمة العربية للطبعة العشرين ملامح خاصة للترجمة العربية للطبعة العشرين أسباب انتشار النظام وتطوره الصفات العامة للنظام الهيكل العام والأجزاء المائة الأصول العشرة، والفروع، والأجزاء في نظام التصنيف أمثلة توضيحية لبناء الارقام الجداول السبعة المساعدة مواقع التعديلات العربية في تصنيف ديوي العشري الكشاف النسبي واستعمالاته
2019-07-17, 11:40 AM #1 ويوم يعض الظالم على يديه الشيخ محمد الأمين الشنقيطي من المشهور عند علماء التفسير أن الظالم الذي نزلت فيه هذه الآية ، هو عقبة بن أبي معيط ، وأن فلاناً الذي أضله عن الذكر أمية بن خلف ، أو أخوه أبي بن خلف ، وذكر بعضهم أن في قراءة بعض الصحابة. ليتني لم أتخذ أبياً خليلاً ، وهو على تقدير ثبوته من قبيل التفسير ، لا القراءة ، وعلى كل حال فالعبرة بعموم الألفاظ ، لا بخصوص الأسباب ، فكل ظالم أطاع خليله في الكفر ، حتى مات على ذلك يجري له مثل ما جرى لابن أبي معيط. وما ذكره جل وعلا في هذه الآيات الكريمة جاء موضحاً في غيرها. القرآن الكريم - تفسير البغوي - تفسير سورة الفرقان - الآية 27. فقوله: { وَيَوْمَ يَعَضُّ الظالم على يَدَيْهِ} كناية عن شدة الندم والحسرة ، لأن النادم ندماً شديداً ، يعض على يديه ، وندم الكافر يوم القيامة وحسرته الذي دلت عليه هذه الآية ، جاء موضحاً في آيات أخر ، كقوله تعالى في سورة يونس: { وَأَسَرُّواْ الندامة لَمَّا رَأَوُاْ العذاب وَقُضِيَ بَيْنَهُمْ بالقسط وَهُمْ لاَ يُظْلَمُونَ} [ يونس: 54] الآية. وقوله تعالى في سورة سبأ { وَأَسَرُّواْ الندامة لَمَّا رَأَوُاْ العذاب وَجَعَلْنَا الأغلال في أَعْنَاقِ الذين كَفَرُواْ} [ سبأ: 33] الآية: وقوله تعالى: { قَالُواْ ياحسرتنا على مَا فَرَّطْنَا فِيهَا} [ الأنعام: 31] الآية.
والحسرة أشد الندامة وقوله تعالى: كذلك يريهم الله أعمالهم حسرات عليهم وما هم بخارجين من النار [ 2 \ 167] إلى غير ذلك من الآيات ، وما ذكره هنا من أن الكافر يتمنى أن يكون آمن بالرسول في دار الدنيا ، واتخذ معه سبيلا: أي طريقا إلى الجنة في قوله هنا: يقول ياليتني اتخذت مع الرسول سبيلا جاء موضحا في آيات أخر كقوله تعالى: يوم تقلب وجوههم في النار يقولون ياليتنا أطعنا الله وأطعنا الرسول [ 33 \ 66] وقوله تعالى: يقول ياليتني قدمت لحياتي [ 89 \ 24] وقوله تعالى: ربما يود الذين كفروا لو كانوا مسلمين [ 15 \ 2] إلى غير ذلك من الآيات.
أما أكبر درجات عضُّ اليد والندم والحسرة والتي تفوق كل ما تكلمنا عنه، ذلك حين يكشف الله جلَّ في علاه الحجاب بينه وبين أهل الجنة، فيرون ربهم لا يظامون في رؤيته، وتلك أعظم لذة يحصل عليها المؤمن، وأكبر خسارة يخسرها الكافر، فعن صهيب بن سنان - رضى الله عنه - ، عن النبي -صلى الله عليه وسلم- قال: "إذا دخل أهل الجنة الجنة، قال: يقول الله تبارك وتعالى: تريدون شيئا أزيدكم؟ فيقولون: ألم تبيض وجوهنا؟ ألم تدخلنا الجنة، وتُنجِّنا من النار؟ قال: فيكشف الحجاب، فما أُعطوا شيئًا أحب إليهم من النظر إلى ربهم عز وجل" [12]. فقدم قبل أن لا تقدم، وقدم فالفرصة مواتية، قبل أن تعضَّ على يديك. [1] الملاط: الطين. [2] صحيح البخاري - كتاب بدأ الخلق - باب ما جاء في صفة الجنة وأنها مخلوقة. ويوم يعض الظالم على يديه كناية عن. [3] صحيح البخاري - كتاب الرقاق - باب: كيف الحشر. [4] صحيح مسلم - كتاب الفضائل - باب إثبات حوض نبينا - صلى الله عليه وسلم - وصفاته. [5] مسند أحمد - مسند العشرة المبشرين بالجنة - مسند باقي العشرة المبشرين بالجنة - مسند أبي إسحاق سعد بن أبي وقاص - رضى الله عنه -. [6] صحيح البخاري- باب الرقاق- باب صفة الجنة والنار. [7] سنن الترمذي الجامع الصحيح - أبواب صفة الجنة عن رسول الله - صلى الله عليه وسلم - باب ما جاء في سن أهل الجنة.
وذلك الإنسان الذي ترك الصيام نكرانًا، أو نسيانًا، أو عجزًا، أو تهاونًا، سيعضُّ على يديه، يوم ينادى يوم القيامة نداءً خاصًا على الصائمين، فيفتح لهم بابًا خاصًا هو باب ( الرَّيان)، لا يدخل منه إلا الصائمون، وهو ليس منهم، ويتمنى أنه لو صام رمضان وستًا من شوال وعاشوراء، بل سيتمنى لو قضى عمره كله صائمًا، فكل ذلك لا يوازي قيمة هذا الموقف العظيم، يقول رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: "إن في الجنة بابًا يقال له الريان، يدخل منه الصائمون يوم القيامة، لا يدخل منه أحد غيرهم، يقال: أين الصائمون؟ فيقومون لا يدخل منه أحد غيرهم، فإذا دخلوا أغلق فلم يدخل منه أحد" [9]. سيعضُّ على يديه ذلك الذي تقاعس عن الجهاد في سبيل الله حين يرى ما يُعطى للشهيد من عطايا عظيمة، فعن عن المقدام بن معديكرب - رضى الله عنه - ، عن رسول الله -صلى الله عليه وسلم- قال: "للشهيد عند الله ستُّ خصال: يُغفر له في أول دفعة من دمه، ويُرى مقعده من الجنة، ويُجار من عذاب القبر، ويُأمن من الفزع الأكبر، ويُحلَّى حُلَّة الإيمان، ويُزوج من الحور العين، ويُشفَّع في سبعين إنسانًا من أقاربه" [10].