الفرق بين الكنية واللقب الفهرس 1 المعرفة في اللغة العربية 2 الفرق بين الكنية واللقب 2. 1 الكنية 2.
و(اللَّقبُ) على ضَرْبَيْن: ضَرْبٌ فيه إشعارٌ: • برِفْعَةِ المُسمَّى، مدحًا له وتشريفًا، كألقاب السّلاطين نحو: الرّشيد، والأمين، والمأمون، وزين العابدين. • بِضَعَةِ المُسمَّى، ذَمًّا له وتَحْقيرًا؛ فجاءَ على سبيل النَّبَز، كالجاحظ، والسّفّاح، وأنف النّاقة. وهذا الأخيرُ منهيٌّ عنه، وإيّاه عنى بقولِه: ﴿ وَلاَ تَنَابَزُوا بِالأَلْقَابِ ﴾ [6]. 3. كتب الفرق بين الكنية واللقب - مكتبة نور. والاسمُ: ما عداهما وهو ما دلَّ على معنًى في نفسِه غيرِ مُقْتَرِنٍ بأحدِ الأزمنة الثلاثة، وهو الغالبُ، ك: هشام، وعَمرو [7]. أمّا التّرتيب بينها (الاسم، واللَّقب، والكُنية) فيعتبرُ من أهمِّ مَباحث هذه المسألة؛ وله كان هذا البيانُ الموجز، فيقال: التّرتيبُ بين قسمين منها، يُلاحَظُ فيه ما يأتي: أ- لا ترتيبَ بين الاسم والكنية، فيجوزُ تقديمُ أحدِهما وتأخيرُ الآخر، (قال أعرابيّ: أقسمَ باللّهِ أبو حفصٍ عمرُ. فهنا قَدَّمَ الكنية على الاسم، وقال حسّانُ بنُ ثابت – رضي اللّه عنه -: مَا اِهْتَزَّ عَرْشُ اللَّهِ مِنْ أَجْلِ هَالِكٍ سَمِعْنَا بِهِ إِلاَّ لِسَعْدٍ أَبِي عَمْرِو وهنا قدَّمَ الاسمَ على الكنية" [8]. ب- لا ترتيبَ بيت اللّقب والكُنية؛ فيجوز تقديمُ أحدِهما وتأخيرُ الآخر؛ مثل: الصِّدِّيقُ أبو بكر أوّلُ الخلفاء الرّاشدين، أو: أبو بكرٍ الصِّدِّيقُ أوّلُ الخلفاء الرّاشدين.
قد تبدأ الكنية بابن أو ابنة، أو بأخٍّ أو أخت، أو عمّ أو عمّة، أو خال، أو خالة، مثل ابن الرّومية، وابن الهيثم، وأخ الخنساء وهكذا، فالكنية المراد بها العلم من غير الاسم الأول للشخص، ولا يشترط بأن يكون للشخص ابن أو ابنة، أو أخ وأخت، فمثلاً فلانة متزوّجة ولم تنجب أيّ من الأبناء والبنات، فيتعمد البعض بإطلاق كنية عليها كأن تُصبح كنيتها أمّ عبد الله، وهو ما كان شائعاً عند العرب. اللقب هو ما يُطلق على الشخص من غير اسمه ويكون قد اكتسبه كصفة تُنسب إليه، فالنّبي عليه الصّلاة والسّلام كان يُلقَّب بالصّادق الأمين؛ حيث اشتهر بصدقه وأمانته بين قومه قريش، ومن الألقاب الأخرى لشخصيات مشهورة في تاريخنا العريق، مثل الصدّيق فهو لقب لأبي بكر، والفاروق وهو لقب عمر بن الخطاب، وذي النّورين وهو لقب الخليفة عثمان بن عفان -رضي الله عنهم-. أما من الأدباء فلّقب الأديب العربي عمرو بن بحر بن محبوب بن فزارة الليثي الكناني البصري بالجاحظ؛ لجحوظ عينيه. فاللقب هو مدح لصفة يتصف بها الشخص ، فالألقاب في اللغة العربية إمّا تكون محمودة أو مذومة، فهناك ألقاب قبيحة يتصف بها الأشخاص نظراً لصفاتهم القبيحة، فالتنابز بالألقاب حرمها الله تعالى في كتابه الكريم، كقوله تعالى: ( وَلا تَنَابَزُوا بِالألْقَابِ) ، ومن الألقاب المذمومة كقولنا الأعمش، الأحدب ، والأعرج، والأحول وغيرها من الألقاب التي قد تُؤذي صاحبها.
ساهم بشكل رئيسي في تحرير هذا الموضوع خالد بن صالح السلطان الميلاد 17 مارس 1962 القصيم، السعودية التعليم درجة الدكتوراه المهنة مدير جامعة الملك فهد للبترول والمعادن الأبناء 3 أبناء الجنسية السعودية مسقط الويب الدكتور خالد بن صالح السلطان مدير جامعة الملك فهد للبترول والمعادن الحالي ولد سنة 1381هـ الموافق 1960م بمنطقة القصيم، وعضومجلس إدارة أرامكوالسعودية. مؤهلاته الفهمية درجة البكالريوس في تخصص الهندسة الصناعية من جامعة الملك فهد للبترول والمعادن عام 1985 م. حفل تكريم معالي الدكتور خالد بن صالح السلطان - مدير الجامعة السابق - YouTube. درجة الماجستير في تخصص الهندسة الصناعية من جامعة الملك فهد للبترول والمعادن عام 1987 م. درجة الدكتوراه في تخصص الهندسة الصناعية والعمليات (بحوث عمليات) من جامعة ميتشيغان عام 1990 م. درجة الماجستير في تخصص الرياضيات من جامعة ميتشيغان عام 1990 م.
خالد بن صالح السلطان معلومات شخصية مكان الميلاد بريدة ، القصيم ، السعودية [1] الجنسية السعودية أبناء 3 أبناء الحياة العملية التعلّم جامعة الملك فهد للبترول والمعادن جامعة ميشيغان المدرسة الأم جامعة الملك فهد للبترول والمعادن المهنة رئيس مدينة الملك عبدالله للطاقة الذرية والمتجددة المواقع الموقع الموقع الرسمي تعديل مصدري - تعديل الدكتور خالد بن صالح السلطان رئيس مدينة الملك عبدالله للطاقة الذرية والمتجددة ، ولد سنة 1382هـ الموافق 1962 م بمنطقة القصيم. محتويات 1 المؤهلات العلمية 2 مناصبه 3 انجازاته 4 جامعة الملك فهد للبترول والمعادن في عهده 5 الأنشطة المهنية 6 المراجع المؤهلات العلمية درجة البكالريوس في تخصص الهندسة الصناعية من جامعة الملك فهد للبترول والمعادن عام 1985 م. درجة الماجستير في تخصص الهندسة الصناعية من جامعة الملك فهد للبترول والمعادن عام 1987 م. خالد بن صالح السلطان - ويكيبيديا. درجة الدكتوراه في تخصص الهندسة الصناعية والعمليات (بحوث عمليات) من جامعة ميتشيغان عام 1990 م. درجة الماجستير في تخصص الرياضيات من جامعة ميتشيغان عام 1990 م.
الجديد!! : خالد بن صالح السلطان ووزارة التعليم (السعودية) · شاهد المزيد » وزارة التعليم العالي (السعودية) وزارة التعليم العالي السعودية في 9 ربيع ثاني 1436هـ الموافق 29 يناير 2015، صدر أمر ملكي من خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بدمجها مع وزارة التربية والتعليم في وزارة واحدة باسم وزارة التعليم، وتعيين الدكتور عزام الدخيل وزيرا للتعليم. الجديد!! كتاب كيف تصبح قائدا؟ بقلم خالد أبو صالح | كتوباتي kotobati. : خالد بن صالح السلطان ووزارة التعليم العالي (السعودية) · شاهد المزيد » قائمة حكومة السعودية في عهد الملك سلمان هذه القائمة تتعلق بحكومة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز آل سعود، الذي تولى الحكم عام. الجديد!! : خالد بن صالح السلطان وقائمة حكومة السعودية في عهد الملك سلمان · شاهد المزيد » مدينة الملك عبد الله للطاقة الذرية والمتجددة مدينة الملك عبد الله للطاقة الذرية والمتجددة هي مدينة علمية تعنى بشؤون الطاقة الذرية والمتجددة في المملكة العربية السعودية تأسست عام 1431هـ - 2010م بموجب الأمر الملكي رقم أ/ 35 وتاريخ 3/ 5/ 1431ه-. الجديد!! : خالد بن صالح السلطان ومدينة الملك عبد الله للطاقة الذرية والمتجددة · شاهد المزيد » جامعة الملك فهد للبترول والمعادن الشعار السابق للجامعة جامعة الملك فهد للبترول والمعادن هي جامعة سعودية حكومية تقع في مدينة الظهران بالمنطقة الشرقية.
وخلال فترات حكمه الرشيد قاد المملكة في مسار آمن لم تؤثر عليها الأزمات الكبرى التي لحقت بجميع دول العالم. ففي المجال السياسي، واصلت المملكة دعم مكانتها الإقليمية والدولية، وتعميق أواصر التعاون مع دول العالم بفضل مواقفها الداعمة للحق والمساندة للخير والسلام، كما واصلت المملكة جهودها في دعم التضامن العربي والإسلامي، وتعميق الروابط الأخوية بين الدول العربية والإسلامية، واستثمرت مكانتها الدولية في تحقيق كل ما فيه الخير للعرب والمسلمين. وعلى الصعيد الاقتصادي، نجح هذا العهد الزاهر في تثبيت دعائم اقتصاد شامخ من خلال تنويع القاعدة الاقتصادية، وبناء المدن الاقتصادية، وواكب ذلك تعزيز التنمية البشرية بتحسين المستوى المعيشي للمواطنين وتوفير فرص العمل لهم، وذلك بالتركيز على التعليم بجميع قطاعاته والاستثمار في رأس المال البشري لتأخذ المملكة قصب السبق في اقتصاد المعرفة الذي يتصف به العالم اليوم. وعلى صعيد التعليم، تحققت إنجازات عديدة انطلقت من اقتناع عميق بدور التعليم العام والتعليم العالي في إعداد الكوادر البشرية المواكبة لأحدث مستجدات العصر، والواعية لدورها في نهضة الوطن، والمساهمة في مسيرة التنمية الشاملة.
مشاركة هذه الصفحة