أما ميزر العبد المحسن الجربا (3) فقد تسلم زعامة "شمر الزور" أثناء نفي مشعل الجربا إلى العراق، وحصل على إعان سنوية من السلطات الفرنسية بلغت 2300 ليرة سورية حينها، وسهل الفرنسيون له عملية السيطرة على العديد من القرى الكبيرة في منطقة الدرباسية قبل أن تسوء علاقته بالفرنسيين في بداية عام 1938م إثر تبدل موقفه المساند لهم إلى المؤيد للحركة الوطنية التي بدأ ميزان القوة يميل لصالحها بعد توقيع المعاهدة السورية – الفرنسية (4). (1) زكريا (أحمد وصفي)، عشائر الشام، دار الفكر، صـ 611 – 613. القاب قبيلة شمر - المعرفة. (2) تبرع مشعل باشا براتبه الشهري البالغ 333 ليرة سورية لإعانة منكوبي الثورة السورية بحسب ما أوردت صحيفة لسان الحال البيروتية في عددها الصادر في الثالث والعشرين من أيلول عام 1926. (3) حفيد عبد الكريم الجربا. (4) الكاطع (مهند)، لمحات من التاريخ الحديث للجزيرة السورية – دار قناديل للنشر والتوزيع، بغداد 2021م، صـ 359-363 انظر: من الأرشيف العثماني – تنصيب الشيخ عيادة شيخاً على عشائر شمر في إيالة كردستان انظر ايضاً: عشائر قبيلة عنزة في سورية قبيلة العكيدات في سورية قبيلة الجبور عشيرة الفواعرة في سورية العشائر العلوية في سورية أحداث التاريخ السوري بحسب الأيام أحداث التاريخ السوري بحسب السنوات
الحكواتية سارة قصير حكواتية وممثلة ومخرجة، أستاذة الأداء والإخراج في عدد من الجامعات اللبنانية وعضو لجنة تحكيم في عدد من المهرجانات الدولية للأفلام والمسرح والحكواتي شبهه الناس بحاتم الطائي، وانتشرت القصص والحكايات عن أكرم الرجال في عصره، هو عبد الكريم الجربا شيخ قبيلة شمّر المعروف باسم (أبو خوذه) الذي تناقلت العرب مآثره لشدة كرمه، وأشهرها قصته مع السارق وقصته مع الشراري، كما كان له أيضاً باعٌ بمواجهة الأتراك العثمانيين انتهى بمقتله. في هذا الفيديو تتعرفون إلى قصة عبد الكريم الجربا -أبو خوذه- شيخ شمّر كما ترويها الحكواتية سارة قصير، وعلى وجه الخصوص قصة أبو خوذة والحرامي وحكايته مع الشراري وسباق الكرم بينهما. الجربا من اي شمر سلاطين. سارة قصير رائدة فن الحكواتي، ممثلة ومخرجة لها الكثير من الإسهامات في إحياء الفن التراثي، تعمل مدرّسة للأداء وللإخراج وتشارك في عدد من لجان تحكيم المهرجانات الفنية والمسرحية، تقدم لكم من خلال منصّة حِلّوها مجموعة من القصص القصيرة والحكايات التراثية والشعبية الملهمة والممتعة. نسب عبد الكريم الجربا هو عبد الكريم بن صفوق بن فارس الجربا أو الجرباء المعروف بلقب أبو خوذه، والدته عمشة بنت الحسين العبد الله العساف أمير قبيلة طيّ في العراق، وشقيقه من والده الشيخ فرحان الجربا، وقد ورث عبد الكريم الجربا الكرم والنخوة والفروسية عن والده صفوق الجربا الذي لقبه الأتراك بسلطان البرّ، وعرف أيضاً بلقب المُحزّم.
وسارت أموره على ما يرام، وبدأ يبزغ نجمه في ساحة "العشائرية السياسية" في سوريا على نحو متصاعد، وأصدر في التسعينيات مجلة محدودة التوزيع تدعى "الصناديد"، تعنى بشؤون الخيل العربية الأصيلة، وفق التصريح الرسمي لها، لكنها في الواقع كانت منبراً اعلامياً لعائلة الجربا وقبيلة شمّر. لكن خطأ حساباته بعد العام 2003، الذي اغضب نظام الأسد، قاده في رحلة تشرد طويلة، تنقل خلالها بين دول الخليج العربي، ليستقر به المقام اخيراً في قصر شمالي الأردن. ولم تعرف تفاصيل تحركاته في تلك الحقبة، لكن مطلعين على الشأن العشائري أشاروا إلى تنامي صلاته بـ"شمّر الشرقية" وهو الجزء العراقي من قبيلته، الذي اعتنق المذهب الشيعي. الثورة السورية تنعش الحلم عند قيام الثورة السورية عاد إلى محافظة الحسكة، واستقبله مسؤولون في نظام الأسد. الشيخ صفوق الجربا. ثم شكل بعض اقاربه فصيلاً من فصائل الجيش الحر، اسموه "أحرار الجزيرة"، قاتل قوات النظام، بمعزل عن حميدي وبعيداً عنه، رغم أن قائده عبدالرحمن نواف العاصي، من آل الجربا أيضا. وقد اختفى عبدالرحمن في ظروف غامضة، ويقال إن تنظيم "داعش" قد أعدمه. أما حميدي فشكل فصيلاً يدعى "الصناديد" بعد سيطرة "وحدات حماية الشعب" الكردية على منطقة شمّر الأساسية في سوريا، وهي ناحية اليعربية، وكان على تفاهم مطلق مع تلك "الوحدات"، التي منحته حصة من آبار النفط لتمويل "جيشه"، الذي قال في مقابلة مع احدى الفضائيات يوماً إن عدده كبير، وأن "حرس الفيلا وحدهم يبلغون 3 آلاف رجل".
وقد موّل رواتب هذه القوة من حصته في 13 بئر نفط، تقع بين تل العرب "كر هوك" وعلي اغا وتل مشحن، وبلغت حصته فيها 20 بالمئة من انتاجها، إضافة لتوليه منصب الرئاسة المشتركة في الإدارة الذاتية، وهو أعلى منصب مدني في مناطق سيطرة الأكراد. لكن حميدي سرعان ما راح يبدي ميلاً واضحاً لنظام الأسد وايران، بعدما تبنت السعودية ودول في الخليج منافسه في زعامة القبيلة أحمد عاصي الجربا، الذي عين رئيساً للائتلاف الوطني. ومع تشكيل احمد الجربا لقوته الخاصة المسماة بـ"النخبة"، وعملها إلى جانب قسد، بدأ الجفاء يتنامى، حتى وصل إلى حد القطيعة عندما أوقفت "قسد" مخصصات مليشيا "الصناديد"، وحرمت حميدي من حصته في آبار النفط. عشائر قبيلة شمر في سورية - التاريخ السوري المعاصر. فتفرق شمل تلك القوة، وبدأت بالتلاشي، وانضم جزء كبير منها إلى أحمد الجربا، الذي دخل ميدان العمل في الجزيرة السورية بقوة، من خلال مشروعه "المنطقة الأمنية". بحثاً عن حل لمأزقه، توجه حميدي إلى العراق مرة أخرى، وزار بغداد، وتقول مصادر عشائرية إنه أحيا علاقاته الايرانية، وقدم تعهدات لقادة في "الحشد الشعبي" من خلال اقاربه النافذين في بغداد، ومهّد بذلك الطريق لذهابه إلى قاعدة حميميم الروسية أولاً، للحصول على ضماناتها أيضاً، ومنها انتقل إلى دمشق، حيث عقد اتفاقات مع الطرف الايراني ومخابرات الأسد، وعاد إلى مقره في تل علو ليعقد مؤتمراً صحافياً يرد فيه تعليقاً على تساؤل: "هل عاد إلى حضن الأسد؟" بالقول:" أنا لم اغادره اصلاً".
وكثير ايضا من الشعر. ٤- سلايل طيء: ومعناته انهم من قبيله طيء العريقه ٥- زينين المحازم: وهي تطلق لفخذ زوبع ( سنجاره) خاصه ولشمر عامه ومعناته ان مايخيب من يتحزم بهم و ايضا انهم متواجدين ويحمونك في كل مكان مثل الجربا ( شيوخ شمر) متواجدين بالعراق وبحايل وبكل مكان تلقا من تزبن عنده ويكرمك ٦- اهل الجوار: ومعناته انهم يعزون الجار ٧ ذباحه العيف ٨ - كرماء سبلاء: وتطلق للاسلم خاصه ولشمر عامه ومعناته الكرم الزائد ٩- الزهيد: وتطلق لفخذ سنجاره ( زوبع) ومعناته انه اذا خسر المعركه او انتخا به احد وهو بعيد ولا يقدر ياتي بسرعه لمساعدته قد يموت من القهر كما حصل لبعض الفرسان.
أحيانًا لن تفيد مقالة أو كتابًا مهما بدى ذا صلة بالموضوع. دوِّن ملحوظات. دوِّن ملحوظات تتصل بموضوعك. كن مفصلًا قدر الإمكان لكن حاول صياغتها بأسلوبك عند الكتابة. احرص على تضمين معلومات السيرة الذاتية أثناء تدوين الملحوظات. [١٣] ستحتاج لاسم المؤلف الكامل وعنوان الكتاب والناشر والإصدار وتاريخ النشر ومكانه وعنوان المقالات الموجودة بالكتاب وكتابها إن وجدت ورقم الصفحات التي وجدت بها المعلومات. ستحتاج لاسم المؤلف الكامل بالنسبة للمقالات وعنوان المقالة والجريدة والمجلد والإصدار (إن وجدوا) وعدد صفحات المقالة ورقم الصفحة التي وجدتها بها ورقم المعرف الرقمي الذي يكون في صفحة الشرح عادة من الدليل. [١٤] اكتب النص. يُشترط غالبًا أن يشتمل مشروعك على نص ما تقدم من خلاله أفكارك؛ حدد مكان النص في مخطط المشروع. كيفية عمل بحث - ووردز. استفد من عملية البحث السابقة في كتابة نصك، لكن صِغه بأسلوبك واحرص أيضًا على الاستشهاد بمصادرك؛ ما يعني ذكر مصدر كل معلومة من معلوماتك. [١٥] يجب أن يخبرك معلمك بطريقة الاقتباس من المصادر أو الإرشادات التي عليك اتباعها. جرب مصدرًا إلكترونيًا للكتابة، (مثل مبتعث. كوم) إن لم تعرف كيفية الكتابة وفقًا لتعليمات الفرض الدراسي، والذي يغطي أساسيات أساليب الاقتباس الأساسية.
حُسن استخدام الأدوات التي ساعدته في كتابة بحثه كالحاسوب، والأنترنت، وغيرها. وضوح العبارة، والتدرّج في عرض المعلومات والأفكار. حُسن التنظيم والترتيب، ومراعاة قواعد اللغة وعلامات الترقيم. بروز شخصية الباحث في كل مواضع البحث. خطوات البحث تختلف خطوات كتابة بحث من مادة إلى أخرى، ولكن يمكن اعتماد الخطوات التالية كونها عامة ومشتركة، وعلى الطالب المدرسي أن يكون مُلماً بها ليكون بحثه ناجحاً وصحيحاً: اختيار موضوع البحث: يتوقف هذا على رغبة الباحث وميوله وحاجة المجتمع إليه، وبما أنه بحث مدرسي فقد يتفق المعلم مع طلابه من أجل اختيار الموضوع الملائم. قراءة استطلاعية حول موضوع البحث: وتكون من خلال الاطلاع على بعض الكتب والدوريات المتخصصة على أهم مراجع البحث. طريقة عمل بحث مدرسي علمي قصير - تعلم. ويجب أن تكون هذه الكتب موثَّقة لتكون المعلومة صحيحة لا قصور فيها أو خطأ. وضع خطة للبحث: تتضمن أهدافه، والمنهج الذي سيتبعه في بحثه، والفصول التي يحتويها البحث، أي إعداد هيكلية للبحث. جمع المعلومات: التي تتعلق بموضوع البحث في أوراق خاصة، ليسهل توثيقها فيما بعد كالتالي: اسم المؤلف، دار النشر، مكان النشر، السنة، الطبعة. تقسيم البحث: أي كتابة البحث من مقدمة يعرض فيها الباحث عن الموضوع الذي تناوله في بحثه وسبب اختياره له، وعرض البحث، وخاتمة، تعرض في وجهات النظر المختلفة، ويتم مناقشتها إبداء وجهة نظر الباحث فيها، مقدماً الأدلة والحجج.
اختلاف عمل بحث مدرسي عن البحوث الجامعية ما الذي تختلف فيه كيفية عمل بحث مدرسي عن البحوث الجامعية والدراسات العليا؟ الإجراءات: البحــــوث المدرسية: يتبع الطلاب في مراحل التعليم الأساسية إجراءات بسيطة، ووفقًا لبنود محدودة، وفي ذلك يمكن أن تتمثل الإجراءات عند عمل بحث مدرسي في عنوان الموضوع، والمقدمة، ثم المضمون، وفي النهاية كتابة الخاتمة، والمراجع. البــــــحوث الجامعية: وفي تلك المرحلة التعليمية يُطلب من الطلاب اتباع طريقة منهجية أكثر توسُّعًا؛ لتأهيل الطلاب مستقبلًا؛ من أجل الانخراط في الدراسات العليا، وتتكون تلك الإجراءات من: المقدمة، ومشكلة البحث، والمنهج العلمي، وأهمية البحث والهدف منه، وأسئلة البحث، والإطار النظري والدراسات السابقة، والنتائج والتوصيات، والخاتمة والمراجع، وأيضًا تختلف تلك الإجراءات على حسب طبيعة تخصص الكلية التي يدرس فيها الباحث، ونوعية البحث، ومتطلبات الدكاترة. بحوث الدراسات العليا: ولتلك المرحلة أهمية أكبيرة؛ حيث إن البحث أو الرسالة العلمية المطلوبة، يجب أن يتوافر فيها جميع المعايير المنهجية، وينبغي التدقيق في كافة ما يصوغه الباحث، وإجراءات ذلك هي: عنوان البحث أو الرسالة، ثم مقدمة، ثم حدود البحث، وأهميته، وأهدافه، ثم وضع فروض أو أسئلة بحث أو الاثنين في نفس الوقت، ثم الإطار النظري (أبواب وفصول ومباحث) + الدراسات السابقة، وبعد ذلك وضع الاستنتاجات، ثم التوصيات والمقترحات، ثم صياغة الخاتمة، وفي النهاية وضع المراجع وملحقات البحث.
طريقة إعداد البحث المدرسي وهناك طرق وخطوات يجب أن يتعلمها الطالب كي يستطيع إعداد بحث مدرسي بطريقة سليمة وهي: اختيار موضوع البحث الذي نريد أن نكتب فيه، وبما أن البحث يخص طلاب المدرسة فبالتأكيد سوف يعطي المدرس الطلاب اسم بحث معين كي يبحثون عنه. اختيار الكتب أو المراجع التي ترغب في أن تبحث بها عن هذا الموضوع، ويجب أن تختار كتب موثقة ومراجع معتمدة كي تكون معلوماتك صحيحة وموثقة بشكل سليم. الآن نبدأ في كتابة البحث المدرسي وعادة نبدأه بكتابة المقدمة التي يتم فيها كتابة البسملة وحمد الله وشُكره وتقديم لموضوع البحث بشكل بسيط وسريع لا يتجاوز ذلك صفحة واحدة من البحث. بعد ذلك نبدأ في كتابة البحث وتقسيمه إلى عدة فصول إذا كان طويلاً، ويفضل تنسيقه جيداً ووضع كل موضوع في فصل خاص به كي يسهل على المدرس القراءة بشكل منظم. إذا اقتبست معلومات من كتب معينة يجب أن تكتب اسم الكاتب الذي اقتبست منه كي توثق به كلامك. طريقه عمل غلاف بحث مدرسي. لا تبتعد كثيراً عن صلب الموضوع وتكتب في أمور بعيدة عن البحث، بل احرص أن يكون بحثك في ما يخص الموضوع الذي تبحث عنه. بعد أن انتهيت من جَمع المعلومات وكتابة البحث يجب أن تتأكد من ترتيب الفقرات بشكل صحيح من المقدمة للنهاية والتأكد من عدم وجود خطأ في كتابة الكلمات وعبارات والحركات.
الحــــــــجم: البحوث المدرسية: إن حجم البحوث المدرسية يختلف من مرحلة دراسية لأخرى، وعلى حسب درجة استيعاب الطلاب؛ فنجد أن أبحاث المرحلة الابتدائية لا تزيد على أربع صفحات، أما في المرحلة المتوسط فيمكن أن تبلغ عشر صفحات، وفي المرحلة الثانوية بين 15-20 صفحة. البحوث الجامعية: يبلغ حجم البحث الجامعي بين 30-40 صفحة، ويختلف ذلك على حسب متطلبات المشرفين في الكليات. يبلغ حجم رسالة الماجستير بين 150-200 صفحة، أما بالنسبة لحجم رسالة الدكتوراه؛ فهي بين 200-300 صفحة وقد يزيد العدد على ذلك في بعض الرسائل العلمية. خطة البحث (المقترح البحثي): لا تتطلب البحوث المدرسية مُقترحًا بحثيًا، وما يُطلب فقط خطوط عريضة يوضحها المدرسون والمدرسات للطلاب، وفي ذلك يتم تحديد الموضوع، ويترك للطلاب إجراءات التنفيذ وفقًا لذلك، مع إمكانية استعانة الطلاب بشبكة الإنترنت، والكتب التي تناسب مرحلتهم العمرية، وفي بعض الوقت يطلب توثيق عدد محدود للغاية من المراجع، ولا يستلزم ذلك الدقة المنهجية في طريقة التوثيق، وإنما مجرد إشارة لاسم الكتاب والمؤلف. يطلب في تلك المرحلة من الطلاب مشروع أو خطة بحث، وهي مقاربة لما يقدمه الطلاب في الماجستير أو الدكتوراه، ولكنها أقل من حيث البنود، والشروط المطلوبة، بمعنى أنها أقل في الصعوبة.
القدرة على مناقشة ما كتبه بموضوعية. حُسن استخدام الأدوات التي ساعدته في كتابة بحثه كالحاسوب، والأنترنت، وغيرها. وضوح العبارة، والتدرّج في عرض المعلومات والأفكار. حُسن التنظيم والترتيب، ومراعاة قواعد اللغة وعلامات الترقيم. بروز شخصية الباحث في كل مواضع البحث. خطوات البحث تختلف خطوات كتابة بحث من مادة إلى أخرى، ولكن يمكن اعتماد الخطوات التالية كونها عامة ومشتركة، وعلى الطالب المدرسي أن يكون مُلماً بها ليكون بحثه ناجحاً وصحيحاً: اختيار موضوع البحث: يتوقف هذا على رغبة الباحث وميوله وحاجة المجتمع إليه، وبما أنه بحث مدرسي فقد يتفق المعلم مع طلابه من أجل اختيار الموضوع الملائم. قراءة استطلاعية حول موضوع البحث: وتكون من خلال الاطلاع على بعض الكتب والدوريات المتخصصة على أهم مراجع البحث. ويجب أن تكون هذه الكتب موثَّقة لتكون المعلومة صحيحة لا قصور فيها أو خطأ. وضع خطة للبحث: تتضمن أهدافه، والمنهج الذي سيتبعه في بحثه، والفصول التي يحتويها البحث، أي إعداد هيكلية للبحث. جمع المعلومات: التي تتعلق بموضوع البحث في أوراق خاصة، ليسهل توثيقها فيما بعد كالتالي: اسم المؤلف، دار النشر، مكان النشر، السنة، الطبعة.