كلمة مدير دار التربية الاجتماعية ونوه مدير دار التربية الاجتماعية للبنين بما تقدمه حكومة خادم الحرمين الشريفين يحفظه الله ممثلة بوزارة الشؤون الاجتماعية وعلى رأسها الوزير وكافة منسوبي الوزارة، التي تولي هذه الفئة الغالية علينا جميعاً جل اهتمامها، وتقدم لهم جميع الخدمات التي يحتاجون إليها من خلال الدور والمؤسسات الاجتماعية، ومنها دار التربية الاجتماعية للبنين في الرياض، التي نتشرف من خلالها بتقديم كافة أوجه الرعاية الإيوائية إلى هؤلاء الأبناء، كما نقدم لهم جميع البرامج والأنشطة الدينية والاجتماعية والتعليمية والثقافية والرياضية والترفيهية، من خلال الرحلات والمعسكرات وخلافه. وفي ختام كلمته، قدم مدير دار التربية الاجتماعية للبنين بالرياض حمد الثاقب الشكر لكل من شارك في هذا الحفل، وعلى رأسهم وكيل وزارة الشؤون الاجتماعية للرعاية الاجتماعية إبراهيم المجلي، مدير فرع وزارة الشؤون الاجتماعية بمنطقة الرياض إبراهيم المنيع، ومدير عام رعاية الأيتام فهد الراجح، كما شكر الثاقب المساهمين في الإعداد لهذا الحفل من مسئولي دار التربية الاجتماعية، وهم نائب مدير الدار محمد العصيمي، والمدير المناوب في الفترة المسائية سلطان الشهري، ومشرفة قسم الأشبال سارة المولد.
شهد الحفل عرض بعض من مواهب أبناء دار التربية الاجتماعية للبنين بالرياض في الشعر والإلقاء، كما عرض أوبريت من أداء أبناء الدار. وفي ختام الحفل قام وكيل وزارة الشؤون الاجتماعية المساعد للرعاية الاجتماعية بتكريم عدد من الجهات التي ساهمت في الحفل.
كشفت مديرة دار التربية الاجتماعية للبنات بجدة أماني الجحدلي، عن الشروط التي ينبغي أن تتوفر فيمن يتقدم للزواج من إحدى فتيات الدار تتضمن أن يكون ذا خلق ودين، وأن يكون لديه دخل وظيفي يتيح له تحمل أعباء الأسرة. وأضافت الجحدلي، وفقاً لـ"المدينة"، أن شروط الزواج من فتيات الدار تتضمن إبراز تعريف بالوضع الوظيفي للمتقدم، وتزكية من إمام المسجد، وموافقة أهله على الزواج، مؤكدة أن فتيات الدار يبحثن عن الذي يتحمل أعباء فتح بيت، وأن البعض يظن أن من يتزوج بفتاة من ذوي الحالات الخاصة سيحصل على مزايا ولن يتحمل أي أعباء. وأشارت مديرة الدار إلى أن دار التربية الاجتماعية للبنات بجدة تضم 136 فتاة تتراوح أعمارهن بين 16 إلى 35 عاماً، وتضم أكبر نسبة من الملتحقات ببرامج التعليم المختلفة، وأن أكثر من 35 من فتيات الدار حصلن على البكالوريوس، بينهن من التحقت بالدراسات العليا. ونفت الجحدلي أن تكون إجراءت الزواج بفتيات الدار معقدة، مشيرة إلى أن الدار نجحت في تزويج 4 من فتياتها خلال العام الماضي، كما نجحت في دمج 32 من ذوات الظروف الخاصة في المجتمع وتوظيفهن في مجالات مختلفة منها التمريض والموارد البشرية.
صحيفة سبق الالكترونية
التعريف الإجرائي للتربية الاجتماعية: لقد مر معنا سابقاً أن التربية هي " تنشئة الإنسان وإصلاحه شيئاً فشيئاً بالتدرج في تشكيل الشخصية السوية المتكاملة في جميع جوانبها الروحية والعقلية والوجدانية والخلقية والاجتماعية والجسمية ". التربية الاجتماعية هي " تنشئة الإنسان وإصلاحه شيئاً فشيئاً بالتدرج في تشكيل علاقته وتفاعله مع المجتمع الذي يحيط به ". أهمية التربية الاجتماعية: 1- تحقيق الأمن الاجتماعي. وذلك بإزالة الجرائم والشرور والعلاقات العدوانية بين الأفراد والجماعات. 2- تحقيق الترابط الاجتماعي. وذلك بمعرفة حقوق الفرد وحقوق الأسرة وحقوق المجتمع. 3- تحقيق التنمية الاقتصادية. وذلك عن طريق التربية المهنية والإبداعية. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ (1)(أسس التربية الإسلامية في السنة النبوية – عبدالحميد الصيد الزنتاني –الدار العربية للكتاب – ليبيا -1993م – ط 2 – ص: 766) أهداف التربية الاجتماعية: 1- غرس روح الجماعة في نفوس الأبناء. 2- تنشئة الأبناء على محبة الجيران. 3- تعويد الأبناء على العلاقات الاجتماعية. الهدف الأول / غرس روح الجماعة في نفوس الأبناء. اسم البرنامج: الصلاة في مسجد الحي.
بسم الله الرحمن الرحيم التربية الاجتماعية وتطبيقاتها التربوية مما لا شك فيه أن الفرد جزء من المجتمع لذا فإن صلاح الفرد من صلاح المجتمع لذلك عني المنهج التربوي في القرآن الكريم والسنة النبوية بالتربية الاجتماعية ، ويقصد بالاجتماعية المجتمع ولبيان ذلك سنذكر عدد من التعريفات: التعريفات اللغوية: يقول ابن منظور: جمع: جمع الشيء عن تفرقة يجمعه جمعاً وجمعه وأجمعه فاجتمع ، تجمع واستجمع والمجموع. والجمع: اسم لجماعة الناس. (1) وفي مختار الصحاح: (جمع) جمع الشيء المتفرق فاجتمع وبابه قطع وتجمع القوم اجتمعوا من هنا وهنا والجمع أيضاً اسم لجماعة الناس ويجمع على جموع والموضع مجمع بفتح الميم الثانية وكسرها والجمع أيضاً الدقل وجمع أيضا المزدلفة لاجتماع الناس بها. (2) وأما القاموس المحيط: الجمع كالمنع: تأليف المتفرق ، والمجموع: ما جمع من هاهنا وهاهنا وإن لم يجعل كالشي الواحد ، والجميع ضد المتفرق ، والجيش ، والحي المجتمع. (3) ويقول الجرجاني: الاجتماع: تقارب أجسام بعضها من بعض. (4) التعريف الاصطلاحي: يقول الراغب الأصفهاني: جمع: الجمع ضم الشيء بتقريب بعضه من بعض ، يقال جمعته فاجتمع. ويقال للمجموع جمع وجميع وجماعة.
(5) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ (1)(لسان العرب – ابن منظور – دار المعارف – ط1-بدون سنة نشر-( ص. 678) (2)(مختار الصحاح – محمد بن بكر الرازي – المطبعة الكلية – ط 1 – 1329هـ -(ص. 299) (3)(القاموس المحيط – مجدالدين الفيروزآبادي – إشراف محمد نعيم العرقسوسي– الرسالة – بيروت – 1426هـ - ط 8 – ص. 710) (4)(معجم التعريفات – علي محمد الجرجاني –تحقيق محمد صديق المنشاوي – دار الفضيلة – القاهرة – بدون تاريخ – ص. 11) (5)(المفردات في غريب القرآن – أبي القاسم الحسين الأصفهاني – تحقيق محمد سيد كيلاني – دار المعرفة – لبنان – بدون تاريخ ص. 96-97) كما يعرف الزنتاني النمو الاجتماعي: أنه مجموعة التغيرات التي تطرأ على الفرد في اتصاله بالبيئة الاجتماعية ، وتكسبه العادات والعرف والقيم والاتجاهات السائدة في المجتمع الذي يعيش فيه ، ومع أنه يستطيع أن يكون اتجاهات ويتخذ مواقف خاصة به إلا أنه لا يستطيع إشباعها إلا في إطار التراث الاجتماعي والثقافي لمجتمعه. (1) ويمكن القول أن المجتمع " هو البيئة المحيطة بالإنسان ولقد تكونت من مجموعة من الأسر، والأسر تتكون من مجموعة من الأفراد ، ولهذا المجتمع قواعد مكونة من عقائده وعاداته وتقاليده وثقافته وتراثه ".
الخميس 28 أبريل 2022 صدر العدد الأول بتاريخ 2 يونيو 2007 رئيس التحرير خالد هلال المطيري العدد: 5019 C° احد الاسواق اليمنية وصل وفد عماني رفيع المستوى برفقة قيادات جماعة أنصارالله الحوثية أمس إلى العاصمة صنعاء، لبحث سبل تثبيت الهدنة ودفع المتمردين نحو المشاورات السياسية لإنهاء الصراع المستمر منذ نحو ثماني سنوات. بدوره، أكد مجلس القيادة برئاسة رشاد العليمي التزامه بالهدنة الإنسانية السارية منذ مطلع أبريل الجاري برعاية أممية رغم الخروقات المتكررة لميليشيات الحوثي. وأكد العليمي، خلال اجتماع لمجلس القيادة لمناقشة التحديات العسكرية والتطورات الأمنية، أن المرحلة الراهنة تتطلب تضافر جهود الجميع رسميا وشعبيا على قاعدة التوافق والشراكة لبناء الدولة ومواجهة كافة التحديات خاصة الاقتصادية والتي ستنعكس نتائجها على حياة المواطن ومعيشته اليومية.
وخاطب وزير المال: "انت مطالب بان توضح في مؤتمر صحافي، وعلى الملأ، سبب التأخير في عدم دفع بدل النقل والمساعدة نصف الراتب في أوانها، واذا كان السبب ان الدولة مفلسة، فساعتئذ لن تطالبكم بشيء". وتوجه الى وزير التربية الذي "نحترم صدقيته: لقد قدمتم منذ بداية العام الدراسي ما سمي بالحوافز، أي 90 دولارا، وهي ليست من مالية الدولة المفلسة، وكان الهدف منها ان تصل شهريا الى حسابات الاساتذة والمعلمين كي يستطيعوا ضمان الحضور الى مراكز عملهم، فاذا بهذه الحوافز تصبح نقمة على المعلمين بعدما اصبحت تصرف كل ثلاثة أشهر او كل شهرين مرة واحدة لتنتقل المعاناة الى المصارف في سحبها وتقييدها بسقف السحوبات التي وضعتها المصارف، وهذه الاخيرة تمعن في اذلال المعلمين بل وتجرأت على تهديدهم "اذا مش عاجبك بقفل حسابك". كم تبقى على الراتب. وهذا الامر بل وهذا المنطق مرفوض وسيكون لنا موقف مع المصارف. لذلك، يا معالي الوزير، نطالبكم بان تصرفوا حوافز شهر نيسان قبل 10 ايار، فالحاجة الى الافادة منها منذ بداية الشهر وليس بعد شهرين، وان تستمر شهريا لباقي السنة". وأضاف: "ابلغناكم في اللقاء الاخير ان مجموعات من المعلمين لم تتقاض من هذه الحوافز فلسا واحدا منذ مطلع العام الدراسي حتى الساعة، ولن نقبل اعذار الاخطاء في "داتا" المعلومات، ودائرة الشكاوى لم تقدم حلا، بل انها تقوم بالرد على المتصل بأن لا اخطاء في المعلومات، راجع المسؤول في المعلوماتية ونعيش في هذه الدوامة يوما بعد يوم، ولان من واجبنا متابعة مشاكل المعلمين، ولأنه لم يعد يجوز السكوت عن هذا الموضوع بعد، فالمطلوب تكليف المديريات المختصة ان تقوم بواجبها باحصاء اسماء الذين لم يفيدوا وبالسرعة القصوى كي تصل الحقوق الى أصحابها".
ساعات. الفطر 1443 الذي علمناه مما كتبناه أعلاه ، يحتل معظم القطاعات السعودية ، وهي كالتالي: العد التنازلي لعيد الفطر 1443 هذا هو كل المعلومات عن عطلة عيد الفطر 2022 السعودية تحدثنا عن الإجازات الرسمية في المملكة العربية السعودية ، أظهرنا لكم موعد العطلة في القطاع العام والقطاع الخاص والبنوك السعودية ، وكذلك قدمنا العد التنازلي للعطلة.
وختم: "ان التحرك اليوم لن يكون الاخير، فاذا لم تتم تسوية الاوضاع ومعالجة مشاكل الاساتذة والمعلمين، فستكون لنا مواقف اخرى اكثر تصعيدا نحددها وفقا للتطورات المرحلة".