جميع الأسعار تشمل ضريبة القيمة المضافة. تاريخ النشر: 2014 عدد الصفحات: 280 صفحة نبذة عن الكتاب في جديدها الأدبي "كبرت ونسيت أن أنسى" لا تكتب بثينة العيسى حكاية تقليدية كما عودت القارئ في معظم أعمالها الإبداعية، بل سوف يجد نفسه أنه أمام سردٍ هو من نوع من الاتجاه الجمالي اللغوي الذي يعتمد الانزياح اللغوي والمجاز والكناية عبر لغة شاعرية تغدو المعادل الموضوعي للواقع والحياة. في هذا العمل تبدو بثينة العيسى أنثى متمردة أنثى تصوغ غضبها في صورة نصوص مبعثرة وتخرج إلى فضاءات جديدة، بعيداً عن تلك الحديقة التي تأسر ورودها بقيود الأعراف، فتحضر المرأة/ الكاتبة التي تقول حكاية المرأة العربية ولكن بنوع من الكتابة الأنثوية الفائقة الكيد في تناولها تفاصيل الحكاية، وتشريحها لهذا المجتمع الذي يمثله الرجل في قسوته وذكوريته وشرقيته، وإن بلغة شاعرية بامتياز، تجد ضالتها في المفردة السهلة الممتنعة، الدالة على روح المعنى. نقرأ لها: "أحتظن دماري لأكتب.. أنا مكسورة في داخلي.. أجبرني يا جبار.. علمني كيف أصلي.. صلاة تخصني وحدي.. آتني لغتي.. آتني لغتي يا رب اللغة.. مراجعة رواية كبرت ونسيت أن أنسى - موقع مثال. آتني لغتي كي ابتهل لك.. لك السبحانُ والمجد.. آتني لغتي جميعها.. آتنيها كي أفكر، كي أكون.. كي أعرفني، كي أعرفك".
كبرت ونسيت أن أنسى يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "كبرت ونسيت أن أنسى" أضف اقتباس من "كبرت ونسيت أن أنسى" المؤلف: بثينة العيسى الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "كبرت ونسيت أن أنسى" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ
أن أنتصر لي، لي أنا. " - "يا قوي، امنحني القوة! قوة العشبة التي تجرح الجدار، قوة القطرة التي تثقب الحجر، قوة الصلاة التي تستجلبُ المطر.. - "مختبئة بين أعمدة الكتب وأقرأ، تحرسني أرواح الشعراء والفلاسفة، أصنع صداقات مع أبطال الروايات، وأعيش حيوات مفارقة. " - "عرفت بأنه يمكن للمرء أن يعطل حواسه لو أراد. وهبني ذلك خلاصاً ما" - "الكتابة ليست وسيلة لتفريغ الاحتشاد النفسي، بل هي تصنع الاحتشاد و تؤكده. الكتابة فائقة على الحياة. أنها تجاوزٌ لها. الكتابة ليست إشارة إلى الجرح، بل صناعة مستمرة له. " - "أعجبنا ذلك أم لا، من الضروري أن نعترف بأننا نعيش في عالم لا ينظر إلى الجمال كضرورة" - "أحتضن دماري لأكتب، أنا مكسورة في داخلي، اجبرني يا جبار، علمني كيف أصلي، صلاة تخصني وحدي، آتني لغتي، آتني لغتي يا رب اللغة، آتني لغتي كي ابتهل لك، لك السبحانُ والمجد، آتني لغتي جميعها، آتنيها كي أفكر، كي أكون، كي أعرفني، وكي أعرفك" - "أنا أكتب قصائد هشة غير موزونة و غير مقفاة، لأن هذا النوع وحده يشبهني. كبرت ونسيت أن أنسى - مكتبة ترياق. أن أكسر القانون الذي يصادر إنسانيتي و أتذوق العالم في الخارج، أتسلل في الليالي و أتدرب على الهرب" - "ثمة ما هو غير مفهوم في شعور الضحايا بالعار من كونهم ضحايا، هناك دائماً ذلك الصوت اللئيم الذي ينبثق من أعماقك و يردد: ما كان عليّ أن أخطئ و أصير ضحية" - "لماذا تخجل الضحية من القيد في معصميها؟" - وأخيراً: إن كان لديك أي اقتراح أو ملاحظة أو إضافة أو تصحيح خطأ على المقال يرجى التواصل معنا عبر الإيميل التالي: لا تنس عزيزي القارئ مشاركة المقال على مواقع التواصل الاجتماعي لتعم الفائدة.
[٢] ويحتاج القارئ العادي لإتمام قراءة الرِّواية إلى ما يُقارب ثلاثة عشر يوماً إذا قرأ عشرين صفحةً في اليوم الواحد. رواية عروس المطر هي رواية صدرت عن المؤسسة العربية للدراسات والنشر في بيروت عام ألفين وستة، ويبلغ عدد صفحات الرِّواية مئة وست وثمانين صفحةً حسب طبعة عام ألفين واثني عشر، وتظهر أيضاً في هذه الرِّواية النَّزعة النّسوية لدى الكاتبة بشكل كبير. [١] تحتوي الرِّواية على نداءٍ صريحٍ للنِّساء من أجل التَّمرد على المجتمع وعاداته والذَّهاب في رحلة اكتشاف الذَّات من خلال ما قامت به بطلة الرِّواية "أسماء" في مرحلة مراهقتها وشبابها. "وأنا أرى أنَّه من قبيل التَّعسف والظُّلم أنْ يكون اسمي أسماء هكذا فقط أسماء! بثينة العيسى في مكتبة جرير السعودية. ولا أستطيع أنْ أُبرر -على أيِّ صعيد- هذا الإرهاب الَّذي نقترفه بشكلٍ عشوائيٍ عندما نُسمي الأشياء" [٣] والرِّواية بشكل عام رواية اجتماعيَّة يستطيع الجميع قراءتها. يحتاج القارئ العادي إلى ما يُقارب العشرة أيامٍ لإتمام قراءة الرِّواية إذا قرأ عشرين صفحةً في اليوم الواحد. رواية ارتطام لم يُسمع له دويٌّ رواية صدرت عام ألفين وأربعة عن دار المدى في سوريا ويبلغ عدد صفحات الرِّواية مئة واثنتين وستين صفحةً حسب نسخة عام ألفين واثني عشر، وتتحدث الرِّواية عن فتاةٍ كويتيَّة خرجت إلى السُّويد لكي تُمثل بلدها الكويت.
[١] لتُصدم بنظرة العالم الغربي الفوقيَّة للعرب وتتفاجأ بتغيُّر الحياة بين الكويت والسُّويد فأحسَّت بالفراغ وشعرت كأنّها تهوي من برجها العاجيِّ لترتطم بالأرض السُّويديَّة الّتي يكسوها الجليد في صراعٍ نفسيٍ عميقٍ تعيشه البطلة. "تبدو الحياة في السُّويد مثل يومٍ واحدٍ طويلٍ، أمرٌ رائعٌ أنْ تعيش مُفرغاً من الانتظار، أنْ تكون أيامكَ صباحاتٍ مباركةٍ، لأنّ اللَّيل وحده يملك مفاتيح تعرية إفلاسكَ، وأنتَبحك عروبتك عارٍ جداً وتحتاج إلى أوهامٍ لتدثر عاركَ أو تُدثرعُريكَ عندما تُصبح هويتك عورةً في عالمٍ يُناقض كلَّ بديهيَّاتكَ" [٤] تسعى الكاتبة في هذه الرِّواية إلى توجِّيه الشَّباب لمعرفة ما يحصل بالعالم خارج الكويت والاطلاع على الثَّقافات الأخرى، ويحتاج القارئ العادي ما يُقارب الثَّمانية أيامٍ من أجل إتمام قراءة الرِّواية إذا قرأ عشرين صفحة في اليوم الواحد. رواية خرائط التِّيه. رواية صدرت عام ألفين وخمسة عشر عن الدَّار العربيَّة للعلوم ويبلغ عدد صفحات الرِّواية أربعمئة واثنتي عشرة صفحةً حسب نسخة عام ألفين وخمسة عشر وتظهر في هذه الرِّواية نزعة بُثينة العيسى الوجوديَّة. [١] تدور أحداث الرَّواية حول صبيّ يذهب مع عائلته إلى الحج ويتيه عنهم ليبدأ رحلة البحث عن أُسرته، ثمَّ تتوسع رحلة بحثه هذه إلى البحث عن الوجود والغاية من وجود الإنسان وهي رواية عميقة لا أنصح المُراهقين والأطفال بقراءتها.
تحاولُ فاطمة أن تنسى حقيقتها الداخلية، صوت الشاعرة المنبثق من أعماقها، لكي تواكبَ ما يريده المجتمع منها متمثلا في الزوج والأخ. ولكنها لا تنسى.. تتذكر وحسب. الرواية عبارة عن رحلة فاطمة، منذ محاولات النسيان وحتى مجابهات الذاكرة، وكل صراعها من أجل الإبقاء على حقوقها الصغيرة وغير المؤذية في هذه الحياة القاحلة التي قرّروها من أجلها. معركتها مع (وليّ الأمر) الذي ينطق باسم الدين تارة، وباسم التقاليد تارة أخرى، في محاولة لاختراق مصفوفة الاستلاب والخروج بانتصارٍ صغير يتمثل في كتابة الشعر. وفي النهاية، يتضح لفاطمة بأن البطل الحقيقي لحكايتها (ولروايتنا هذه) هو الشعر نفسه، الذي ينقذ حيوات آلاف الناس كلّ يوم، ينقذ أرواحهم من الانمساخ والتفسّخ تحت وطأة الجفاف الروحي والجمالي الذي تكرّسه المجتمعات الشمولية والبطريركية والمادية بمنهجية وبراعة. ما تقولهُ الرواية، باختصار، أن تمسّكنا بالجمال، وإصرارنا عليه، هو فعلُ مقاومة. Just remember. The novel is the journey of Fatima, from the attempts of forgetfulness and even the confrontations of memory, and all her struggle to preserve her small and harmless rights in this arid life they have decided for her.
وخلال الفترة تم التواصل بين المملكة العربية السعودية ووزارة الصحة بالمملكة العربية مؤسسة Safe Range ، إلى اتفاقية تحتوي أفعال السلامة ومنها تلقي أمصال كوفيد 19 لكل أعضاء المنظمات التعليمة والمعلمين والموظفين وتنقية المدرسة وإعدادهم بالإضافة الى استقبال التلاميذ وحل إشكالية التكدس وتوزع الطلاب داخل الفصول.
خطه وكيل شؤون الطلاب 1443 هو مخطط معتمد من قبل المدارس في المملكة العربية السعودية ، وهو مقياس للوكالة المدرسية… أكمل القراءة »
معاونة لجان النشاط الطلابي في كل ما يدخل ضمن اختصاصاته والاستفادة من لجان النشاط الطلابي في توجيه وإرشاد الطلاب. المشاركة في عضوية لجنة القضايا الطلابية وتجهيز القرارات الصادرة منها. وضع الإعلانات الخاصة بالطلاب وما يتطلبه العمل في وحدة شؤون الطلاب. مخاطبة الأقسام فيما يتعلق بغياب الطلاب ذوي الأعذار المقبولة والموثقة من الجهات الرسمية المعتمدة من الجامعة. الإشراف على إجراءات إخلاء الطرف للطلاب المتوقع تخرجهم والمنسحبين وإخلاء الطرف بالنسبة لطلاب المنح الدراسية الرسمية وكذلك استمارات التنقل لغير السعوديين. حصر الطلاب المتأخرين دراسياً وإرشادهم أكاديمياً بالتنسيق مع الأقسام في هذا الأمر ومع وكيل الكلية للشؤون الأكاديمية. إمداد أقسام الكلية بكل ما تحتاجه من معلومات عن الحالة الدراسية للطلاب من واقع السجلات والمعلومات المتوفرة وإعداد تقرير بذلك لوكيل الكلية للشؤون الأكاديمية. مهام وكيلة الشؤون الطلابية (سابقاً) - ملف الإنجاز الإلكتروني. إعداد شهادات حسن السيرة والسلوك للطلاب بعد التأكد من عدم صدور قرارات تأديبية ضدهم. رفع تقارير دورية إلى عميد الكلية عن سير العمل في شؤون الطلاب. دراسة طلبات الحذف والتوصية بما تخرج به دراسة الطلب والرفع بذلك لوكيل الكلية للشؤون الأكاديمية... الخ.