تتمتع أسماك القرش التي تحتاج إلى السباحة باستمرار بفترة من النوم النشط والهادئ، بدلاً من النوم العميق مثلنا، لأنها قد تسبح أثناء النوم، ويبدو أن أجزاء من أدمغتها تكون أقل نشاطًا عند السباحة. التواصل بين هذه الكائنات من المعروف أن اسماك القرش تبدو فضولية وتميل إلى اللعب. معلومات عن سمك القرش - فهرس. كما يمكنها التواصل للدفاع عن الطعام أو مشاركته باستخدام حواس البصر والسمع والشم والإدراك الكهربائي، وأهم سبب يدفعهم إلى ذلك هو الحاجة في الحصول على شريك. هناك مشكلة تمنع مراقبة أسماك القرش لدراسة عاداتها التواصلية. وهي أن العديد من الأفراد مخلوقات منعزلة، ويمكن لمعظمها اكتشاف ترددات الصوت المنخفضة والإشارات الكهربائية الضعيفة، وتعيش أسماك القرش في مجموعات تسمى المدارس ومن الشائع بالنسبة لها أن تتواصل مع بعضها البعض إما عن طريق البصر أو عن طريق تقويس جسدها. تعتبر قنوات الاتصال الشمي ضرورية للتكاثر وتحديد موقع الفريسة، نظرًا لأن أنفهم بعيدون عن بعضهم البعض، فيقوموا باستغلال الوقت الذي تستغرقه الرائحة للوصول إلى كل قناة شمية لفحص مصدر الرائحة التي يرونها. تزاوج اسماك القرش عند الحديث عن تزاوج أسماك القرش، وعند تجميع معلومات عن سمك القرش نجد أن عملية التزاوج تعتبر حدثًا نادرًا جدًا في حياتهم حيث تتكاثر إناث العديد من أسماك القرش مرة واحدة فقط كل سنتين إلى ثلاث سنوات.
[٣] يعد القرش الأبيض مسؤولًا عن الكثير من الهجمات ضد البشر، فقد قامت أسماك القرش الأبيض بالكثير من الاعتداءات على الغواصين والسباحين، ففي بعض الأحيان تكون ضرباتها مميتة ولقد كان 60% من اعتداءات القرش الأبيض قاتلة في سواحل أستراليا، ولم يتم تسجيل الكثير من الأدلة عن السوك الاجتماعي والتاريخ الطبيعي لهذه الأسماك، ولكن في بعض الدراسات الحديثة تبين بأنّها ذات طابع فردي كبير فهي لا تشكل مجموعات إلى في حالة الزواج، وتصنع مناطق هيمنة خاصة بها، وتسافر من منطقة إلى أخرى لتوسيع نطاق سيطرتها، وأحيانًا تهاجر في فترات معينة من السنة وتعود لموطنها. [٣] المراجع [+] ↑ "shark",, Retrieved 22-12-2019. معلومات عن سمك القرش للاطفال. Edited. ^ أ ب "Great_white_shark",, Retrieved 22-12-2019. Edited. ^ أ ب "white shark",, Retrieved 22-12-2019. Edited.
8 متر (12 قدم) في الطول ، في بعض الأحيان يتم الإبلاغ عن وجود قرش أزرق عملاق يبلغ طوله 6.
اقرأ أيضًا: كل ما تريد معرفته عن تخصص الجولوجيا الجامعي ومجالات العمل المتاحة. التخصصات التي يمكنك دراستها في بريطانيا وتكاليف الدراسة بها. كيف تختار تخصصك الجامعي المناسب لك بسهولة. المهارات اللازم توافرها عند طلاب تخصص علم الاجتماع دراسة علم الاجتماع تطور العديد من المهارات لدى الطلاب، مثل: مهارات التواصل والتعامل مع الآخرين وحل المشكلات والمهارات التحليلية. تطوير فهم متعدد الثقافات للعالم. تطبيق النظرية الاجتماعية على منظمات المجتمع المختلفة. البحث والحكم وتقييم المعلومات المعقدة. جعل الحجج المنطقية. تطبيق أساليب البحث والتحليل والتقنيات الإحصائية المختلفة. تطوير الآراء والأفكار الجديدة حول القضايا المجتمعية. العمل بشكل تعاوني. التفكير بشكل خلاق ومستقل. مدارس نور الإسلام الأهلية | ياسكولز. ربط المعرفة الاجتماعية بالسياسة الاجتماعية والعامة والمدنية. تنظيم عملك والالتزام بالمواعيد النهائية. فرص العمل المتاحة بعد التخرج تشمل الوظائف المتاحة لخريجي تخصص علم الاجتماع ما يلي: متخصص في تنمية المجتمع. مدرس. متخصص في التنمية البشرية. محلل سياسي واجتماعي. باحث اجتماعي. الجمعيات الخيرية والمجتمعية. مسؤول الخدمة المدنية. مسؤول الموارد البشرية.
المقرر: مدخل إلى علم النفس مخطط الموضوع مدخل إلى علم النفس ريغي عقيلة أستاذة مساعدة جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 قسم علم النفس وعلوم التربية والأرطفونيا.
مدارس علم النفس: مدرسة الجشطالت مدارس علم النفس 2. مدرسة الجشطالت لفظة الج شطالت، لفظة ألمانية معناها الصيغة أو الشكل أو التنظيم، ولعل تسميتها بهذا الاسم توضح لنا الاتجاه الذى اتخذته في دراسة علم النفس، لذا اهتمت بدراسة خبرات الإنسان والأشكال التى تتخذها هذه الخبرات والقوانين التى تحكم تكوين هذه الأشكال. ومن أعلام هذه المدرسة كوفكا Koffka (1886م - 1941م)، وكوهلر سنة 1887م، وورثيمر Wertheimer. استمدت مدرسة الجشطالت بعض آرائها من العلوم الطبيعية، كاعتبار الكائن الحى يعيش في مجال من القوى المؤثرة عليه، والتى ينبعث بعضها منه، وبعضها من البيئة فتشكل أسلوب السلوك. عارض أصحاب هذه المدرسة كلاً من المدرسة الارتباطية والسلوكية، وذهبوا إلى أنه من الخطأ تقسيم العلميات النفسية إلى أجزائها الأساسية، مثل: الإحساسات الأولية - المنبهات والاستجابات، وأكدوا أن الخبرة النفسية في كليتها أمر يختلف عن مجرد مجموع الأجزاء التى تتكون منها. وترى هذه المدرسة أن الظواهر النفسية عبارة عن وحدات منظمة، وليست مجموعات من عناصر أو أجزاء متراصة. ورأت مدرسة الجشطالت أن مهمة علم النفس، هى: دراسة كيفية انتظام الخبرات في أشكال وصيغ معينة، وليس تحليلها إلى مثيرات واستجابات؟.