وتقتضينا القراءة السليمة معرفة صرفية مثل أن الهمزة في صدر الفعل(أُعزي) مضمومة لأنه فعل مضارع رباعي, بينما هي مفتوحة في صدر الفعل (أكون) لأنه فعل مضارع من الثلاثي. وأنه يجوز في عين الفعل الماضي"عجز" الفتح والكسر, وأن كلمة بخور تنطق بفتح الباء وضم الخاء, وليس كما تنطقها العامة ( بخّور). وتقتضينا القراءة الجهرية معرفة نحوية مثل أن لام التعليل إذا دخلت على الفعل المضارع تنصبه بأن المضمرة وجوبا( سأتصورك عليلا لأشفيك, مصابا لأعزيك, مطرودا مرذولا لأكون لك وطنا وأهل وطن ……….. ) وهكذا عزيزي المعلم فإن قراءة أي نص قراءة صحيحة خالية من الأخطاء تستدعي ثلاثة أنواع من الضوابط هي: 1- الضوابط الصوتية. 2- الضوابط الصرفية. 3- الضوابط النحوية. ثانيا: التعبير عن المعنى: التعبير عن المعنى مهارة أساسية من مهارات القراءة الجهرية, وتعني أن يقرأ الطالب أو القارىْ قراءة صحيحة معبرة عن اختلاف المعاني, يسرد بنفس السرد, ويقدر بنفس التقدير, ويقرأ التعجب بنغمة التعجب, ويؤدي الاستفهام بلهجة الاستفهام وسأذكرك بكلمة من الكلمات التي تؤدى بأكثر من صورة وهذه الكلمة هي نعم. أرجو أن تستخدم هذه الكلمة في المواقف التالية وتلاحظ الفرق في نطق الكلمة نطقا معبرا: 1- موقف طالب يناديه المعلم متفقدا حضوره, فيجيب قائلا: نعم.
من مهارات القراءة الجهرية من أكثر الأشياء التي يهتم بمعرفتها الأشخاص الذين يهتمون بالقراءة، حيث تتعدد مهارات القراءة فمنها المهارات الخاصة بالقراءة الصامتة ومهارات القراءة الجهرية، والمقصود بالقراءة الجهرية هي القراءة بصوت مسموع، ويجب التأكد في القراءة الجهرية من قواعد اللغة والنطق بشكل صحيح، وسلامة الألفاظ ومراعاة مخارج الحروف. من مهارات القراءة الجهرية هناك بعض المهارات التي يمكن اعتبارها من مهارات القراءة الجهرية الهامة أو الأساسية وسوف نتعرف عليها مع شرحها بشكل تفصيلي: مهارة القراءة باستخدام الشفتين ما يميز القراءة الجهرية عن غيرها من أنواع القراءة هو استخدام الشفتين وكذلك عضلة اللسان والحنجرة لإخراج الكلمات بصوت محدد للتعبير عن الكلمات المكتوبة أمام الشخص، ويكون هناك تزامن في حركات الشفاه لتوضيح معنى محدد مثلاُ عند قراءة الشعر، أو ترجمة الرموز في اللغة أو نطق الكلمات الغير مسموعة. دقة القراءة ويأتي ذلك من خلال إدراك العبارات بشكل جيد ومراعاة مخارج الحروف ووجود بعض التغيرات عند اجتماع حروف معينة مع بعضها البعض، كما يجب مراعاة التقطيع والتنقيط في العبارات، والوقوف عند بعض الكلمات لإظهار معناها.
دليل تقويم مهارات القراءة الجهرية إعداد: وحدة تقويم المعلم والبرامج- بقسم البحوث – المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى- جمهورية مصر العربية وهو متاح ايضا على الموقع الرسمى لوزارة التربية والتعليم هدف الدليل: أ - الهدف العام من الدليل يهدف هذا الدليل إلى رفع كفاءة المعلم فى مهارات التقويم من خلال تعرف وممارسة أحد أساليب التقويم اللغوى، وهو تقويم مهارات القراءة الجهرية الذى يندرج تحت اختبارات الأداء أو ما يعرف بالتقويم الحقيقى. ب- الأهداف الفرعية للدليل: - يتعرف مفهوم القراءة الجهرية. - يتعرف خصائص القراءة الجهرية. - يتعرف أساليب تقويم القراءة. يميز مهارات القراءة الجهرية. - يميز الهدف من القراءة الجهرية. - يتعرف معايير اختيار فقرات اختبار القراءة الجهرية. - يعد اختبار للقراءة الجهرية. - يصيغ تعليمات اختبار القراءة الجهرية. يصمم بطاقة لملاحظة الأداء القرائى. - يتعرف طريقة ثبات المصححين. - يسجل قراءات التلاميذ. - يقدر درجات التلاميذ. دليل المفاهيم التي لم يحققها طلاب الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي في التطبيق الاستطلاعى للدراسة الدولية فى العلوم والرياضيات TIMSS 2014 (مادة الرياضيات) اعداد وحدة تقويم المعلم والبرامج - قسم البحوث - المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى كما يمكن الاطلاع عليه على موقع المركز من خلال الرابط يهدف هذا الدليل الى إلقاء الضوء علي نتائج طلاب جمهورية مصر العربية في اختبار TIMSS20 15 في مادة (الرياضيات).
إن القراءة الجهرية نشاط بسيط باعث للاستمتاع يستطيع الطالب من خلاله ترجمة الرموز والحروف المكتوبة إلى ألفاظ منطوقة، وأصوات مسموعة مختلفة الدلالة، ويتم بواسطته فهم المعاني وربط الخبرات السابقة بها (الحارثي، 2017). وتعتمد القراءة الجهرية على ثلاثة عناصر أساسية هي: رؤية الرمز المكتوب بالعين، ونشاط الذهن في إدراك معنى الرمز، والتلفظ بصوت مسموع يعبر عن دلالة الرمز أو الحرف. (الكحلوت والكحلوت، 2021) تُستخدم القراءة الجهرية في كافة المراحل التعليمية، ولكنها تحتاج إلى وقت أطول بالنسبة للطلبة الصغار حيث يعتمدون على التكرار والتدريب المستمر ليتمكنوا من إتقان مهاراتها، وتعتبر القراءة الجهرية أصعب من القراءة الصامتة لأنها تشمل كل متطلبات القراءة الصامتة من استخدام البصر للتعرف على الحروف والكلمات، وإدراك العقل للمعاني بالإضافة إلى التعبير بصوت جهري عن معاني الكلمات والجمل بواسطة جهاز النطق (سلامة وأبو مغلي، 2012). أهمية القراءة الجهرية: للقراءة الجهرية أهمية بالغة في صقل شخصية الطلاب وإبرازها للمجتمع حيث إنها تتميز بمميزات في العديد من الجوانب: فعلى الجانب اللغوي، يكتسب الطالب عند ممارسة القراءة الجهرية إجادة النطق لديه وتمثيل المعاني و الطلاقة في التعبير وإثراء قاموسه اللغوي وارتقاء ذوقه الأدبي.
وهي عكس القراءة الصامتة وتعتمد على النطق بالحروف والتأكد من صحة مخارجها، و الالتزام بقواعد النطق والإعراب والقراءة الصحيحة ، ويقوم القارئ بالقراءة بصوت مرتفع وعادة مايكون هنالك متلقي أو مستمع للقراءة. ولا بد أن تكون القراءة بجودة عالية، ونطق سليم، وسرعة مناسبة للفهم والإستيعاب من قبل السامع. لكن عادة ما تكون قراءات قصيرة ويتم الاستعداد لها مسبقا مثل قراءة الخطب والندوات والقراءات الجماهيرية وغيرها. وترتبط في هذه القراءة المهارات البصرية والسمعية والإدراكية مما يزيد من متعة القارئ خصوصا في قراءة القرأن الكريم أو الشعر أو الخطب والمواعظ أو المقاطة التمثيلية وغيرها. § تطور مهارات القارئ في النطق والإعراب وعلامات الترقيم. § تصحح مخارج الحروف وطبقات الصوت وتحسن اللهجة. § تنمي مهارات القارئ على الإلقاء و الوقوف امام الجمهور وإكتساب الجرأة الأدبية. § تطور مهارات القارئ في آداب الحديث والحوار والمناظرة. § تنمي مهارات القارئ الإبداعية والخيالية في تقمص الأدوار. § تساعد القارئ على تطوير جمال الأسلوب فيما يقرأ من القرأن الكريم، والحديث، والشعر، والنثر. § تسمح للمعلم بتدريب الطلاب على جودة النطق وضبط مخارج الحروف.
التجاوز إلى المحتوى تعريف السلامة والصحة المهنية السلامة والصحة المهنية هي علم مهم جدا يهدف إلى حماية العاملين بالمصانع ومنشآت العمل من الحوادث المحتملة التي قد تسبب بإصابات للعامل أو وفاة لا قدر الله وأيضاً أضرار أو تلفيات لممتلكات المنشأة. وهذا العلم يترسخ بعدة معايير واشتراطات يجب إتباعها للحفاظ على سلامتنا وسلامة من حولنا وكما يقال السلامة للجميع ، فيقصد هنا أنها مسؤولية الجميع وتكاتفهم ليعيشوا في بيئة عمل آمنة ومطمئنة. اهداف السلامة والصحة المهنية 1: حماية العنصر البشري من الإصابات الناجمة عن مخاطر بيئة العمل وذلك بمنع تعرضهم للحوادث والإصابات والأمراض المهنية.
لذلك يجب حفظ هذه المــواد داخل أوعيـة محكمة الغلق لا تسمح بنفاذ الماء إلى داخلها ويراعى عزلها عن بقية المخزونات الاخرى. المــواد التي تتشرب بالمياه مثل الحبوب والأقطان والجوت وغيرها من المواد المسامية التي تتفتح عند اتصالها بالماء وهذه المواد عند تشربها بالماء يزداد حجمها بالدرجة التي تؤثر على ترتيب الرصات وتؤدى إلى سقوطها أو قد تؤثر الزيادة في الحجم على جدران المبنى. لذلك يجب مراعاة عزل هذه المواد عن بقية المخزونات الأخرى. ثالثاً: ترتيب وضع الرصات للمواد المخزنة داخل المخازن 1- يجب أن تكون المواد المخزنة على هيئة رصات بطريقة يسهل الوصول إليها، أم بالنسبة لرصات المواد القابلة للاحتراق فيجب أن تكون بينها فواصل ذات مسافات مناسبة. 2- يجب مراعاة الترتيب الجيد عند تخزين المواد وذلك بتحديد مواقع الرصات بعلامات واضحة على الأرضيات ويتم الالتزام بها بصفة دائمة. تعريف السلامه والصحه المهنيه في شركات البترول. 3- يجب ألا يبلغ ارتفاع الرصات مستوى الأسقف وأن تكون هناك مسافة لا تقل عن ثلاثة أقدام بين أعلى الرصات والسقف. 4- يجب أن يتم وضع المواد المخزنة المتوقع تلفها نتيجة تعرضها للمياه فوق قوائم ترفعها عن مستوى الأرضيات بمسافة لا تقل عن ثلاث بوصات أو بالمسافة التي تضمن عدم اتصال مياه الإطفاء المتخلفة على الأرضيات بالمواد المخزنة.
السلامة والصحة المهنية تبحث عن أسباب الحوادث والإنحرافات والمخاطر والعناصر المسببة لها وتحدد الوظائف والعمليات اللازمة لمنع وعلاج الحالات الشاذة والمسببة للحوادث التي تكون أحيانا نتيجة تقادم الآلات. و تعمل الإدارة العصرية للسلامة على تطبيق أدوات رقابية ونظم تحكم متقدمة داخل نظم الإنتاج والتشغيل وتعالج المؤشرات البيئية بحكمة حتى لا تتلوث البيئة أو تؤثر في درجات السلامة بوحدات الإنتاج.
السلامة في أعمــــــــــــال التخزيـــــــــــــــن أماكن التخزين عادة تحوى المخزون الاستراتيجي للمنشآت من مواد خام أو منتج وغيرها من أجهزة ومعدات والآلات والتي تقدر بأموال طائلة ، لذلك كان لابد من تأمين تلك المخازن من أخطار الحريق أو السطو والسرقة للحفاظ على ما تحتويه ، وتعتمد عملية التأمين من الحريق على منع نشوبه والاستعداد التام لمواجهته في حالة حدوثه نظراً لما تشكله الحرائق من خسائر جسيمة للمواد المخزنة القابلة للاحتراق. وحتى أنه في حالة عـدم قابليتها للاحتراق فأنه يضرها التعرض للدخان أو الارتفاع في درجة الحرارة نتيجة حدوث حريق بالمواد الأخرى القابلة للاشتعال والقريبة منها، وأيضاً قد يحدث الضرر نتيجة المياه المستخدمة في عمليات مكافحة الحرائق. ويوجد ثلاثة اعتبارات واجبة الأتباع عند القيام بعملية تأمين المخازن أهمها فصل مواقع التخزين عن مواقع التصنيع ، وتفادى وجود آية مصادر للاشتعال بمواقع التخزين واتخاذ التدابير الكفيلة للحد من انتشار الحريق عند وقوعه بمواقع التخزين.
ولكي تتحقق هذه الأهداف السابق ذكرها لابد من توافر المقومات الرئيسية للسلامة والصحة المهنية وهي:- التخطيط الفني السليم والهادف لأسس الوقاية في كافة أنواع مواقع العمل. السلامة وإدارة أنظمة الجودة: السلامة والصحة المهنية. الرقابة المستمرة من الحكومة للتأكد من التزام اصحاب الأعمال بتطبيق تشريعات السلامة والصحة المهنية الصحة، وإدارة المخاطر و التحقق من عملها بكفاءة وتطبيق العقوبات على المخالفين لتلك التشريعات من أصحاب العمل. التنفيذ المبنى على الأسس العلمية السليمة عند إنشاء المؤسسات حسب نوع النشاط المزاول بها. توفير الأجهزة الفنية المتخصصة لضمان استمرار تنفيذ خدمات السلامة والصحة المهنية. نشر ثقافة السلامة والصحة المهنية بين أفراد المجتمع حتى تصبح مفهوماً وسلوكاً اجتماعياًعاما