ومن بين المميزات الأخرى للنظرية الجيدة هي كونها تُبنى انطلاقًا من عددٍ من الفرضيات التي يُمكن اختبار كلٍ منها على حدة. تطور النظرية العلمية النظرية العلمية ليست النتيجة النهائية للمنهج العلمي، إذ يُمكن تحسين النظريات أو رفضها كما هو الحال مع الفرضيات. يُمكن تطوير النظريات أو تعديلها بفضل جمع المزيد مع المعلومات بحيث تزداد دقة تنبؤها بمرور الزمن. النظريات هي الأسس التي يجري وفقها تعزيز المعرفة العلمية ( scientific knowledge) ووضع المعلومات معًا ليصير من الممكن استخدامها عمليًا. يلجأ العلماء إلى النظريات بهدف تطوير الاختراعات وإيجاد علاج للأمراض. يعتقد البعض أن النظريات تُصبح قوانينا ( laws)، لكنّ لهذين الاثنين قواعد مختلفة في المنهج العلمي. تلخيص المحور الثالث: معايير علمية النظريات العلمية. يُمثل القانون وصفًا لظاهرةٍ تم رصدها بحيث يبقى صحيحًا في كل مرة يجري فيها اختباره. فهو لا يُفسر لماذا ذلك الشيء صحيح، وكل ما يقوم به هو القول بأنه صحيح. من ناحية أخرى، تُفسر النظرية عمليات الرصد التي جرى جمعها أثناء عملية علمية ما. ولذلك، ففي الوقت الذي تُعتبر فيه كل من النظرية والقانون جزءًا من العملية العلمية، إلا أنهما مفهومان مختلفان وفقًا للجمعية الوطنية لمدرسي العلوم.
قادرة على تقديم تفسيرات وتنبؤات دقيقة لمجموعة واسعة من الظواهر. مقبولة على نطاق واسع من قبل المجتمع العلمي. لديها قوة تجريبية ورصدية. خصائص النظرية العلمية فيما يلي الخصائص الأساسية للنظرية العلمية: قابلية الاختبار: يمكن للعلماء تأكيد تنبؤات النظرية من خلال التجارب المضبوطة أو غيرها من التحقيقات العلمية الدقيقة. القابلية للتفرع والتشعب: ينتج علماء آخرون نفس النتائج بانتظام بعد اتباع نفس الإجراء التجريبي. القابلية للتكرار: عندما يقوم باحثون آخرون بفحص نفس الظواهر ، فإنهم يحققون نتائج تتفق مع تنبؤات النظرية. البساطة: يفضل العلماء بشكل عام النظريات البسيطة. هذا التفضيل لأن النظريات البسيطة لا تتطلب مفاهيم إضافية. الاتساق: يجب أن تكون النظرية العلمية متوافقة مع النظريات الأخرى المقبولة على نطاق واسع. ما الفرق بين النظرية العلمية والقانون العلمي؟ تختلف القوانين العلمية والنظريات العلمية من نواحٍ عديدة. (امثلة على النظرية العلمية) في القانون ، تتوفر قواعد مراقبة واضحة بشكل معقول لتحديد معنى كل مصطلح من شروطه ؛ وبالتالي ، يمكن اختبار القانون من خلال المراقبة الدقيقة للأشياء والخصائص المشار إليها كشروط.
هكذا إذن يتبين مع كلود برنار أن للتجربة دور أساسي في اكتشاف النظرية العلمية، لأنه لا يمكن اكتشاف اسباب الظواهر الطبيعية بدون التحقق منها تجريبيا. إنه من الصعب الفصل بين النظرية والتجربة داخل الممارسة العلمية، حسب كلود برنار. لكن، الا يمكن القول بأن العالم قد أصبح مجرد آلة في ظل هذا التصور الاستقرائي للعلم، أو تلميذا يتقبل كل ما يريده المعلم بلغة كانط؟ ينتقد روني طوم هذا التصور الاستقرائي للعلم مؤكدا في عمله "فلسفة العلوم اليوم" على أن العالم لا يحتاج دائما إلى إجراء تجاربه في المختبر، فالاعتقاد بأن استخدام التجريب يمنح وحده التحليل السببي لظاهرة من الظواهر هو اعتقاد خاطئ، ذلك أن التجريب وحده عاجز عن اكتشاف أسباب الظاهرة. لذلك ينبغي إكمال الواقعي بالخيالي، والخيال العلمي هو أساسا تجربة ذهنية، ولا يمكن لأي تجربة أو جهاز أن يعوض هذه التجربة الذهنية. إن الخيال العلمي، حسب روني طوم، هو تجربة ذهنية أو تفكير ينفلت من كل رتابة أو منهج منظم بشكل صوري. لكن، ما الفرق بين التجربة والتجريب؟ هل هناك تكامل بينهما أم تباعد؟ ومن منهما ساهم في تطور العلم الحديث؟ لم تلعب التجربة في صورتها الخام، في نظر ألكسندر كويري، إلا دورا محدودا في بناء العلم الحديث.
09-08-2011, 10:58 PM عضو جديد تاريخ التسجيل: Aug 2011 المشاركات: 11 معدل تقييم المستوى: 22 كلية الملك فهد البحريه ا لحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين هذا الموضوع عن كلية الملك فهد البحريه kfna اي واحد عندو سؤال او استفسار عنها وان شاءلله نفيدكم 09-08-2011, 11:41 PM يعطيك العافية ويشرفني اكون اول واحد يرد على موضوع سؤالي متا نتايج القبول المبدئي وتاريخ مراجعة. المقبولين لإجراء الفحوصات النهائية موفق بإذن الله... جامعة الملك عبدالعزيز - وفد من كلية الملك فهد البحرية يزور كلية الدراسات البحرية بالجامعة. لك مني أجمل تحية. 09-08-2011, 11:44 PM تاريخ التسجيل: Jul 2011 المشاركات: 31 ياهلاومرحبتين ومبروك عليك الشهر الفضيل نفس السؤال متى نتائج النهائى للكلية عسنا من المقبولين ملينا من الانتظار يارب رحمتك 10-08-2011, 07:01 AM عضو متواصل المشاركات: 58 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اخوي كيف نظام الغرف في الكلية يكون كم شخص في الغرفة ؟وهل انت تختار ولا هم ؟ وهل اخذ معي فلوس كاش ولا صرافه وكم؟ موفق بإذن الله... لك مني أجمل تحية.
المراحل الرئيسية الثلاث للدراسة هي: المرحلة الإعدادية ( السنة الأولى) يتلقى الطالب في هذه المرحلة، التدريب العسكري الاستجدادي المكثف لمدة ( 45) يوماً، كما يستمر الطالب في تحصيله الميداني من التدريب العسكري والمصطلحات البحرية، ومواد الثقافة الإسلامية والقرآن الكريم في سنته الأولى، ويُطلق على الطالب في هذه المرحلة طالب إعدادي المرحلة المتوسطة ( السنة الثانية) يتلقى الطالب في هذه المرحلة، دراساته في المواد الأكاديمية والبحرية، يتخللها زيارات تعريفية لسفن الأسطول الشرقي ومدارس القوات البحرية، والتدريب العملي لمادة الفنون البحرية، كما يتلقى الطالب مبادئ في علوم الإدارة، وفنون القيادة. ويُطلق على طالب الكلية في هذه المرحلة ( طالب متوسط). الجامعات و المعاهد السعودية | مصحصح. المرحلة النهائية يتلقى الطالب في هذه المرحلة، المزيد من دراساته في المواد الأكاديمية والبحرية، وعلوم الحاسب الآلي، والتطبيق العملي لأنشطة التدريب البحري على السفن، وفي المدارس البحرية، إضافة إلى أساليب التنظيم والإدارة والتخطيط. ويُطلق على طالب الكلية في هذه المرحلة ( طالب نهائي) دورات الطلاب الجامعيين: تشرف الكلية على تأهيل الخريجين، الذين ترغب القوات البحرية الملكية السعودية، في الاستفادة من تخصصاتهم ودراستهم.
4 الي 5372 نانوجرام جرام لكل بمتوسط 1637 نانوجرام لكل جرام بينما كانت التراكيز في بحيره الشباب من 60 الي 7927 نانوجرام لكل جرام بمتوسط 1323 نانوجرام لكل جرام. حسب التصنيفات اعتبر معدل التلوث بهذه المركبات من صغير الي مرتفع جدا احيانا مع هيمنه وسياده للمركبات ذات الحلقتين والثلاثه في كلا البحيرتين. وجد ان البيرين كان المركب الاكثر تواجدا بين جميع المركبات الاخري بينما وجد ان مركب البنزوبيرين هو اكثر المركبات المسرطنه تواجدا في كلا البحيرتين. مثلت المركبات المسرطنه من هذه المركبات الاروماتيه عديده الحلقات نسبه 59. 9% في بحيره الاربعين و 23. ابتعاث كلية الملك فهد البحرية جدة. 6% في بحيره الشباب. ان اختفاء معظم المركبات ذات الوزن الخفيف من هذه المركبات قد يرجع الي درجه حراره المنطقه وعمليات التتحلل الهوائي واللاهوائي. واوضحت التحليلات الحسابيه للمركبات المختلفه ان اصل المركبات يعتبر خليط من اصل احتراق واصل بترولي وتختلف باختلاف المنطقه. احتمال التسمم للكائنات تم اختباره للتركيز الكلي وللمركبات الفرديه حسب قواعد جوده الرواسب ووجد ان هناك صعوبه لاحتمال تلوث الكائنات نتيجه هذه التراكيز من مركبات الاروماتيه عديده الحلقات. ومع ذلك هناك بعض المناطق من الدراسه يحتمل ان تكون لها تاثير بيئي سلبي لبعض المركبات الفرديه.