وقد اختلف الفقهاء في بيان صاحب الحق في الحضانة على بعض أمور منها: 1. يرى الجمهور أن الحضانه حقٌ للحاضن، لاحتمال عدم قدرة الحاضن على الحضانة، ولأن له إسقاط حقه ولو بلا عوض فلا يجبر الحاضن حتى إن امتنع ولو كانت الحاضنة حقاً لغيره لملّ وسقطت بإسقاطه. 2. ذهب بعض المالكيه إلى أن الحضانة حق للمحضون، يُجبَر عليها الحاضن ما دام المحضون لا يقبل منه إسقاطها عن نفسه. 3. يرى بعض الفقهاء أن الحضانة حق مشترك بين الحاضن والمحضون مع ترجيح جانب المحضون وقد اختلفوا علماء المالكيه على ذلك بثلاثة أقوال: – إن الحضانة حق لله سبحانه وتعالى. – وإن الحضانة هي حق للأم. – وأيضاً هي حقٌ للولد. متى تنتهي الحضانة؟ اختلف الفقهاء في تحديد السن التي تنتهي بها الحضانة على قولين: الأول: يرى الشافعية إلى أن حضانة الصغير تنتهي بالتمييز ويكون ذلك ما بين السابعة والثامنة، وأما بعد التمييز فتسمّى تربية كفالة. الحضانة في الاسلام. الثاني: تنتهي حضانة الصغار بالبلوغ، وتسمّى تربيته قبل بلوغ الحضانة، سواء كان مميزاً أو غير مميز. وقد بين القانون الحالات التي تسقط فيها الحضانة، وذلك من خلال المادة 127: يسقط حق الحضانة في الحالات التالية: 1. إذا أختلّ أحد الشروط المطلوب توافرها في مستحق الحضانة.
" رابعاً: وقال الحنابلة: يخير الغلام غير المعتوه إذا بلغ بين أبويه، إذا حدث تنازع بينهما، فهو مع من اختار منهما وهذا ما ذهب إليه الشافعية، فمتى ما اختار أحدهما، سلم عليه، ثم اختار الآخر، رد إليه.... ولكن شرطوا لتخيير الغلام أن يكون الأبوان وغيرهما من أهل الحضانة: فإن كان أحدهما من غير أهل الحضانة، كان كالمعدوم، ويتعين الآخر، وألا يكون الغلام معتوهاً فلو كان كذلك فأمه أحق به ولم يخير. وأما الفتاة إذا بلغت سبع سنين فالأب أحق بها، ولا تخير خلافاً للشافعية؛ لأن المقصود من الحضانة المصلحة وفي هذه السنة تحتاج الفتاة إلى الحفظ والتحصين وهو ما يتحقق مع الأب. "
الحمد لله. النساء أحق بحضانة الطفل من الرجال ، وهن الأصل في ذلك ، لأنهن أشفق وأرفق وأهدى إلى تربية الصغار ، وأصبر على تحمل المشاق في هذا المجال ، وأن الأم أحق بحضانة ولدها ذكراً كان أو أنثى ما لم تنكح وتوفرت فيها شروط الحاضنة باتفاق. ويشترط في الحاضن: التكليف ، والحرية ، والعدالة ، والإسلام إذا كان المحضون مسلماً ، والقدرة على القيام بواجبات المحضون ، وأن لا تكون متزوجة بأجنبي من المحضون ، وإذا فقد شرط من الشروط وطرأ المانع كالجنون أو الزواج ونحو ذلك سقط حق الحضانة ، ثم إذا زال المانع رجع الحاضن في حقه ، ولكن الأولى مراعاة مصلحة المحضون ، لأن حقه مقدم. ومدة الحضانة إلى سن التمييز والاستغناء ، أي تستمر الحضانة إلى أن يميز المحضون ويستغني ، بمعنى أن يأكل وحده ويشرب وحده ، ويستنجي وحده ونحو ذلك. وإذا بلغ هذا الحد انتهت مدة الحضانة ذكراً كان أو أنثى ، وذلك في سبع سنين أو ثمان سنين. الحضانة في الإسلامي. أما عن أثر السفر في انتقال الحضانة: فإذا افترق الأبوان واختلفا في حضانة الولد فيكون لسفرهما صور: 1- إذا أراد أحد الأبوين السفر غير نقلة ، بأنه يريد أن يرجع فالمقيم أحق بالولد. 2- وإذا أراد أحدهما سفراً لقصد الاستيطان والإقامة وكان البلد أو الطريق مخوفاُ فالمقيم أحق به.
اختيار دار الحضانة المناسبة: يجب علي الأم اختيار دار الحضانة المناسبة، خصوصًا وأن هناك بعض دور الحضانة الأجنبية ذات الطابع التبشيري، التي يكون لها آثار خطيرة علي أطفالنا ؛ وخاصة عندما يدرِّسون اللغة الأجنبية للصغار منذ نعومة أظفارهم، باعتبار أن اللغة وعاء لما يراد إكسابه من عادات أو ثقافات، في حين يؤكد التربويون علي ضرورة تأجيل تعلُّم أية لغات أجنبية حتى بداية الصف الرابع من المدرسة الابتدائية، حتى يتفرغ الطفل إلي تعلم لغته القومية وإجادتها وممارستها علي أسس سليمة صحيحة. وقد تتساءل الأم: ما أفضل دور الحضانة إذًا ؟ علي الأم أولا أن تسأل عن القائمين علي إدارة الحضانة من حيث مدي حرصهم علي أداء واجبهم، ومراعاة ضمائرهم، والتفاني في خدمة الطفل، حيث إن طفلها سيكون أمانة بين أيديهم، وعليها أن تدرك أن دار الحضانة المناسبة هي الدار ذات الموقع الممتاز الجيد التهوية، الذي تدخله الشمس باستمرار، والذي يتوافر فيه مكان واسع للعب الأطفال في الهواء الطلق، وقلة عدد الأطفال، مع توافر عدد مناسب من المشرفات المتخصصات، بالإضافة إلي الإشراف والعناية الصحية الملائمة. وعلي الأم أن تحرص علي إلحاق طفلها بدار الحضانة التي تتيح له فرصة أكبر للعب بأشكاله المختلفة، حتى يتمكن من النمو النفسي والعقلي والوجداني السليم، كذلك عليها اختيار دار الحضانة التي لا ترهق الطفل بالواجبات وأعمال الدراسة والحفظ؛ حتى يستطيع الطفل الاستمتاع بطفولته، كذلك التي تعمل علي تعريض الطفل في هذه السن لجميع أنواع المثيرات التي تفيده حسيًّا ووجدانيًّا، مع ضرورة وفرة الإثراء البيئي في بيئة الحضانة؛ لأن ذلك يساعد علي النمو العقلي للأطفال، ولا تنسي أن تحرص علي اختيار دار الحضانة التي تعمل علي تزويد طفلها بمعارف مبدئية عن الحلال والحرام، لتنمية الاتجاه الخلقي الصحيح لديه.
الفرق بين التابلت والآيباد يُعرف التابلت (بالإنجليزية: Tablet) على أنّه جهاز كمبيوتر شخصي يعمل لاسلكياً عن طريق اللمس، وهو أصغر من الكمبيوتر المحمول من حيث الحجم، وأكبر من الهاتف المحمول الذكي، وتستعين أجهزة التابلت الحديثة بشبكات الإنترنت اللّاسلكية أو الشبكات المحلية LAN، بالإضافة إلى مجموعة مختلفة من التطبيقات والبرامج التي تتضمّن تطبيقات الأعمال، والألعاب، ومتصفحات الويب، أمّا الآيباد (بالإنجليزية: iPad) فهو كمبيوتر لوحي تمّ تصميمه من قبل شركة Apple، ويعمل باللمس على شاشة يبلغ طولها 24. 638 سم، ويمكن استخدامه لتصفح الويب، أو عرض الموسيقا، أو مشاهدة الأفلام، أو للألعاب، وغير ذلك الكثير، ومن أبرز مميزاته شاشته الحيوية وعمر بطاريته الطويل.
يعمل الايباد عن طريق خاصية اللمس. مزايا استخدام الايباد يتميز الايباد بوجود خاصية الفور جي 4G. يحتوى على مستشعرات التقارب والتسارع. يدعم خاصية الميكروفون المزدوج. يدعم خاصية الواي فاي WI FI. يحتوى على حزم كثير من التطبيقات والبرامج المخصصة لاستخدامات الايباد. تتميز شاشة الايباد أن يمكن استخدامها أفقيا أو عمودياً، فتختلف الرؤية مع تحريك الشاشة أفقي أو عمودي. قد تصل مساحة تخزين جهاز الايباد إلى ستة عشر ميجابايت. يمكنك عن طريق استخدام الايباد أن تقوم بإنجاز الأعمال المكتبية بسهولة وسرعة فائقة. كيفية إعادة تشغيل الايباد بعض الخطوات البسيطة التي تمكنك من إعادة تشغيل جهاز الايباد بسهولة وضمان تشغيله بوقت قصير دون انتظار: سنقوم بالضغط على زر القفل المخصص لإعادة التشغيل مرة أخرى وهو زر Sleep. نقوم بسحب شريط التمرير الموجود أسفل الشاشة حتى تقوم الشاشة بتقليل السطوع رويدا. ومن ثم نقوم بالضغط مرة ثانية على زر القفل Sleep. وبعد هذه الخطوات سيتم قفل الايباد وإعادة تشغيله مرة أخرى استخدامات الايباد واستخدامات التابلت التابلت هو جهاز لوحي يستخدم بواسطة خاصية اللمس يمكن استخدامه كحاسوب صغير الحجم وبنفس خواص الهاتف الذكي والحاسب الألي معًا، وييتم تشغيل التابلت بواسطة نظام التشغيل المعروف وهو الاندرويد ويختلف نظام التشغيل حسب الشركة المصممة والمنتجة للجهاز.