حل نموذج 3 عام كتاب الامتحان مراجعة نهائية فيزياء ثالثة ثانوى 2022 جزء 2 - YouTube
السؤال: لخص ملاحظاتك حول شحن كره البيلسان بشحنة سالبة. ؟ الجواب: عند ملامسة قضيب مشحون بشحنة سالبة لكرة البيلسان متعادلة الشحنة فإن الشحنة السالبة تنتقل الى الكره تصبح سالبة الشحنة، وبهذا فان الكره المشحونة بشحنة سالبة تتنافر مع القضيب المشحون بشحنة سالبة وتتجاذب مع القضيب المشحون بس شحنة موجبة. السؤال: لخص ملاحظاتك حول شحن كره البيلسان بشحنة موجبة. ؟ الجواب: عند ملامسة قضيب مشحون بس شحنة موجبة لكرة البيلسان متعادلة الشحنة لان الشحنة الموجبة تنتقل الى الكره و تصبح موجبة الشحنة، وبهذا فان الكره المشحونة بشحنة موجبة تتنافر مع القضيب المشحون بشحنة موجب وتتجاذب مع القضيب المشحون بشحنة سالبة. حل كتاب فيزياء 3.2. السؤال: قارن بين شحن كره البيلسان بشحنة موجبة وشحنها بشحنة سالبة. ؟ الجواب:الكرة المشحونة بشحنة موجبة تتنافر مع القضيب الموجب الشحنة وتتجاذب مع القضيب السالم الشحنه، و الكرة المشحونة بشحنة سالبة تتنافر مع القضيب السالب الشحنة وتجاذب مع القضيب الموجب الشحنة. السؤال: لخص ملاحظاتك حول الشحن والتوصيل. ؟ الجواب: عند تلامس جسم مشحون مع جسم متعادل الشحنة يكتسب الجسم المتعادل الشحنة شحنة من نفس النوع الشاحنة التي على الجسم المشحون وذلك عن طريق انتقال الإلكترونات بين الجسمين.
رحمة سأل منذ 4 سنوات السلام عليكم أريد حل تمارين ص 86 فيزياء 3 متوسط الجيل الثاني وشكرا 22 الإجابات Rayan hmota أجاب منذ 4 سنوات مضت من فضلكم ارريد الحل لي هذه الصفحة من فضلكم Souha أجاب منذ 4 سنوات مضت التمرين 1: 1- من القطب الموجب إلى القطب السالب 2- يستعمل جهاز الأمبير 3- التفرع 4 الأمبير و يرمز لها ب A 5- شدة التيار الكهربائي ضعيفة التمرين 02: 1. لاتتعلق 2. تزداد 3. الأكبر 4. مغداة. حل نموذج 3 عام كتاب الامتحان مراجعة نهائية فيزياء ثالثة ثانوى 2022 جزء 2 - YouTube. 5. مغلقة التمرين 03: رمز المقاومة موجة ~ وحدتها الأوم التمرين 04: في التركيبة التانية التمرين 06: 900A التمرين 09: يصبح ضعيف Karim أجاب منذ 4 سنوات مضت شكرا لو سمحتم التمترين ال8 في نفس الصفحة 86 شكرااااااااااا Abdou أجاب منذ 4 سنوات مضت شكرا علي الحلول يونس أجاب منذ 4 سنوات مضت أرجوك ومن فضلك حل التمرين رقم 8 ص 86. وشكراا 👍👍👍👍 هالة أجاب منذ 4 سنوات مضت ارجوكم حل التمرين 7 ص 86 هالة أجاب منذ 4 سنوات مضت ارجوكم حل التمرين 7 ص 86 شيماء أجاب منذ 4 سنوات مضت حل تمرين 8ص86 حله موجود في ص 100 من الكتاب المدرسي. 👍👍👍👌💓💕💗 Soundous أجاب منذ 4 سنوات مضت من فضلكم اريد حل هده الصفحة بسرعة ارجوكم اعطوني الحل😢😢 من فضلكم حل التمرين 18 ص 88😊☺ فردوس أجاب منذ 4 سنوات مضت تمرين 10 من فضلكم نفس الصفحة 86 Ampoi أجاب منذ 4 سنوات مضت Ampoi أجاب منذ 4 سنوات مضت Ampoi أجاب منذ 4 سنوات مضت Ampoi أجاب منذ 4 سنوات مضت Ampoi أجاب منذ 4 سنوات مضت بليز حل التمرين رقم7 ص 86 Amel أجاب منذ 3 سنوات مضت حل 7ص86لو سمحتو ميلا أجاب منذ سنة واحدة مضت هناك خطا في الحل لان الدقائق الكهربائية تمر من القطب السالب الى الموجب وليس من الموجب الى السالب أضف إجابتك المفيدة أسفله:
الجواب: نعم، حيث انه في الظروف المثالية لن يكون فاقد للطاقة لاي سبب اخر السؤال:قارن المقاومة المكافئة المحسوبة مع المقاومة المكافئة المقيسة هل هما متساويتان؟ إذا كانت غير متساويتين ،فما العوامل التي قد تكون سببا لأي اختلاف بينهما؟ الجواب: نعم متساوية تقريبا. السؤال:إذا أضيفت مقاومات أخرى على التوازي الى دائرة كهربائية فماذا يحدث للتيار الكلى في الدائرة؟ ماذا يحدث المقاومة المكافئة؟ الجواب: يزيد التيار الكلى في الدائرة، وتقل المقاومة المكافئة.
السؤال: أي ترتيب للمكثفات في الدوائر يتطلب بذل شغل أكبر حتى تشحن؟ الجواب:ترتيب التوالي. السؤال:اقتراح تفسيراً لسبب تغيير مقدار الشغل او المجهود اللازم لتدوير المولد من اجل شحن المكثف او المكثفين. ؟ الجواب: زيادة فرق الجهد بين طرفي المولد يحتاج لبذل شغل اكبر. السؤال: أي ترتيب للدائرة يخزن اكبر كميه من الشاحن. ؟ وضح إجابتك. الجواب: ترتيب التوالي، حيث يكون فرق الجهد بين طرفي المكثفين كبير ولذلك يشحن كمية أكبر من الشحنة. السؤال: لبعض الاجهزة والادوات الالكترونية مثل لوحة ذاكرة الحاسوب، مكثف ذو سعة كهربائيه كبيره وصول مع دائرة لوحة مصدره القدرة. ما الغرض الذي يؤديه هذا المكثف؟ الجواب: يعمل على إزالة الشحنات الساكنة على المكونات الالكترونيه وجودها خطرا على كفاءة الأجهزة والأدوات الإلكترونية. السؤال: اكثر اسباب انت توضح لماذا لا يكون فرق الطاقة في المسألة السابقة صفراً، أخذنا في الاعتبار الأجزاء الدائرية التي استعملتها وأي مصادر أخرى لفقد الطاقة؟ الجواب:يجب أن يكون فقد ولو ضئيل في الطاقة من حيث استهلاكها لتسخين الوعاء الموضوع به الماء أو عوامل أخرى حيث أن التجربة لا تتم في الظروف المثالية. حل تمارين ص 86 فيزياء 3 متوسط الجيل الثاني - موقع الدراسة الجزائري. السؤال: هل تشير نتائجك الى انه في الظروف المثالية ستجد توافقا دقيقه في تبادل الطاقة؟ اعط توضيح لي إجابتك.
السؤال:مستخدما ملاحظاتك من الجزء C، وضح لماذا تبقى الصفيحه الدوارة وتبعد عند ابعاد القضيب المشحون؟ الجواب: في هذه الحالات تكون الصفيحة الدوارة قد اكتسبت شحنة من القضيب المشحون. السؤال:لماذا تتحرك الصفيحة الدوارة في الكشاف الكهربائي في الجزء D، وباي نوع من الشحنات شحن الكشاف الكهربائي؟ الجواب: تتحرك الصفيحة الدوارة في الكشاف الكهربائي لقوة التنافر بين الجسمين حيث ان كل الجسمين مشحون بنفس الشحنة. السؤال:يستخدم مرشح الهواء الكهرسكوني أحيانا لتنقية الهواء في نظام التدفئة في المباني. ويمر الهواء في هذا الجهاز بين عدد من الألواح الفلزية الرقيقه او الاسلاك المتصلة مع مصدر جهد عال لتوليد شحنات ساكنة على هذه الألواح فينجذب الغبار والأوساخ الملوثات الموجودة في الهواء الى الالواح او الاسلاك، فينقى الهواء. وضح لماذا تنجذب الجزيئات الى الالواح او الاسلاك ؟وما مميزات هذا النوع من التنقية مقارنة بأنواع التنقية الميكانيكية العالية؟ الجواب:تنجذب الجزيئات الى الالواح لانها تكون مشحون بشحنه مختلفه يكون هناك تجاذب بين الجسمين ، ميز هذا النوع هو أنه صديق للبيئه ولا يحتاج لبذل مجهود أو مال. حل كتاب فيزياء 3 مقررات. السؤال:اين ترتيب للمكثفات في الدوائر يتطلب بذل أقل شغل حتى تشحن؟ الجواب: ترتيب التوازي.
مؤسسة الشيخ محمد بن صالح العثيمين الخيرية مواضيع مماثلة صلاحيات هذا المنتدى: لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
(17) * * * وقوله: (حتى إذا أخذت الأرض زخرفها) يعني: ظهر حسنها وبهاؤها (18) ، (وازينت) ، يقول: وتزينت (19) ، ( وظن أهلها) ، يعني: أهل الأرض ، ( أنهم قادرون عليها) ، يعني: على ما أنبتت. * * * وخرج الخبر عن " الأرض " والمعنى للنبات، إذا كان مفهوما بالخطاب ما عُنِي به. * * * وقوله: (أتاها أمرنا ليلا أو نهارًا) ، يقول: جاء الأرض ، " أمرنا " ، يعني: قضاؤنا بهلاك ما عليها من النبات ، إما ليلا وإما نهارًا ، (فجعلناها) ، يقول: فجعلنا ما عليها ، (حصيدًا) يعني: مقطوعة مقلوعة من أصولها. (20) * * * ، وإنما هي " محصودة " صرفت إلى " حصيد ". تفسير سورة يونس - معنى قوله تعالى حَتَّى إِذَا أَخَذَتْ الأَرْضُ زُخْرُفَهَا وَازَّيَّنَتْ. * * * ، ( كأن لم تغن بالأمس) ، يقول: كأن لم تكن تلك الزروع والنبات على ظهر الأرض نابتةً قائمة على الأرض قبل ذلك بالأمس. * * * وأصله: من " غَنِيَ فلان بمكان كذا ، يَغْنَى به " ، إذا أقام به، (21) كما قال النابغة الذبياني: غَنِيَــتْ بِـذَلِكَ إِذْ هُـمُ لَـكَ جِـيرَةٌ مِنْهَــا بِعَطْــفِ رِسَــالَةٍ وَتَـوَدُّد (22) * * * يقول: فكذلك يأتي الفناء على ما تتباهون به من دنياكم وزخارفها، فيفنيها ويهلكها كما أهلك أمرُنا وقضاؤنا نبات هذه الأرض بعد حسنها وبهجتها ، حتى صارت كأن لم تغن بالأمس، كأن لم تكن قبل ذلك نباتًا على ظهرها.
[٤] وفي بيان معنى آية: حتى إذا أخذت الأرض زخرفها وازينت ، يقول الإمام الرازي: أنّ الزخرفة هي عبارة عن كمال حسن الشيء، وفي كون الأرض قد أخذت زخرفها تشبيه لها بالعروس التي تلبس الثياب الفاخرة من كل لون، وتتزين بجميع الألوان الموجودة لديها من أحمر وأخضر وأصفر وأبيض وذهبي، وعندما يصبح البستان كذلك وتزدهر الأرض بهذه الألوان الرائعة يكون فرح صاحبه به في أقصى حدٍّ له ويتأمل بالانتفاع به ويتعلّق قلبه بذلك، ثمّ تأتي آفة عظيمة فتهلك ذلك البستان ويكون حزن صاحبه عليه شديدًا جدًا وهو بتلك الصورة وعلى هذه الهيئة. [٧] ويُفسر ابن كثير هذه الآية فيقول أنّ الأرض بعد أن تُخرج زينتها الفانية وتُظهر حسنها بما أخرجته من رُباها من زهور نضرة مختلفة الأشكال والألوان ويظن زارعوها أنّهم قادرون على حصادها تأتيها ريحٌ باردة أو صاعقة فتصبح يابسة وكأنّها لم تكن حسنة وجميلة من قبل. [٨] معاني المفردات في آية: حتى إذا أخذت الأرض زخرفها وازينت تطرّق علماء التفسير إلى المعاني اللغوية للمفردات القرآنية وخصوصًا الآيات التي تحوي الكثير من الملامح البلاغية كالتشبيه والاستعارة، فتشبيه شيء بآخر يدلّ على وجود معنى مشترك بينهما ومعرفة هذا المعنى لا يكون إلّا بالرجوع إلى الأصل اللغوي، وفيما يأتي بيانٌ لمعاني المفردات في آية: حتى إذا أخذت الأرض زخرفها وازينت ، من معاجم اللغة العربية وقواميسها اللغوية: حتى: حرف بمعنى "إلى أن" للغاية، وهو يسبق الفعل الماضي والمضارع، وينصب المضارع الذي بعده.
[ ص: 141] إنما مثل الحياة الدنيا كماء أنزلناه من السماء فاختلط به نبات الأرض مما يأكل الناس والأنعام حتى إذا أخذت الأرض زخرفها وازينت وظن أهلها أنهم قادرون عليها أتاها أمرنا ليلا أو نهارا فجعلنها حصيدا كأن لم تغن بالأمس كذلك نفصل الآيات لقوم يتفكرون هذه الآية تتنزل منزلة البيان لجملة متاع الحياة الدنيا المؤذنة بأن تمتعهم بالدنيا ما هو إلا لمدة قصيرة ، فبينت هذه الآية أن التمتع صائر إلى زوال ، وأطنبت فشبهت هيئة التمتع بالدنيا لأصحابها بهيئة الزرع في نضارته ثم في مصيره إلى الحصد. والمثل: الحال الماثلة على هيئة خاصة ، كان التشبيه هنا تشبيه حالة مركبة بحالة مركبة. حَتَّى إِذَا أَخَذَتِ الأرْضُ زُخْرُفَهَا وَازَّيَّنَتْ وَظَنَّ أَهْلُهَا أَنَّهُمْ قَادِرُونَ عَلَيْهَا. عبر عن ذلك بلفظ المثل الذي شاع في التشبيه المركب كما تقدم في أول سورة البقرة. وصيغة القصر لتأكيد المقصود من التشبيه وهو سرعة الانقضاء. ولتنزيل السامعين منزلة من يحسب دوام بهجة الحياة الدنيا لأن حالهم في الانكباب على نعيم الدنيا كحال من يحسب دوامه وينكر أن يكون له انقضاء سريع ومفاجئ. والمعنى: قصر حالة الحياة الدنيا على مشابهة حالة النبات الموصوف ، فالقصر قصر قلب ، بني على تنزيل المخاطبين منزلة من يعتقد عكس تلك الحالة. شبهت حالة الحياة في سرعة تقضيها وزوال نعيمها بعد البهجة به وتزايد نضارتها بحال نبات الأرض في ذهابه حطاما ومصيره حصيدا.