الأنشطة اليومية شهادات أولياء الأمور السيد / ناصر بن أحمد بن محمد المالكي لقد حرصت أن أبني مستقبلا لابني وأجعله أكثر سهولة في التعامل مع متطلبات الحياة، وتمكينه من مواجهة المصاعب، وتسخير كافة الإمكانات المتاحة للارتقاء بمستواه التعليمي وهو الطريق الأمثل لخدمة الوطن، وبناء مستقبله، وذلك من خلال بناء قدراته ومهاراته. وهي التطلعات والمعايير التي وجدتها في مدارس الأندلس، التي حظيت بسمعة طيبة، وامتازت بقدرتها على صناعة عقول الشباب والأخذ بأيديهم نحو المعالي وطلب المعارف من مصادرها الوثيقة، التي جسَّدتها المناهج المطبقة في مجمع مدارس الأندلس، إضافة إلى معرفتي بمهارات المعلمين وقدراتهم العالية في تحفيز طلبتهم وزيادة رغبتهم في التعلم. ولا أنسى أيضاَ دور الإدارة المتميزة للمدرسة في ضبط نظام الحضور ومراقبة الطلبة سواء داخل المدرسة أو خارجها. شعار مدارس التربية الاهلية. ومتابعتهم وتذليل التحديات التي تواجههم، وايجاد الحلول المناسبة… السيد / فهد الشمري شكرًا للجهود المبذولة من قبل إدارات مجمع مدارس الأندلس، التي زرعت في أبنائنا حب العلم والتفوق. ربما يظن البعض أني أبالغ، ولكنها كلمة حق تقال في الجهود المباركة، التي ظهرت بصماتها على أبنائنا الطلبة، منذ المراحل الأولى، مرورًا بالمرحلة الإعدادية وصولاً إلى المرحلة الثانوية.
ومن خلال متابعتنا لأداء هذا الصرح أدركنا أنه يهدف إلى بناء الطالب، وإعداده، لمواجهة متطلبات العصر الحالية والمستقبلية، مع مراعاة الجوانب القيمية، والأخلاقية، وثوابت المجتمع الحاضرة في مسيرته التعليمية، وأنشطته وفعالياته.
الصف الخامس 5000 ريال سعودي. الصف السادس 6000 ريال سعودي. المرحلة المتوسطة الاجمالي 24000 ريال سعودي. الصف الاول 7000 ريال سعودي. الصف الثاني 8000 ريال سعودي. الصف الثالث 9000 ريال سعودي. المرحلة الثانوية الاجمالي 31000 ريال سعودي. الصف الاول 10000 ريال سعودي. الصف الثاني 11000 ريال سعودي. الصف الثالث 12000 ريال سعودي.
أشعة الليزر ومبدأ توليدها Laser *كيف تم اكتشاف أشعة الليزر: في عام 1917م تنبأ العالم اينشتاين بأنه يمكن تضخيم الضوء كما يضخم الصوت. وفي عام 1954م تم تطوير جهاز لتضخيم الأمواج القصيرة غير المرئية (الميكروية) ، سميت هذه الأشعة المضخمة بأشعة الميزر. في عام 1960 م استطاع العالم ثيودور ميمان من تصميم أول جهاز لتضخيم الأمواج الضوئية المرئية مستخدماً بلورة الياقوت. و تسمى الأشعة المرئية المضخمة بأشعة الليزر. *ـ معنى الميزر: هي الأحرف الأولى للعبارة الإنجليزية التالية Microwave Amplification by Stimulated Emission of Radiation ومعناها تكبير الموجات القصيرة غير المرئية (الميكروية) بواسطة الانبعاث المستحث للإشعاع. كيف يتم توليد الليزر؟. *ـ معنى الليزر: هي الأحرف الأولى للعبارة الإنجليزية التالية: Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation ومعناها تضخيم الضوء المرئي بواسطة الانبعاث المستحث للإشعاع. *ـ فكرة الحصول علي أشعة الليزر: تعتمد على الانبعاث المستحث للإشعاع. *************************************** *ـ أنواع الليزرات: هنالك أنواعاً من الليزرات لمواد مختلفة مثل: 1ـ ليزر الحالة الصلبة 2ـ ليزر الحالة السائلة 3ـ ليزرالحالة الغازية ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ملاحظة: للذرة مستويات طاقة أدناها هو مستوى الطاقة الأرضي (طا1) وتكون الذرة فيه مستقرة ، ويليه مستويات الطاقة (طا2 ، طا3 ،... ) وتكون هذه المستويات للذرة غير مستقرة (أي أنها مستويات مثارة) ، ولكن هنالك ذرات يكون مستواها الثاني شبه مستقر ( أي أن الإلكترونات تستقر فيها لبعض الوقت ، ثم تعود إلى المتسوى الأرضي المستقر وهذه الذرات هي التي تولد أشعة الليزر.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ مبدأ توليد أشعة الليزر تتفاعل المادة مع الإشعاع الساقط عليها بثلاث عمليات أساسية (وهذه العمليات هي مبدأ توليد أشعة الليزر) وهي: 1ـ الامتصاص المستحث: عند قذف ذرة وهي في حالة مستقرة (طا1) بفوتون ضوئي طاقته تساوي الفرق في الطاقة بين المستويين (hf= طا2- طا1) فإن الذرة تمتص طاقة الفوتون مما يؤدي إلى انتقال الإلكترون من مستوى الطاقة (طا1)إلى المستوى (طا2)( أي أن الذرة تصبح مثارة) تسمى هذه العملية بالامتصاص المستحث. تعريف الامتصاص المستحث: هي عملية امتصاص الذرة لطاقة فوتونات ضوئية تكفي لنقل بعض الكتروناتها من مستوى الطاقة الأرضي إلى مستويات طاقة أعلى. ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 2ـ الانبعاث التلقائي(الطبيعي): عندما تعود الذرة من الحالة المثارة في المستوى(طا2) إلى حالتها المستقرة في مستوى الطاقة (طا1) من تلقاء نفسها فإنها تبعث بالطاقة التي امتصتها عند إثارتها على شكل إشعاع ضوئي يتميز بأن 1ـ له نفس تردد الفوتونات الساقطة (الفوتون المسبب للإثارة) 2ـ أما التردد والطورللفوتونات المنبعثة فهما غير محددين(قد تكون متفقة أو مختلفة) 3ـ تكون هذه الأشعة في اتجاهات مختلفة مثل الأشعة المنبعثة من المصابيح الكهربائية (علل) لأن كل ذرة تبعث بأشعتها بشكل مستقل عن الأخرى وتكون هذه الأشعة منتشرة في اتجاهات مختلفة.