الآيات الخمس الأُوَل من سورة (العلق) أول ما نزل من القرآن، في قول أكثر المفسرين، نزل بها جبريل الأمين على النبي خاتم المرسلين، عليه الصلاة وأتم التسليم، وهو قائم في غار حراء يتعبد. ومع أن هذا النص القرآني الكريم قد صِيغَ بعبارات وجيزة، وكلمات بليغة، غير أنه تضمن من الحقائق والمعاني الكثير، وهو ما نحاول بسط القول فيه في هذه السطور: روى البخاري في "صحيحه" عن عائشة رضي الله عنها، قالت: أول ما بدئ به رسول الله صلى الله عليه وسلم الرؤيا الصادقة، فجاءه المَلَك، فقال: { اقرأ باسم ربك الذي خلق * خلق الإنسان من علق * اقرأ وربك الأكرم} (العلق:1-3). اقرأ وربك الأكرم الذي علم بالقلم. وافتتاح السورة بكلمة { اقرأ} إيذان بأنه صلى الله عليه وسلم سيكون قارئًا، ومن ثَمَّ هو خطاب لأمته من بعده لتقوم بهذا الأمر الذي هو مفتاح كل خير. ويُلْحظ في الآيات الكريمة تكرار لفظ { اقرأ} مرتين، ولهذا التكرار وظيفته في الخطاب القرآن، وهو يدل هنا على أمرين اثنين، يفيدهما السياق الذي وردت فيه الآيات: الأول: ارتباط القراءة والأمر بها بنعمة الخلق والإيجاد؛ وهذا مستفاد من قوله سبحانه: { اقرأ باسم ربك الذي خلق * خلق الإنسان من علق}. والثاني: ارتباط القراءة بنعمة الإمداد والإكرام، وهذا مستفاد من قوله تعالى: { اقرأ وربك الأكرم}.
فى هذه الأيام المجيدة من شهر الفرقان، يلفت النظر الكثير من التساؤلات عن دقائق واعماق الكثير من التعبيرات والمصطلحات القرآنية (المشهورة باسم «غريب القرآن»): أصولها اللغوية، وجذورها ومكنون أسرارها.. وفيما يلى بعضا منها: «القرآن» من واضح اللفظ القاطع ـ صيغة بلاغية اختص الله بها كتابه الكريم. ونزل القرآن «منجما» (أى مفرقا: نجم الشيء قسطه أقساطا): كل بضع آيات معا على حسب الوقائع، والمستجدات، والحوادث الجارية، ومقتصيات الأحوال ليتمكن الرسول الكريم من حفظها، وتعليمها للناس، وإملائها على كتاب الوحى الكرام، وكان مبدأ الوحى قوله تبارك وتعالى: « اقرأ باسم ربك الذى خلق. خلق الإنسان من علق. اقرأ وربك الأكرم الذى علم بالقلم. علم الإنسان مالم يعلم». أما آخر ما نزل من القرآن الكريم فهو قوله ـ تبارك وتعالى (من سورة البقرة) ـ «واتقوا يوما ترجعون فيه إلى الله ثم توفى كل نفس ماكسبت وهم لا يظلمون» والمدة من مبدأ التنزيل الكريم ومختتمه: اثنتان وعشرون سنة، وشهران، واثنان وعشرون يوما. اقرأ باسم ربك الذي خلق (تأملات تربوية). واللافت للنظر أن سور القرآن الكريم (114 سورة اجمالى عدد آياتها: 6231 آية)، وكانت تنزل على رسول الله منجمة حسب الوقائع والحوادث (بل استمر نزول بعض السور الكريمة نحو عشر سنين: كسورة البقرة) ومع ذلك احتفظت السور بالترابط، والتناسق، والتناغم بين موضوعها.
يعنِي قراءةَ الكُتبِ. أيهَا المسلمونَ: إنَّ القراءةَ مفتاحُ العلمِ وسبيلُهُ، وبِهَا تُكتسَبُ المعارفُ والمهاراتُ، وتُعرفُ بِهَا أحكامُ الدينِ، وعلومُ الأولينَ والآخرينَ، وأحوالُ السابقينَ واللاحقينَ، فلاَ عجبَ أَنْ تكونَ سبباً لرفعةِ الإنسانِ فِي الحياةِ وبعدَ المماتِ، قالَ اللهُ تعالَى: ﴿ يَرْفَعِ اللهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنْكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ ﴾ [7]. ومِمَّا يُشعِرُ بقيمةِ القراءةِ وضرورتِهَا، ورفعةِ قدْرِهَا وعزَّةِ شأنِهَا، أنَّ القرآنَ الكريمَ بَيَّنَ فِي حديثِهِ عَنْ أصحابِ الكهفِ أنَّ الكتابَ كانَ رفيقَهُمْ، قالَ تعالَى: ﴿ أَمْ حَسِبْتَ أَنَّ أَصْحَابَ الكَهْفِ وَالرَّقِيمِ كَانُوا مِنْ آيَاتِنَا عَجَباً ﴾ [8] قالَ ابنُ عباسٍ رضيَ اللهُ عنهُمَا: الرقِيمُ كتابٌ كانَ عندَهُمْ فيهِ الشرْعُ الذِي تَمَسَّكُوا بِهِ [9]. وفِي هذَا إشارةٌ إلَى أهميةِ القراءةِ واصطحابِ الكتابِ فِي الحلِّ والترحالِ، وفِي الحضَرِ والسفَرِ، كمَا كانَ حالُ المسلمينَ الأوائلِ، الذينَ أدركُوا ذلكَ، فشمَّرُوا عَنْ ساعدِ الجدِّ في مَحْوِ أُمِّيَّتِهِمْ، تعَلُّماً وقراءةً وكتابةً، حتَّى كانَ أحدُهُمْ يُوصِي صديقَهُ قبلَ السفرِ، فيقولُ: اسْتَعِنْ علَى وَحْشَةِ الغُربَةِ بقراءةِ الكُتُبِ، فإنَّهَا أَلْسُنٌ ناطِقةٌ، وعُيونٌ رامقَةٌ [10].
يمكن الحصول على التطبيق من خلال المنصات الرقمية، المتاجر على الهواتف الذكية حيث أنه أكثر من 30 مليون طالب يستخدمون هذا التطبيق فهو حقا رائع. Nearpod يمكنك من خلال أداة Nearpod أن تقوم بعمل الكثير من الدروس التي تجذب الطلاب حيث أن الأداة تعتمد على التفاعل خلال الدراسة كما أنها تقوم بحل الكثير من المشاكل التي قد تواجهها حيث أنه تم تطوير الأداة من قبل الخبراء في الكثير من المستويات الدراسية. حقيبة تدريبية: ملف الإنجاز الإلكتروني | مبادرة العطاء الرقمي. يمكنك أن تعرف من ماذا يتكون ملف الانجاز وتقوم بعمل ملف الانجاز الخاص بك من خال أداة Nearpod حيث يمكنك أن تقوم بعمل الملف وإضافة الكثير من العناصر التفاعلية الكثيرة وإضافة مقاطع الفيديو أيضا. من خلال هذه الاداة يمكنك أن تقوم بإرسال الكثير من الدروس لجميع الطلاب في نفس الوقت كما يمكنك أن تقوم بمراقبة الطلاب من خلال التقدمات التي يحرزونها خلال الدروس المختلفة. يضم Nearpod الكثير من الأفكار المبتكرة للدروس التفاعلية حيث أنه يتوفر الكثير من المجسمات 3D والتي تكون قابلة للتدوير والتي يمكن استخدامها أثناء التدريس ويمكنك أيضا أن تتعامل من خلال سماعة VR. Kahoot يعتبر Kahoot من أفضل المنصات التعليمية حيث أنه به قائمة للألعاب التعليمية التي يتم استخدامها من قبل أكثر من 40 مليون مستخدم حول العالم كما أنه من خلاله يمكن اكتشاف الكثير من الألعاب والمشاركة كما أن المنصة تضمن الكثير من اللغات ولكافة الاعمار في المراحل التعليمية المختلفة.
ملف الانجاز للطالب المعلم فوائده، أهميته، محتوياته: تتكون كلمة protfolio من مقطعين هما: ( prot) وتعني يحمل،و( folio) بمعني ورق، ويرتبط هذا المصطلح بعدد من التعريفات التي تقدم تفسيراً له فهو تجميع واعٍ للأعمال التي قام بها الطالب، والتي تظهر الجهد والتقدم في ضوء الأهداف التعليمية التدريبية خلال فترة التدريب الميداني العملي، أو دراسة مساق ما، مع تفكر ذاتي للطالب مع تلك الأعمال التي جمعها الطالب المعلم، وهو أكثر من مجرد تجميع عشوائي لأعمال الطالب، أو وعاء يملؤه بنتاجاته فهو تجميع منظم هادف للأعمال التي يشارك الطالب في اختيارها وتنظيمها. ويعد ملف الانجاز احدي أدوات التقويم الحقيقي التي يستخدم في تقويم ما أنجزه الطالب حيث يقوم الطالب بوضع أفضل ما أنجزه الطالب من أعمال تحريرية، مشروعات، رسومات، مقالات، وهو أسلوب للتقويم الشامل لجميع جوانب التعلم المعرفية والمهارية والوجدانية. ملف الانجاز الالكترونى متعدد اللغات. أهداف ملف الانجاز: - تعد ملفات الانجاز أساساً عملياً للتغذية الراجعة. - تفيد في مقارنة الطالب بنفسه وليس بأقرانه. - تفيد في تطوير مهارات التقويم الذاتي. - ترتبط مباشرة بالأهداف المراد تحقيقها. - تعد معياراً لإصدار الأحكام على مستويات الطلبة.
4- إدارة المعلومات أصبحت مسألة إدارة المعلومات أكثر يسرا وسهولة، حيث يوفر لنا هذا البرنامج الكثير من الأدوات التي تعمل على توفير الوقت وتسهيل العمل، حيث يمكن استكشاف دفاتر الملاحظات وإدارتها بفعالية أكبر، باستخدام شريط تنقل مُحَسَّن خاص بدفتر الملاحظات، فضلاً عن أدوات محسنة لإدارة المقاطع، ومجموعات صفحات متعددة المستويات والقوالب. 5- حفظ المعلومات بشكل مباشر وسريع في الأماكن المناسبة يساعد OneNote 2010 على توفير الوقت من خلال الاستغناء عن الحاجة إلى إعادة تجميع المعلومات بعد إنجاز المهام. ملف الانجاز الالكترونى الحكومى. فباستخدام ميزة الحفظ السريع في الملفات، يمكن بسهولة انتقاء دفتر ملاحظات لإرسال الملاحظات إليه أثناء إدراجها من مصادر متعددة، بما في ذلك المستندات وصفحات ويب ورسائل البريد الإلكتروني. 6- اكتشاف طرق جديدة لتنظيم المعلومات يوفر شريط التنقل المحسن الخاص بدفتر الملاحظات الأدوات اللازمة لتنظيم دفاتر الملاحظات والتنقل بينها سريعًا وبسهولة. حيث تُسهل أدوات المقاطع الجديدة الوصول إلى مقاطع دفاتر الملاحظات أو نسخها، أو دمج مقطع مع آخر. 7- خاصية البحث بإمكاننا من خلال استخدام البحث المتقدم توفير الكثير من الجهد والوقت، حيث يتم إظهار النتائج أثناء الكتابة فيقوم OneNote 2013 بتتبع عمليات البحث التي نقوم بها ويحدد أولوياتٍ للنتائج، كما يمكننا أيضًا إضافة ارتباطات تطبيقات الويب 2 مثل المدونات وقنوات التواصل الخاصة بنا إلى الصفحات والمقاطع ومجموعات المقاطع الموجودة داخل دفتر الملاحظات للتأكد من الوصول دومًا إلى المحتوى المرتبط بسهولة.
يتم استخدام الاداة من قبل الطلاب في المراحل الصغيرة التعليمية حيث أنه تتوفر الكثير من الوسائط التعليمية الشيقة التي من خلالها يمكن أن يتم زرع التفكير النقدي والإبداع لدى الطلاب من خلال القصص. تعتبر هذه الأداة متميزة جدا في تعليم اللغة كما أنه يتم تقديم المحتوى المتوافق مع المناهج الدراسية ويتم أيضا رواية القصص الرقمية وعرض المشاريع الهامة. [1]
وهنا لابد للمعلم أن ينتبه إلى ما يلي: ضرورة وضع محكات تقييمية لملفات الإنجاز الإلكترونية وأن تكون واضحة للمتعلم. حث المتعلم على الاهتمام بجودة المشاركات الموجودة في ملف الإنجاز الإلكتروني وليس الكم. المراجع: 1- الحسن، ر. ب. ع. (2013). ملف المنتجات الإلكتروني E- portfolio كأداة لتعلم وتقييم مهارات الحاسب لدى طلاب كلية التربية. رسالة التربية وعلم النفس -السعودية، ع 40 ،86-106. 2- آل مسعد، أ. تطبيق OneNote لإنشاء ملفات إنجاز إلكترونية E- portfolio - تعليم جديد. ز. (2012). تصورات المتعلمين عن استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني في التعلم والتقويم. دراسات في التعليم الجامعى -مصر، ع 23، 50-90. 3- الجهني ليلى. تقنيات وتطبيقات الجيل الثاني من التعليم الإلكتروني. بيروت: الدار العربية للعلوم ناشرون.