الفرق بين المواطنة و الوطنية الوطنية تأتي بمعنى حب الوطن، و تشير إلى مشاعر الحب و الارتباط بالوطن و ما يصدر عنها من استجابات عاطفية، أما المواطنة فهي صفة المواطن و التي تقوم بتحديد حقوقه و واجباته الوطنية، و يعرف الفرد حقوقه و يؤدي واجباته من خلال التربية الوطنية، و تتميز المواطنة بنوع خاص من ولاء المواطن لوطنه و خدمته في أوقات السلم و الحرب و التعاون مع المواطنين الآخرين عن طريق العمل الجماعي و الفردي الرسمي و التطوعي في الوصول إلى الأهداف التي يسعى لها الجميع، و ترسم الخطط و تقوم بوضع الموازنات. مقومات المواطنة الصالحة هناك مجموعة من المقومات الأساسية التي توضح مفهوم المواطنة الصالحة، منها:- المساواة و العدالة لا يمكن تحقيق مفهوم المواطنة إلا عند المساواة بين جميع المواطنين في الدولة في الحقوق و الواجبات، و إتاحة نفس الفرص أمام الجميع، دون وجود أي تمييز بسبب اختلاف الجنس أو اللون أو العرق أو الدين. الولاء و الانتماء و هي الرابطة التي تربط بين الوطن و المواطن، و التي يقوم فيها المواطن بخدمة الوطن و العمل على تنميته المشاركة و المسؤولية المشاركة في الحياة العامة تعني السماح لجميع المواطنين بالمشاركة في المجالات السياسية و الاقتصادية و الاجتماعية و الثقافية دون وجود أي تمييز المصادر والمراجع مصدر
المراجع ^ أ ب ت ث ج علاء الدين جنكو، المواطنة بين السياسة الشرعية والتحديات المعاصرة ، العراق: جامعة التنمية البشرية في السليمانية ، صفحة 35،33،32. بتصرّف. ^ أ ب "Citizenship",, Retrieved 16-09-2020. Edited. ↑ فوز عبدالله (2016)، الوصول الحر إلى المعلومات: مواطنة، شفافية، مساءلة ، مصر: دار النهضة العربية، صفحة 69. كيف يتحقق مفهوم المواطنة - موضوع. بتصرّف. ↑ فرحان المساعيد (2014)، المواطنة ومقوماتها في الدستور الأردني لسنة 1952م ، الأردن: مجلة المناره للبحوث والدراسات، صفحة 63. بتصرّف.
الآن نأتي إلى بلادنا، فلو أخذنا بلداً مثل العراق، تشكل كقطر، وككيان سياسي مستقل بعد الحرب العالمية الأولى، وبعد سقوط الخلافة العثمانية، من المعلوم أن هذا القطر تم تشكيله بناء على مفاوضات بين وزيري خارجية فرنسا وإنكلترا، ونجم عن هذه المفاوضات اتفاق سايكس-بيكو الذي عرف بهذا العنوان. واستطاع الإنكليز ضم الموصل إليه طمعاً في البترول الذي كان قد أكتشف فيه، مع أن الموصل أقرب تاريخياً إلى حلب وسورية، وألحقت مدينة "دير الزور" بسورية مع أنها أقرب تاريخياً إلى العراق. مفهوم صحافة المواطن | المرسال. ثم جاء الملك فيصل وحكم العراق، وقام إلى جانبه ساطع الحصري رائد الفكر القومي العربي، وأقام دولة قومية، وكان القصد من هذه الدولة أن تؤسس لمرحلة جديدة في المنطقة. من ملامح هذ المرحلة الجديدة استبدال الإخاء القومي العربي بالإخاء الإسلامي من جهة، وإنشاء أمة عربية تكون بديلاً عن الأمة الإسلامية التي قامت قبل أربعة عشر قرناً من جهة ثانية، وإنشاء وطن عراقي يقيم "مواطنة عراقية" من جهة ثالثة. فماذا كانت النتيجة؟ لقد فشل الفكر القومي العربي في تكوين "وطن عراقي" وفي إنشاء "مواطنة عراقية" بدليل أنه بعد مائة سنة من الحكم القومي العربي في مرحلتيه الملكية والجمهورية وبعد الغزو الأمريكي للعراق عام 2003 لم يرجع العراق موحداً، ولم يواجه العدوان موحداً، لأنه لم تنشأ "المواطنة" المطلوبة.
المواطنة الصالحة لا تعني فقط حب الوطن، بل أنها تعبر عن شعور الولاء و الانتماء للوطن، أي أنها توضح العلاقة بين الوطن و المواطن. مفهوم المواطنة الصالحة يمكن تعريف المواطنة بشكل عام أنها المكان الذي يستقر فيه الفرد بصورة ثابتة داخل الدولة، أو أن يحمل جنسيتها و يكون مشاركاً فعالاً في الحكم و يخضع للقوانين و التعليمات الصادرة عنها، و أن يملك مجموعة من الحقوق حاله كحال باقي المواطنين في الدولة دون وجود أي تميييز بسبب العرق أو الدين أو اللغة، و يلتزم بتأدية الواجبات الموكولة إليه تجاه الدولة التي يعيش فيها، حتى يشعر بأنه ينتمي إليها. و يترتب على المواطنة الصالحة أنواع أساسية من الحقوق و الحريات التي حق أساسي لجميع المواطنين في الدولة كالحقوق المدنية و السياسيّة و الاجتماعية و الاقتصادية و الثقافية. تقوم دائرة المعارف البريطانية بتعريف المواطنة الصالحة بأنها: "العلاقة بين فرد و دولة كما يحددها قانون تلك الدولة، و بما تتضمنه تلك العلاقة من واجبات و حقوق في تلك الدولة". و تقوم دائرة المعارف البريطانية بتأكيد مفهومها للمواطنة، "بأنَّ المواطنة على وجه العموم تسبغ على المواطن حقوقاً سياسية، مثل حق الانتخاب و تولي المناصب العامة".
كما أنه لا يكفي أن تتوافر للدولة أركانها ومقوماتها التي تكفل لها السيادة، وتقوم على صيانة أمنها، وإنما يجب أن تتوافر للدولة الخصائص الحضارية كإطار أوسع للولاء والانتماء. ولا يمكن إقامة هذه العلاقة العضوية «المواطنة» بين الفرد من ناحية، و»الوطن» من ناحية أخرى، دون وجود الطرفين، المواطن والدولة، أي لا بد من وجود المواطن، الفرد/ الإنسان الذي يشعر بالانتماء، ومن ثم الدولة، المسؤولة التي ترعى المواطن، وتكون قادرة على الوفاء باستحقاقات «المواطنة». وتنطلق «المواطنة الفاعلة» من رؤية شاملة لدور جمعيات ومؤسسات المجتمع الأهلي السعودية، ومن الحاجة إلى تعزيز كافة الجهود والمبادرات التي ترمي إلى تأكيد «الهوية الوطنية» وترسخ قيمة «المواطنة» في المجتمع، من خلال تفعيل المبادرات الوطنية، مثل مبادرتي «كرسي الأمير نايف بن عبدالعزيز لدراسات الأمن الفكري» و»كرسي الأمير نايف بن عبدالعزيز للوحدة الوطنية» وهما المبادرتان اللتان نطمح الى ترجمة عملية لكلاهما. كما تنطلق «المواطنة الفاعلة» من تأكيد برامج الحوار المحلية التي يأتي على رأسها ما يخرجه «مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني» من برامج واقعية تحقق الأهداف والتوجهات، ومن خلال تعبئة وحشد كافة الطاقات الوطنية، لعمل مشترك ومتواصل في خدمة توجهات قادة البلاد، ومن خلال عملية التنمية الوطنية الشاملة، مع تأكيد الدور المحوري للتنمية الثقافية، والذي لا يمكن لجهود التنمية الشاملة أن تؤتي ثمارها بدونه، وبمعزل عن تربية سلوكية تغذي مفهوم «المواطنة» وهو ما يؤكد دور التنمية الثقافية في ترسيخ السلوك اليومي للمجتمع، لتصنع من الهوية الوطنية آلية لدعم توجهات المجتمع، وبرنامجه للعبور إلى المستقبل.
روح المواطنة الإيجابية يحملها كل من يعيش على هذه الأرض الطيبة، لأنه وجد فيها الإيجابية وكل ما هو جميل، فيرد مقابلها أفعالاً إيجابية تعكس مواطنته، وبدافع ذاتي وقناعة وليس بدافع التظاهر بالشيء. نماذج كثيرة لشباب إماراتي جسد قيمة المواطنة الإيجابية، فكان حصادهم أن يكونوا قدوة لغيرهم، خاصة أنه تم ذكر أسمائهم ومنجزهم في أهم تجمع "القمة الحكومية" ليصبح هؤلاء الشباب نموذجاً مشرفاً لشباب إماراتي حمل على عاتقه المسؤولية الوطنية، وقصص نجاحهم وكفاحهم باتت قيمة مهمة يقتدي بها الآخرون، ويرفد الوطن بالإنجازات المشرفة، ليكرس هؤلاء الشباب كل ما تعلموه في المدارس والجامعات ومنازلهم في خدمة الوطن، ويبقى إنجازهم عبر الزمان وموثقاً. التفاني في العمل والإخلاص في أداء المهام الوظيفية تعكس المواطنة الإيجابية، التطوع والحفاظ على ممتلكات الدولة وطرح المبادرات البناءة والمشاركة فيها تعكس المواطنة الإيجابية، التفوق الدراسي واختيار التخصصات التي تعاني نقصاً في الكوادر تعكس معنى المواطنة الإيجابية، فصور المواطنة الإيجابية كثيرة في وطن إيجابي، تحت راية قيادة إيجابية، ليصبح الشعب إيجابياً. الجيل الجديد لا يستوعب الطروحات الرسمية والكلام النظري، بل يتشرب قيمة المواطنة الإيجابية من خلال سلوك وأفعال ملموسة وحياة إنسانية متكاملة، ليتمكن من ممارستها في حياته الخاصة والعامة وبجهود فردية وأسرية يجعله قدوة لغيره، ومع ردود الفعل الإيجابية والتشجيعية من الحكومة ستستمر المواطنة الإيجابية، وتصبح ثقافة سائدة في المجتمع، وسباقاً يتنافس عليه الشباب، وهذا ما فعلته القيادة الرشيدة في القمة الحكومية.
ما هو بلاك بورد الكلية التقنية TVTC بحائل؟ بلاك بورد التقنية بحائل (TVTC blackboard in Ha'il)، هو أحد الخدمات المقدّمة من المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني في السعودية للكلية التقنية TVTC بحائل وهي كلية حكومية، توفّر هذه الخدمة للمتدربين القدرة على متابعة دروسهم عبر التطبيق الإلكتروني عن بعد [١] ، ومن أهم وظائف هذه الخدمة ما يأتي: توفير تواصل مباشر بين المتدربين والمدرّبين بهدف تسهيل التعليم عن بعد ورفع دقّة التقييم. [١] تأهيل المدربين للحصول على خدمات ذات كفاءة عالية من خلالهم. [١] يمكن للطالب حلّ واجباته من خلال البلاك بورد. [٢] التطبيق الإلكتروني الخاص بخدمة البلاك بورد للكلية التقنية متاح على الهاتف المحمول للطلاب والمدرّبين. [١] بلاك بورد التقنية بحائل هو تطبيق للتعلّم عن بعد توفّره مؤسسة التدريب التقني والمهني للكليات الحكومية في المملكة العربية السعودية، وهو متاح على الهواتف المحمولة، ويمكن من خلاله تقديم خدمات التعلّم للمتدرّبين بشكل متكامل بعد تدريب المدرّسين للعمل على تسهيل تقديم الدورس بشكل إلكتروني كما تمكّنهم من القيام بتقييم المتدرّبين من خلال الاختبارات والواجبات. كلية التقنية بحائل القبول والتسجيل 1442 - مكتبة حلول. ما خطوات التسجيل في بلاك بورد الكلية التقنية TVTC بحائل؟ التسجل في بلاك بورد الكلية التقنية بحائل عملية تلقائية للطلاب المسجلين في الكلية؛ حيث تنتقل بيانات الطلّاب المستخدمة في نظام بانر (Banner) نفسها، مثل اسم المستخدم (Username) وكلمة المرور (Password).
الكلية التقنية بحائل معلومات التأسيس 1997 الموقع الجغرافي إحداثيات 27°39′25″N 41°42′26″E / 27. 656813°N 41. 707305°E البلد السعودية إحصاءات تعديل مصدري - تعديل الكلية التقنية بحائل ( بالإنجليزية: Hail Technical College) هي كلية تقنية تقع في بمدينة حائل ، شرق المملكة العربية السعودية ، [1] وقد تم تأسيسها في عام 1997م ( 1418 هجري). تركز الكلية أساسًا على التدريب التقني والمهني لإعداد الطلاب للمهن. وهي واحدة من الكليات التقنية التي تحكمها المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني ، المزود الحكومي للتدريب في المملكة السعودية. خدمات المتدربين الكلية التقنية بحائل - YouTube. [2] التاريخ [ عدل] تأسست الكلية التقنية بمدينة حائل عـام 1418هـ، تـم افتتـاح مبنى الكلية الجديـد عـام 1426هـ برعايـة كريمـة من ولي العـهد صاحـب السمو الملكي الأميـر سلطـان بن عبدالعزيز. [2] أهداف الكلية [ عدل] تسعى الكلية إلى تدريب بجودة وكفاءة عالية لإعداد جيل قادر على تلبية متطلبات سوق العمل، وحددت الكلية العديد من الأهداف منها: [2] استيعاب أكبر عدد ممكن من المتدربين الراغبين في التدريب التقني والمهني للإسهام في التنمية المستدامة. إيجاد بيئة محفّزة وآمنة للعمل والتدريب في الكلية التقنية بحائل تهتم بالمدرب والمتدرب.
[B تستقبل الكلية التقنية بحائل يوم السبت الموافق 8/8 / 1432ه طلبات المتقدمين للقبول للفصل الأول للعام التدريبي 1432-1433 ه عبر الموقع الالكتروني للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني [url. وحث عميد الكلية المهندس حامد بن حمد المطيري المتقدمين للإطلاع على الشروط والتخصصات المتاحة بالكلية وتعبئة نموذج طلب الالتحاق على الموقع الالكتروني وطباعته بعد إكمال إدخال البيانات وسوف يتم إغلاق البوابة الالكترونية للقبول في 28/8/1432ه. بدوره أشار وكيل الكلية لخدمات المتدربين المهندس فهد بن محمد الضمادي أن القبول سيكون في التخصصات التالية ( البرمجيات ، الدعم الفني ، شبكات ، إنتاج ، تبريد وتكييف ، آلات ومعدات كهربائية ، قوى كهربائية) وذلك لخريجي الثانوية العامة في القسم العلمي ، و تخصصي ( إدارة مكتبية ، محاسبة) وذلك لخريجي الثانوية العامة في القسم الأدبي ، وكذلك تخصص (التطبيقات المكتبية وصيانة الحاسب) لفئة الصم. متدربو الكلية التقنية بمحافظة الحائط بحائل يحصلون على المركز الثاني في فئة ” الابتكارات التقنية “ صحيفة المناطق : برس بي. [/B قسم تقنية السياحة والضيافة، ويضم التخصص التالي: تخصص السفر والسياحة. انظر أيضًا [ عدل] المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني قائمة الكليات التقنية في المملكة العربية السعودية المراجع [ عدل] بوابة السعودية Edited.
تقديم البرامج التدريبية بالجودة والكفاية التي تؤهل الخريج للحصول على الوظيفة المناسبة أوممارسة العمل الحر. تأهيل وتطوير الكوادر البشرية الوطنية في المجالات التقنية والمهنية وفقاً لمتطلبات سوق العمل ووفقاً للتطور التقني والمعهدي. توثيق العلاقة والتكامل مع الجهات التعليمية والتدريبية الوطنية. التوسع في المجالات التدريبية المتقدمة الداعمة للخطط الوطنية. الأقسام تحتوي الكلية على الكثير من الأقسام التدريبية وهي: قسم التقنية الادارية، ويضم ثلاث تخصصات وهي: تخصص المحاسبة، تخصص الترويج، تخصص الإدارة المخطية. قسم تقنية الحاسب الآلي، ويضم ثلاث تخصصات وهي: تخصص دعم أنظمة الشبكات، تخصص برمجيات، تخصص دعم فني، تخصص شبكات. قسم التقنية الميكانيكية، ويضم تخصصين وهما: تخصص إنتاج، تخصص تبريد. قسم التقنية الكهربائية، ويضم ثلاث تخصصات وهي: تخصص آلات ومعدات، تخصص قوى كهربائية، تخصص الطاقة المتجددة. قسم تقنية السياحة والضيافة، ويضم المجال التالي: تخصص السفر والسياحة. انظر أيضًا المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني قائمة الكليات التقنية في المملكة العربية السعودية المراجع ^ "Google Maps". Google Maps. مؤرشف من الأصل في 25 يناير 2020.
وصف المحل: بلاك بورد كلية التقنية حائل رابط بلاكبورد تقنية حايل سجل دخولك وتابع واجبات و اعلانات محاضراتك في كليه التقنيه بحائل عبر جوالك او كمبيوترك. رابط الصفحة: تاريخ الاضافة: 22/02/2019 زيارات المحل: 8, 834