في العمود الثالث أجب وسجل إجابات الأسئلة التي طرحتها قبل أن تبدأ القراءة، واكتب الأفكار الرئيسية من النص، بالإضافة إلى ما وجدته مفاجئًا أو مثيرًا للجدل أو يصعب فهمه. وبعد ذلك قارن ما كتبته في عمود التعلم بما كتبته في عمود أريد أن أعرف، واسأل نفسك هل أنجزت ما خططت لتحقيقه في قراءتك؟ ومن المهم أنْ تضع في اعتبارك الطرق التي يساعدك بها ما تعلمته على فهم الأفكار أو المفاهيم التي يتم استكشافها في صفك. على الرغم من أنّه تم تقديمه كاستراتيجية لفهم القراءة يمكن تطبيق استراتيجية جدول التعلم على أي موقف تعليمي، مثل أخذ فصل دراسي، والاستماع إلى محاضرة، ومشاهدة فيلم وثائقي، والمشاركة في نشاط الفصل، وحضور ورشة عمل وما إلى ذلك. [1] أهمية استخدام استراتيجية الجدول الذاتي تشير استراتيجية الجدول الذاتي إلى ماذا أعرف، وماذا أريد أنْ أعرف ، وماذا تعلمت؟، بحيث يُطلب من القراء أولاً التفكير في ما يعرفونه بالفعل عن الموضوع قبل قراءة المادة. وتكمن أهمية استخدام هذه الاستراتيجية فيما يلي: هذه إستراتيجية ممتازة لتحديد المعرفة السابقة وتشجيع الطلاب على مراقبة تقدمهم. تم تطوير جدول التعلم الذاتي في البداية كإستراتيجية للتعلم من خلال القراءة؛ وهذا يساعد الطلاب على استكشاف موضوع معين والانخراط في عملية ما وراء المعرفية.
ما هي استراتيجية الجدول الذاتي تعتبر استراتيجية التعلم الذاتي وسيلة فعالة للقراءة بهدف تحسين القدرة على التعلم بكفاءة والاحتفاظ بما تعلمته. كما ويُعرَّف التعلم الذاتي بأنه طريقة تعلم محددة يستطيع المتعلم من خلالها التحكم في كمية المواد التي يستفيد منها بالإضافة إلى المدة الزمنية التي يحتاجها لتعلم المعلومات الجديدة بشكل صحيح. وغالبًا ما يشار إلى نتيجة قدرة الفرد على معالجة المواد التعليمية على أنها الاحتفاظ بالمعرفة، كما ويختلف التعلم الذاتي عن طرق التعلم الأخرى لأنك تتحكم في ما تتعلمه وعندما تتعلمه. والتعلم الذاتي تكون السرعة التي تناسبك فيه ليس بالضرورة شكلاً جديدًا من أشكال هذا التعلم، ولكن المفهوم أنّك تخطط للتعلم الذاتي بنفسك وتختار المواقيت بنفسك. تقدم معظم حلول التعلم الإلكتروني بالفعل مسارات تعلم ذاتية السرعة نظرًا لطبيعتها المستقلة وقدرتها على التقاط وتسجيل تفاعلات كل شخص داخل النظام.
[1] ، [2] ما تحققه استراتيجية الجدول الذاتي يتم استخدام استراتيجية الجدول الذاتي في العديد من المنشآت التعليمية التي تتبع خطى تجاه التطور بالتعليم حيث ان هذا هو الهدف من استخدام إستراتيجية الجدول الذاتي ، وتقوم المملكة العربية السعودية ببذل جهود كبيرة من أجل إدخال هذه الاستراتيجية وتطبيقها في منشآتها الدراسية ، لما لها من نتائج جيدة على الطالب ، ومن هذه النتائج ما يلي [2] وضع أهداف بارزة امام الطالب تجاه القراءة. إثارة المعرفة السابقة للطلاب ، من خلال العصف الذهني. قدرة الطلاب على فهم المواضيع الدراسية بطريقة بسيطة. السماح للطلاب بتقييم مدى وصول المعلومات ، وفهمهم لها. مساعدة الطلاب في زيادة مجال تفكيرهم ، وتوسيع افاقهم بعيدا عن النص المرتبطين بفهمه. استراتيجية الجدول الذاتي تحتاج إلى من أجل تطبيق استراتيجية الجدول الذاتي في الفصل الدراسي ، فيلزم وجود ما يلي: جدول مقسم الى ثلاث خانات ، في كل خانة سؤال يجاوب عليه الطالب ، وهذه الأسئلة هي: ماذا اعرف عن الموضوع ؟ ماذا اريد ان اتعلم ؟ ماذا تعلمت ؟ مهارة القراءة بالإضافة إلى مهارة الكتابة. الاستماع للطالب ومحاورته ومناقشته عما توصل إليه. استنتاج المعلومات ، وتحليلها.
ضع جدول التعلم الذاتي KWL في الفصل الدراسي طوال مدة المشروع ، بحيث يمكن للطلاب الرجوع إليه للحصول على إجابات لأسئلتهم. املأ العمود الأخير أثناء تعلمهم؛ والعثور على أي معرفة سابقة وتصحيحها في العمود الأول تبين أنها غير صحيحة، بحيث سيصبح هذا الجدول سجلاً تفاعليًا لتعلم الطلاب وسيكون مفيد جدًا في تحفيز المحادثة. [2] فوائد استخدام جدول التعلم الذاتي تعد مخططات استراتيجية الجدول الذاتي طريقة بسيطة ولكنها قوية للطلاب للمشاركة في عملية التعلم، وهناك العديد من الأسباب لتجربة هذه الأداة المرئية في فصلك الدراسي، ومنها: سهلة الاستخدام. إظهار مستوى المعرفة والثغرات في الفهم. تحفيز وإشراك الطلاب في عملية التعلم. تتبع التقدم ونتائج التعلم. تقديم طريقة بسيطة لتنظيم تدوين الملاحظات. توفير المرونة ويمكن تكييفها مع الدرس أو احتياجات الطالب. يجعل الهيكل البسيط وطريقة تدوين الملاحظات في الجدول ستكون خيارًا واضحًا للطلاب والمعلمين على حدٍ سواء. من خلال تسجيل كل مرحلة من مراحل عملية التعلم، سواء المعرفة الحالية أو الأسئلة أو الثغرات والنتائج، سوف تساعد المعلمين على تحديد احتياجات الطلاب وتقديم الدروس التي تلبي احتياجات كل فصل على وجه التحديد.
لعلّ المعلم إن اتبع هذا الأسلوب منهجا في التعليم والتقويم ووضع الطلاب أمام مسؤولياتهم الأخلاقية موجها لهم ودافعا لهم ليكونوا أصحاب قرار وقدرة على اتخاذه وتنفيذه بدءا من تصميم النشاط وانتهاء بالمخرج وعرضه مرورا بعمليات التقويم الذاتي، فسيكون لدينا في المحصلة طلاب قادرون على أن يحكموا على أدائهم في أعمالهم في البيت ومواقع وظائفهم فيما بعد، وستكون قراراتهم أكثر حكمة وأعمالهم أكثر إتقانا، وبالتالي سنكون قد ساهمنا في بناء شخصية إنسانية مجتمعية متوازنة وعملية وموضوعية، لا يهزها الخطأ ولا يدمرها، ولكنها تستفيد منه لتتلافاه في قادم العمل. هل إلى ذلك الطالب والتربوي المتطور من سبيل؟ وهل سيكون التقويم الذاتي إستراتيجيتنا جميعا؟ تدبروا كم نحتاج إلى هؤلاء في حياتنا ومدارسنا، وهم يحاسبون أنفسهم قبل أن يحاسبهم المسؤول، وتأملوا أهمية ذلك ونفعه الكبير فيما نحياه من حياة. D 25 تشرين الأول (أكتوبر) 2012 A C 8 تعليقات
ثم تظهر والدة كلوي ، التي كانت بعيدة عن ابنتها طوال هذه السنوات ، ونكتشف أن غابرييل فعل كل هذا لإنقاذ زوجته المفقودة من غيبوبة. تحاول كلوي جذب انتباه والدتها وتجد النحلة التي تحولت إلى ملكة نحلة ، Miraculous ، ثم تحاول إعادة Ladybug Miraculous إلى المعلمة Fu حتى تعيدها Chloe إلى الدعسوقة. في وقت لاحق ، يعطي Master Fu Miraculous السلحفاة إلى الخنفساء لمساعدة Nino في المهام الصعبة. ميراكيولوس مغامرات الدعسوقة و القط الأسود الأمم المتحدة مقتل. تقع فتاة تدعى Kagami في حب Adrien ، لكنه لا يراها إلا كصديقة وفتى يدعى Luca ، وهو شقيق صديقة Marinette Julica ، يقع في حب Marinette. في نهاية الموسم الثاني ، ابتكر Hawke Moth (Gabriel) و Natalie خطة للعبث مع Layla لتصبح Vulpina مرة أخرى ، مما يخلق الوهم بأن الخنفساء المصابة بـ akuma تحاول قتل القط الأسود. القطة السوداء ، ولكن الدعسوقة تدعو Alia و Nino و Chloe للتحول إلى Rena Rouge و Kerapis و Queen Bee لإنقاذ باريس ، لكن الأبطال باستثناء Ladybug و Black Cat ضربوا الكومة وهربوا ودمروا الكومة المصابة ، لذلك بقية الأبطال عدت إلى طبيعتها ، Hawk Moth محاطة لكن ناتالي تتحول إلى Miraculous Peacock وتذهب إلى Mayura وتنقذ Hawk Moth من خلال استدعاء وحش على شكل فراشة ، لكن الخنفساء أوقفت الوحش ، لذلك يختفي Hawk Moth ويعود Natalie ليجد Yui متعبًا جدًا و أخبرها أنه حذرها من استخدام Miraculous Taus ، لذلك قالت إنها يجب أن تساعده ، لذلك يشكره غابرييل.
تقييمك: 10 8. 5 4 تقييم 1 - 1 1 - 2 1 - 3 1 - 4 1 - 5 1 - 6 1 - 7 1 - 8 1 - 9 1 - 10 1 - 11 1 - 12 1 - 13 1 - 14 1 - 15 1 - 16 1 - 17 1 - 18 1 - 19 1 - 20 1 - 21 1 - 22 1 - 23 1 - 24 1 - 25
ميراكيلوس: قصص الفتاة الدعسوقة والقط الأسود أو أو كما يعرف باسم ميراكلوس أو ميراكيلوس الدعسوقة والقط الاسود، هو مسلسل تلفزيوني محرك حاسوبيًا درامي كوميدي. من إنتاج مشترك بين عدة شركات مختلفة في عدة بلدان تضمنت فرنسا وكوريا الجنوبية واليابان تم إنشائه من قبل توماس أستروك وإنتاجه من قبل جيرمي زاج. تم إنتاجه من قبل شركة زاج توون وتوئيه أنميشن وإس اية إم جي أنميشن. عرض لأول مرة في كوريا الجنوبية في 1 سبتمبر 2015 على قناة نظام البث التربوي، وعرض لاحقًا في فرنسا في 18 أكتوبر على قناة تي أف 1. انمي Miraculous: Tales of Ladybug & Cat Noir الموسم الثالث الحلقة 1 مترجمة - شاهد فور يو. عرض لأول مرة في الولايات المتحدة في 6 ديسمبر من نفس العام على قناة نكلودين، بينما عرض على قناة ديزني في المملكة المتحدة وجمهورية أيرلندا بداية من 30 يناير 2016، وعرض فالوطن العربي على قناة ديزني الشرق الأوسط بداية من منتصف يونيو 2016، عرض إيضًا باللغة العربية في بدايات فبراير 2017 على قناة إم بي سي 3. في 20 نوفمبر 2015 أعلن المنتج جيرمي زاج على عملهم الحالي على موسمين أخرين للمسلسل من بعد الموسم الأول والذي عرض في نفس العام. في 20 ديسمبر من نفس العام أعلنت شركة زاج توون للرسوم المتحركة عن حصول شركة نتفليكس على حقوق البث عبر الأنترنت للمواسم الثلاث لميراكيلوس بالإضافة إلى الحلقة الخاصة بعيد الميلاد المفترض بثها في مايو 2017 باللغة الإنجليزية.
ميراكولوس - قصص الفتاة الدعسوقة و القط الأسود - YouTube
هل أنتم على استعداد لمواجهة الأشرار وتلقينهم درسًا جيدّا؟ هل تحبون الوقوف بجانب الخير؟ ومحاربة الشر؟ إذا انضموا لـLadybug