المراجعة قبل النوم حاول أن تجعل المراجعة هي آخر شيء يقوم به الطفل قبل النوم، حيث تظهر الأبحاث أن المعلومات تدور في العقل أثناء النوم ، مما يعزز الاحتفاظ بها، فإذا كنت تحاول أن تجعلك طفلك يحفظ القرآن الكريم، فمن الجيد أن تقرأ معه الأجزاء التي حفظها أثناء النهار قبل النوم. صعوبات الحفظ عند الاطفال وكيفية التغلب عليها ؟. الرسم اجعل طفلك يرسم صورة من مخيلته لما قرأه أو سمعه للتو، فتلك الطريقة ممتعة للأطفال الذين يحبون الرسم وتساعد على تطوير مهارات التصور لديهم. التعلم الجماعي إن المناقشات الجماعية تساعد الأطفال على الاحتفاظ بالمعلومات بشكل جماعي، لذلك إن أمكن تكوين مجموعة تعلم للطفل سواء من إخوته أو مع مجموعة صغيرة من زملائه، ومحاولة إدارة نقاش فعال حول الموضوع المراد حفظه، فإن هذه الصورة المرئية ستثير ذاكرة الطفل وتجعل تذكر ما حفظه أسهل. [2]
الذاكرة قصيرة المدى: وهي الذاكرة التي تساعد الطلاب على معالجة المعلومات الجديدة والتعامل معها بعد استقبالها من خلال الذاكرة الحسية. ومن ثم يتم نقلها إلى الذاكرة طويلة المدى، إذ يساعده ذلك على فهم أعمق للموضوع. وفي حال تأخرت عملية النقل تنسى المعلومات ولا تخزن. 2. الذاكرة طويلة المدى: وهي الذاكرة التي تمتلك قدرة على استيعاب كم أكبر من المعلومات، مثال تذكر الطفل لاسم أعز الأصدقاء، أو اسم مدرسته الابتدائية وغيرها. وتعد هذه الذاكرة من أهم أنواع الذاكرة والأكثر تعقيدًا؛ إذ أنها تستطيع الاحتفاظ بالمعلومات والمواقف والأحداث لسنين طويلة. أسباب صعوبات الحفظ عند الأطفال 1. الإصابة بالرأس: إذ تتسبب هذه الإصابات في إحداث خلل في النظام الدماغي المختص بتخزين المعلومات، ويتضح ذلك بعد استشارة الطبيب وبعد ظهور أعراض غير طبيعية على الطفل، مثل: السلوكيات الشاذة أو تغير مستوى النطق أو انخفاض في قدرة الطفل على الاستيعاب. 2. علاج صعوبة حفظ القران عند الاطفال الخارقون. الإصابة باضطرابات في اللغة: فكثيرًا ما يجهل الآباء هذا السبب ويعتبرون اضطرابات اللغة مجرد أمر عارض لا علاقة بينه وبين صعوبات الحفظ عند الاطفال، ولكنه في الحقيقة يعد من العوامل التي تؤثر على قدرة الذاكرة عند الأطفال.
إذا أتيحت فرصة لمقابلة أخصائي التخاطب، وهم الآن -الحمد لله- كثر، وموجودون في المستشفيات، خاصة أقسام الأنف والأذن والحنجرة، فلا شك أن أخذ أخصائي التخاطب سوف يعطي الإرشاد والنصح والتمارين التي تساعد مثل هؤلاء الأطفال، الأمر الآخر هو أن جعل الطفلة تختلط ببقية الأطفال بقدر المستطاع، ونشعرها بالأمان وأنها لا تعاني من علة، حتى لا يسبب ذلك نوعاً من القلق والوسمة الاجتماعية بالنسبة لها. بالنسبة لتطوير مهارات الطفلة في نواحي الحياة الأخرى، يجب أن نهتم بها أيضاً، والتأهيل المهاراتي من خلال اللعب يفيد الأطفال كثيراً، وكذلك من خلال الرسم وتعلم الرسم، وهذا أيضاً يشعر الطفل بشيء من الراحة والأمان، ويطور من قدراتها. مواد ذات الصله لا يوجد صوتيات مرتبطة تعليقات الزوار أضف تعليقك لا توجد تعليقات حتى الآن
أفضل طرق المذاكرة و الحفظ مع طفلك بمجهود أقل وتحصيل أكبر المكافآت: جميع الاطفال يحبون نيل المكافآت على الاعمال التي يقومون بها ، فالمكافآة تشعر الطفل انه قام بعملاً جيداً لذا يسعى الى تكراره للحصول على مكافأة جديدة و هكذا ، لهذا عليكي ان تعرفي ما يحبه الطفل و بإمكانه ان يفعل أى شئ للحصول عليه ، و من ثم قومي بإخبار طفلك انه اذا حفظ هذا الجزء من المنهج فسوف ينال مكافآة و هكذا ، حتى يتمكن الطفل من حفظ دروسه كاملة ، و حاولي أن تنوّعي من المكافآت حتى لا يملّ الطفل منها ، أى إجعلي الامر متجدد بصفة دائمة. استعيني بمعلمته: إذا شعرت بالفعل أن صعوبة الحفظ لازالت تواجهك اخبري المعلمة بمشكلة الطفل مع حفظ الدروس ، و إجعليها تقوم بتكرار الجزء لعدة مرات و أن تختبره وسط زملائه من دون إستخدام إسلوب قاس في عقابه على عدم الحفظ ، بل تجعل الأمر سلسا و في نفس الوقت لا تتساهل ، فهذا الشئ من الممكن ان يجعل الطفل أكثر اجتهادا في الحفظ حتى لا يقع في حرج بين زملائه ، و ذلك ايضا بإمكانه أن يؤثر عليه و يجعله من أنجب طلاب المدسة إذا لقى اهتماما في البيت و المدرسة. الطبيب: اذا كان الامر صعبا للغاية و لم تستطيعين انتي او المدرسة حلّه ، يفضل ان تعرضي طفلك على الطبيب ، و ان تتعرفي على عدم اسباب الحفظ و الاستيعاب ، و الطبيب بالتأكيد سوف يشخص الحالة ، و من ثم سوف يحدد اذ كان السبب عضوي ام نفسي ، فقط كل ما عليكي القيام به هو عدم استخدام القسوة معه ، و معاملته معاملة طيبة ، فالطفل لا يحتاج سوى الى الحنان و اكسابه الثقة بالنفس حتى يكون سَوي ، لأن بعض الاهل يقومون باستخدام طرق غير سليمة في تربية الطفل و تعليمه ، بحيث يقولون للمعلمة ان تعنفه و تضربه إذا لم يحفظ ، و بالتأكيد هذا الامر غير سليم و لن يأتي إلا بنتيجة عكسية سوف تؤثر على الطفل حتى الكبر.
صعوبة رؤية (وأحياناً سماع) لأوجه التشابه والاختلاف في الحروف والكلمات. عدم القُدرة على لفظ الكلمة الغريبة والجديدة عليه. قضاء وقت طويل بشكل غير عادي لإنهاء المهام التي تنطوي على القراءة أو الكتابة.
فمن الواضح أن الاختلاف الأهم بين الراية البيضاء ولن أعيش في جلباب أبي ليس في القصة بل في توجهات وأفكار كلا المؤلفين، فاختار أسامة انور عكاشة أن ينحاز لفريق مفيد أبو الغار الأرستقراطي، بينما انحاز مصطفى محرم لفريق عبد الغفور البرعي. وهنا يأتي السؤال الأهم: مع أي فريق يجب أن ننحاز؟ كيف تكوّنت الثروات؟ هكذا وصفت نظيرة عبد الغفور البرعي قصة كفاح والدها ونجاحه المدهش الذي لا يُنسب الفضل فيه لأحد إلا لعبد الغفور البرعي نفسه، وتلك الفكرة أُسسِّت عليها شخصيته، فنشاهده طوال النصف الأول من المسلسل يتحدى كل الظروف والعوائق حتى تغلَّب عليها بجهده وذكائه مع القليل من المساعدات من الحاج إبراهيم سردينة حتى أصبح مليونيرًا، وبعبارة أخرى: المسلسل يحاول التأكيد على أن الحاج عبد الغفور يستحق الحصول على تلك الثروة. وبالطبع تلك الفكرة لا يتفق معها مفيد أبو الغار حين قال عن فضة المعداوي: الجهد والعرق ومعاهم الحظ ممكن يجيبوا لأي انسان ثروة معقولة يكتفي بيها، لكن ثروة بالضخامة دي… ضخامة الأفيال! مش ممكن! ده ضد المنطق والعقل، لازم يكون فيه أسباب تانية لا يمكن تكون كلها أسباب مشروعة. مسلسل الراية البيضاء الحلقة 10. هكذا كان ينظر الدكتور مفيد إلى الثروة التي كوّنتها فضة بائعة السمك من لا شيء، وبالفعل نكتشف بعد ذلك أن فضة تتاجر في الممنوعات، ومن غير اللجوء إلى الفساد والاستغلال لم تكن لتصبح بهذا الثراء.
مشاهدة و تحميل الحلقة: 10 10 / 8. 2 اللغة: العربية الجودة: HDTV - 720p انتاج: مصر السنة: 1988 مدة المسلسل: 45 دقيقة دراما تاريخ الإضافة: الثلاثاء 21 01 2020 - 04:28 صباحا تاريخ اخر تحديث: الجمعة 07 02 2020 - 10:56 مساءاً
ولكن السؤال هنا: كيف تكوّنت ثروة والد الدكتور مفيد؟ ومن أين أتى بالأموال التي اشترى بها هذه الفيلا؟ هل مصادرها غير مشروعة بنفس منهجية فضة المعداوي؟ لا يعطينا المسلسل إجابات عن تلك الأسئلة، لكن هناك تأكيدات على أن فضة كوّنت ثروتها بالفساد والتجارة الممنوعة، وكأن سؤال (من أين لك هذا؟) لا يُسأل إلا لأمثال فضة المعداوي. «الراية البيضاء» و«لن أعيش في جلباب أبي»: لمن ننحاز؟ – إضاءات. «الدنيا كده يا نفيسة» وعند الرجوع مرة أخرى إلى عبد الغفور، فيجب أن نقول إن حالته لا يمكن تعميمها حتى داخل سياق المسلسل، حيث ظهرت شخصيتان فقط على مدار الحلقات الـ 36 تملّكتا ثروة كبيرة بعد أن كانا فقيرين ومُعدمين تمامًا، وهما إبراهيم سردينة وعبد الغفور البرعي نفسه، أمّا باقي الشخصيات ثروتها إمّا مجهولة المصدر أو ورثتها عن آبائهم. ويجب هنا أن نقول ملاحظتين: أولاً شخصية إبراهيم سردينة غير موجودة في قصة إحسان عبد القدوس القصيرة، فهي من اختلاق مصطفى محرم بالكامل، وثانيًا عبد الغفور البرعي في القصة الأصلية تحوم حوله شبهات الفساد والتهرب الضريبي. والآن يأتي مجددًا السؤال الصعب: من يستحق أن ننحاز لصالحه؟ إذا بدأت المقارنة بين المسلسلين لن نستطيع كمشاهدين تبرئة فريق على حساب الآخر، فضة المعداوي استخدمت وسائل غير مشروعة حتى تصل إلى مبتغاها، كما يظهر العكس في لن أعيش في جلباب أبي، حيث نرى الطبقة المتمسكة بالوجاهة الاجتماعية المتمثلة في الوزير وعائلته تستخدم وسائل غير مشروعة أيضًا للوصول إلى ما تريد.