علم النفس الإيجابي: هو علم ودراسة السمات النفسية الجيدة للحياة مثل الرفاهية والسعادة والتكيف والتوافق والقوة والتصميم على الازدهار والتطور في حياتنا اليومية، بحيث يبحث الحقل ما يدخل في بناء حياة هادفة غنية بالمعنى الذي يسمح للفرد بالازدهار. من أسس علم النفس الإيجابي هو توجيه الأشخاص من أجل القدرة على اكتشاف وتحديد مواضع القدرات والمهارات الجيدة في ذواتهم وأنفسهم بدلاً من توجيه أتعابهم لتصحيح مواضيع العجز، بحيث يهتم علم النفس الإيجابي بالقدرة إلى أن يغير المرء رأيه السلبي إلى رأي أكثر إيجابية من أجل تحسين نوعية الحياة. من خلال نظريات علم النفس الإيجابي، تعتبر الإيجابية هي من أساسيات القواعد التشجيعية والتوجيهية أي الدافعية الأساسية للفرد، بحيث يعرف كل منا بنمط معروف الآثار المميزة والسلبية، ولكن غالبًا ما يكون من الأسهل التركيز على النتائج السلبية، متجاهلين الطرق التي يمكننا بها تسخير تأثير الأشياء الجيدة لعلاج السيء. اهمية دراسة علم النفس وعلم الاجتماع. ركزت الدراسات النفسية في أغلب تطورها على السلبيات النفسية والحدود التي تجعل البعض منا لايشبه الآخرين، والتحليلات التي تحلل وتبين السلوكات السلبية وأشكال السلوك، بحيث تشمل هذه التشخيصات تحديات الصحة النفسية التي يعاني منها الكثير منا بما في ذلك القلق والاكتئاب.
ومع ذلك فإن معظم مبادئ التعلُّم المدرسي التي يتزوَّد بها المُعلِّم من علم النفس التربوي تصلح لمعظم الممارسات والمواقف التربويَّة، ومن هذه المبادئ ما يتصل مثلاً بتجميع التلاميذ وتصنيفهم وتدريسهم واستخدام المسائل التعليميَّة وطرائق التدريس وطرائق التقويم وغير ذلك. إكساب المُعلِّم مهارات الوصف العلمي والفهم النظري والوظيفي للعمليَّة التربويَّة: من المهام الرئيسة لعلم النفس التربوي أيضاً إكساب المُعلِّم مهارات الفهم النظري والوظيفي للعمليَّة التربويَّة بحيث يصبح هذا الفهم أوسع نطاقاً وأعمق مدىً وأكثر فاعليَّة، معتمداً على الملاحظة العلميَّة المُنظَّمة وطرائق البحث القائمة عليها. ولا يتحقَّق هذا الفهم العلمي ومهارته في المُعلِّم إلَّا من خلال تحقيق أهداف علم النفس التربوي والتي لا تختلف في جوهرها عن أهداف العلم بصفة عامة وهي: الوصف والتفسير والتنبؤ والضبط.
ومن أهم المعلومات والمهارات التي يقدمها علم النفس التربوي للكادر التعليمي؛ استبعاد وإقصاء النظريات والآراء التعليمية التربوية التي تعتمد على الانطباعات الشخصية والملاحظات غير الدقيقة وغير الموضوعية، حيث استندت بعض هذه الآراء على الخبرات الشخصية، ووجهات النظر الذاتية. وغالباً ما تتعارض مع أسس الحقائق والنظريات العلمية، وتُقيَّم هذه النظريات من خلال إخضاعها للبحث العلمي التربوي المنظم والمدروس. تقديم المساعدة للأفراد القائمين على العملية التعليمية، وذلك للتعرف على مدخلات وعناصر العملية التعليمية؛ كخصائص المتعلمين والبيئة التعليمية، ومخرجاتها من أدوات التقييم والقياس، والاختبارات التحصيلية والتربوية. أهمية علم النفس والدراسات النفسية. كما يعنى بإكساب المعلم مهارات الوصف العلميّ، والفهم النظريّ للعملية التربويّة التعليميّة، ويكون ذلك من خلال تحقيق أهداف علم النفس التربوي العامة من فهم العملية التعليمية وعناصرها، والتنبؤ بمخرجاتها، ومحاولة ضبطها. وايضاَ يزود المعلم بأساس من القواعد والقوانين الصحيحة والسليمة لنظريات التعلم والتعليم، والتي تمكنه من اختيار تطبيقات المبادئ النفسية السيكولوجية ومدى ملائمتها لموقف تعليمي معين، بحيث يعتمد المعلم في تقدير الأسلوب المناسب حسب بيئة المدرسة والخصائص النفسية للمعلم والطالب.
الاختصاصي الاجتماعي: تظهر أهميّة علم النفس الاجتماعي لدى الاختصاصيين الاجتماعيين في فهم ودراسة التنظيم الاجتماعي وتوجيهه للتماسك الاجتماعي، والاتجاهات، والتعصب ، والقيادة. الرجال القائمين على الأعمال: يُساعد علم النفس الاجتماعي في فهم طبيعة قوانين العَلاقات الإنسانيّة القائمة بين فئات العمال في نطاقٍ مُعيّن، والعلاقة المُهمّة بين مستوى الروح الاجتماعية المعنويّة والصحّة النفسية وبين مستوى الإنتاج والإنجاز. الإنسان العادي: تُساعدُ دراسة علم النفس الاجتماعي في الحياة اليوميّة على تَحقيق أكبر قدرٍ ممكن لفُهم الفرد لسلوكه الذاتي والسلوك الخارجي للأفراد الآخرين، وبالتالي فهم ديناميكيّة التّفاعل والتواصُل مع الآخرين، بالإضافة إلى الخلفيّات الثقافيّة والاجتماعية التي تتحدَّد بها الأنماط والمَظاهر السلوكية، فتجعل من الفرد قادِراً على الحُكم السليم في استخدام الطّريقة المُناسبة للتّعامل مع الآخرين إما بالتقبّل والتضحية في بعض المواقف، أو بالعزوف والنّفور في مواقف أخرى.
يزيد علم النفس الإيجابي من أهمية النظر إلى الأزمات والصعوبات والمنافسة على أنها مجال للتطور في المسار المهني مقابل مجرد محاولات غير إيجابية من الأصل، بحيث يمكن لعلم النفس الإيجابي أن يجعل الموظفين يشعرون بالتقدير وكأنهم يمثلون أولوية على واجباتهم. اهمية علم النفس التربوي. 6- يزيل الفشل: علم النفس الإيجابي لا تطرق إلى أن الأمور غير المرغوب فيها ستنتهي عن الحصول في حياة الشخص، وهذا يعني أنه سيغير أفكاره ونظرته حول الأحداث التي تحدث في حياته، وقد يكون الخوف من الفشل صعبًا بالنسبة للكثيرين، ومن خلال تغيير الطريقة التي ينظر بها إلى الفشل وإعطائه قوة أقل في حياته، يمكنه الشعور بالثقة في مواجهة العقبات التي تظهر. يمكن للشخص أن يبدأ في رؤية الفشل على أنه وسيلة للتعلم وأن يصبح أفضل بكثير، بدلاً من رؤيته كجزء من هويته، والفشل هو مجرد طريقة أخرى ليكون الشخص أقوى في المستقبل فتكرار الفشل يؤدي إلى النجاح لا محالة لكل شخص سوي ويرغب بالنجاح من الأساس. يمكن أن يساعد علم النفس الإيجابي في تحقيق أهداف الشخص نحو النجاح ، بحيث يمكن أن يفعل ذلك من خلال إعطائه طريقة جديدة وابتكارية للنظر إلى حواجز الطرق والحماس ليكون مثابرًا حتى عندما تبدو تلك الحواجز غير قابلة للتغلب عليها.
مرحباً بكم زوار الروا في هذا المقال سنتحدث عن انتفاخ الغدد اللعابية تحت الفك السفلي عند الاطفال انتفاخ الغدد اللعابية تحت الفك السفلي عند الأطفال، الغدد اللعابية هي الغدة المفرزة للعاب في الفم، وظيفة اللّعاب تسهيل عملية البلع وحماية الأسنان من البكتيريا، تصنف تبع الجهاز الهضمي نظرًا لتسهيل عملية مضغ الطعام والهضم الأولى للغذاء والنشويات. أنواع الغدد اللعابية يوجد، أكثر من نوع من الغدد اللعابية، فقد تم تصنيفها إلى ثلاثة أنواع من الغدد اللعابية في الجسم، وهي: توجد أسفل الخدين أمام الأذن وتعرف بالنكافية. توجد خلف الفم وعلى جانبيه وتعرف بالفك السفلي. توجد أسفل اللسان وتسمى بـ تحت اللسان أيضًا. التهاب الغدد اللعابية يؤثر بطريقةٍ ما على الغدد النكفية وتحت الفك السفلي. قد يكون المرض حادًا (مفاجئًا) ومزمنًا (طويل الأجل)، أو شائع وقد يكون نادر أيضًا. التهاب الغدد اللعابية هو التهاب في عضو الغدة اللعابية. الغدد اللعابية هي مصنع اللعاب في الجسم، مما يسهل البلع والهضم ويعمل على حماية الأسنان من البكتيريا. انتفاخ الغدد اللعابية تحت الفك السفلي عند الاطفال - الروا. المرض الحميد الأكثر انتشارًا في الغدد اللعابية هي العدوى المتعلقة بهذه الغدد. يصاحب هذا المرض، تورم الغدة أو الغدد اللعابية مع وجود الآلام الحادة والالتهابات.
4-قد يتطور المرض للإصابة بتشوهات في الفك. 5-قد يحدث أيضا شلل في العصب الوجهي. 6-يصاب المريض دائما بتسوس في الأسنان. تشخيص المرض عند الشعور بأي من الأعراض السابقة يجب الذهاب مباشرة للطبيب لإجراء الفحوصات اللازمة وهي: 1-يكشف الطبيب على الفم ويفحص مكان الإصابة بعناية وهذا يتم داخل المستشفى. التهاب الغدد اللعابية ألم مستمر بالفم | صحيفة الخليج. 2-يخبرك الطبيب بضرورة عمل أشعة مقطعية على الغدد. 3-عمل أشعة رنين مغناطيسي على الغدد. 4-عمل أشعة بالموجات فوق الصوتية. 6-ولفحص البكتريا ومعرفة نوعها يطلب منك الطبيب عمل مزرعة للصديد المتكون في الفم لفحصة ومعرفة نوعه بدقة. علاج إلتهاب الغدد اللعابية عند فحص المريض بعناية وعندما يتأكد الطبيب من أنه مصاب بهذا المرض يبدأ الطبيب يصف له الأدوية التالية: 1-يصف الطبيب دواء مضاد للبكتريا ولعلاج الإلتهابات مثل الكلينداميسين ولكن هذا الدواء يحظر على من يعانون من حساسية من المادة الفعالة، أو فانكوميسين وهو دواء فعال ولكن من موانعه أنه يمنع نهائيا عن الحامل والمرأة المرضعة ولكن له نتيجة فعالة للقضاء على البكتريا العنقودية. 2-يصف الطبيب مضاد حيوي للتخلص من الصديد المتكون في الغدد. 3-وقد يستدعي الأمر التدخل الجراحي لإستئصال الغدة النكافية.
ويرافق الحمى من قبل الصداع، وضعف، والشعور بالضيق، والأرق. النكفية الملتهبة، أحيانا تحت الفك السفلي تحت اللسان، الغدد اللعابية. يظهر توميسانس، والحنان في ملامسة. تمدد الجلد في منطقة الالتهاب، لامعة. في كثير من الأحيان العملية من جانبين، ولكن هزيمة من جانب واحد هو ممكن. يشعر المريض بالانزعاج من التوتر والألم في المنطقة النكفية، قد يكون هناك ألم في الأذنين. الأعراض الأكثر تميزا وأوائل من التهاب النكفية هو أعراض فيلاتوف، ألم ملحوظ عند الضغط وراء الفص الأذن في بعض الحالات، بسبب الألم، والمريض لا يمكن مضغ، وانخفاض في اللعاب، قد تحدث جفاف الفم. يستمر الألم 3-4 أيام ويتلاشى تدريجيا حتى نهاية الأسبوع. تقريبا هذا الوقت، وتورم الغدد اللعابية يختفي أيضا. كيف مريض مع النكاف. في البالغين، المرحلة الحادة من المرض عادة ما تكون أكثر حدة. آفات أكثر تواترا من الغدد اللعابية تحت الفك السفلي تحت اللسان. تورم حول الغدة يمكن أن تنتشر في الرقبة. يستمر تورم في الغدد اللعابية في البالغين لمدة تصل إلى 2 أسابيع أو أكثر. مضاعفات النكاف التهاب النكفية الوبائي لا يشير إلى شديدولكن يمكن أن يسبب مضاعفات خطيرة في العلاج في وقت غير مناسب أو غير صحيح.
الغدد اللعابية لها فائدة كبيرة لصحة الفم، فهو يساعد في بقاء الفم رطب ويمنع جفافه ويحميه من الإصابة بالعديد من الأمراض، وعندما تصاب هذه الغدد بإلتهابات ناتجة عن عدوى فيروسية فإن صحة الفم تكون مهددة، وينتشر هذا المرض غالبا في الفئات المتقدمة في السن، وسوف نناقش في مقال اليوم كل ما يخص هذا المرض وطرق العلاج. ما هو مرض إلتهاب الغدد اللعابية ؟ إن هذه الغدد تستقر في ثلاث أماكن حيث توجد غدتان تحت اللسان و الغدد النكافية التي تتواجد في الفك العلوي في المنطقة القريبة من الأذن، وغدتان في الفك السفلي، وغالبا ما ينتشر مرض إلتهاب الغدد اللعابية بين كبار السن ومن هم فوق الخامسون عام، حيث يصابوا بإلتهاب ناتج عن بكتريا عنقودية، حيث تبدأ الإصابة عن طريق إصابة المنطقة تحت اللسان ببكتريا والتي تتكاثر وتنتشر حتى تصيب الغدد المسؤلة عن اللعاب في الفم وبالتالي يقل إنتاج اللعاب في الفم. أسباب الإصابة في الغالب يكون السبب هو التقدم في السن، ولكن هناك عدة أسباب أخرى وهي: 1-أن يظل الفم جاف لفترات طويلة، وهذا نتيجة لخلل في الغدد المنتجة للعاب. 2-الأشخاص الذين يصابون بمتلازمة شوغران يكونون أكثر عرضة للإصابة بهذا المرض.
فيروس النكاف يمكن أن تؤثر على البنكرياس، والدماغ، في الفتيان يسبب التهاب الخصيتين. عندما يكون الدماغ معطوبا، الصداع الشديد والقيء تظهر، لحسن الحظ، يتم علاج هذه المضاعفات تماما ويترك أي عواقب. التهاب الخصية، التهاب الخصيتين، خطير على الأولاد أكثر من 10 سنة، يمكن أن يؤدي إلى العقم. هذه المضاعفات نادرة جدا، تحتاج فقط لا تفوت لحظة والبدء في علاج المرض في الوقت المناسب. وبالإضافة إلى ذلك، يمكن للبنكرياس تعاني من فيروس النكاف، حتى أعراض التهاب البنكرياس الحاد. مضاعفات النكاف يمكن أيضا أن يكون انخفاض في السمع والصمم. علاج النكاف تشخيص النكاف ليس من السهل دائماوبالتالي، إذا تم الكشف عن تورم في الرقبة، فمن الضروري استدعاء الطبيب في المنزل. وسوف يشخص ويصف العلاج المناسب. يجب أن تتحقق الراحة في الفراش، والكثير من المشروبات الدافئة (التوت البري، التوت البري مشروبات الفاكهة، ضخ ارتفع الوركين). في شكل غير معقدة عادة تعيين خافضات الحرارة والمسكنات ومضادات الاستعدادات، وتعزيز الحصانة، والأعمال التحضيرية الكالسيوم. إذا أعطى هذا المرض مضاعفات التهاب الخصية أو التهاب السحايا الوبائي، ويتم العلاج في المستشفى.