الأخ صديق عبدالجبار: لم أر أي مقارنة بين الرجلين (لام اكول وياسر عرمان) في المقال ، فمن أين اتيت بهذه المقارنة؟ السؤال هو كما ذكرت في الاعلى أو هكذا فهمت. احدث عناوين سودانيز اون لاين الان فيس بوك تويتر انستقرام يوتيوب بنتيريست
ولو قرأت «أجراس الحرية» عبارة باقان معربة في «الإنتباهة» لأوسعتها لكماً بيسار اليمين. ولوصفتها بالعنصرية البغيضة التي ينضح بها إناء منبر السلام العادل. ولقالت إن عهد «الصندقة» من شمال وجنوب قد ولى، واصبحنا أمة واحدة خياراتها عديدة وتنوعها شديد لا تحده قبيلة ولا جهوية. ولجأوا بشيء من كلام المرحوم قرنق في هذا المقام. وربما وجهوا مدافعهم الثقيلة إلى مصطلح «التوبة» واستهجنوا دخوله مضمار السياسة من باب الدين. أما وقد قال باقان بهذا الحديث المرزول من «الإنتباهة»... فلا. بدلاً عن ذلك قدموه عجباً على الصفحة الأولى في أعلى اليسار. وهذه كراهية تأصلت في قطاع الشمال من لام من عيار «التركي ولا المتورك». ولم يفعل الرجل سوى أنه انشق عن حركة انتمى لها كما انشقوا هم عن حركات سبق لهم الانتماء لصفها. كلام عن الحرية تقود الشعب. ومعظم القطاع تركة شيوعية أو متشيعون. ولا أعرف من طالبهم بالتوبة النصوح والعودة إلى حظيرة الأهل. فالتضييق على لام لانشقاقه كفر بالحرية. وقال جيفرسون، من بناة دولة أمريكا، إن الإنشقاق هو أعلى درجات الوطنية. وسمعت للأمريكان المعارضين لحرب العراق حجة ألحن. فمتى طلب منهم المؤيدون الشم للحرب «التوبة» من «كيدهم» للوطن بالتعريض بالحرب وعزل المقاتلين قالوا: إن جندنا في الميدان يعلمون أنهم يدافعون عن بلد يكفل حق الانشقاق والقول المختلف.
شهداء الثورة السودانية من ٢٥ اكتوبر ٢٠٢١ يوم انقلاب البرهان دعوة للفنانين ، التشكليين و مبدعي الفوتوشوب لنشر جدارياتهم هنا منتديات سودانيزاونلاين مكتبة الفساد ابحث اخبار و بيانات مواضيع توثيقية منبر الشعبية اراء حرة و مقالات مدخل أرشيف اراء حرة و مقالات News and Press Releases اتصل بنا Articles and Views English Forum ناس الزقازيق كدي يا ناس اجراس الحرية ردوا على كلام د. عبدالله علي ابراهيم دا.. تسائل الكاتب العملاق المتصالح مع ذاته ومع وطنه د. عبدالله ، في عموده المقروء (ومع ذلك) في (الاحداث) هذا التساؤل.. ياسر عرمان:في المغيرب في المغيرب عبدالله علي ابراهيم قرأت الانتقادات الحادة التي وجهها السيد باقان أموم للدكتور لام أكول بجريدة أجراس الحرية (16-5-2010). وكان عنوانها «باقان يطالب لام أكول بالتوبة». كلام عن الصحافة - جريدة الغد. وأهم ما في التصريح أن أموم وصف حزب لام المعروف بأنه «إحدى أدوات المؤتمر الوطني لاحتلال جنوب السودان». وأضاف أنه لا يحق له الحديث عن جنوب السودان لأن شعبه قد رفضه وعليه أن يعد نفسه من جديد إذا لم يفهم قرار الشعب الجنوبي الرافض لسياسته ومنهجه بالعمالة للمؤتمر الوطني». وصفوة قول أموم هو أن يترك لام زعزعة الاستقرار «وأن يعود للجنوبيين حتى يستفيدوا من قدراته.
من جانبه أوضح مقرر المجلس المركزي للحرية والتغيير كمال بولاد أن اللقاء ناقش تحديات المرحلة الانتقالية حيث تم فيه إدارة حوار عميق تم التوصل من خلاله إلى نقاط أساسية تصلح لتكون برنامج للمرحلة القادمة و على رأسها وحدة البلاد و استقرارها و أمنها عطفاً على وحدة مكونات قوى الثورة حتى تكتمل مهام المرحلة الانتقالية ، لافتاً إلى استمرار المجلس المركزي في لقاءاته مع الأطراف الأخرى ؛ لتحديد الركائز الأساسية لخارطة الطريق التي تقود المرحلة الانتقالية إلى نهاياتها بسلام.
أكبر" - كشافات الصحف: والتي ترصد محتويات الصحف من خلال عناوين المقالات مثل كشاف جريدة أم القرى. " أصغر" - كشافات الأحداث الجارية من مصادرها المختلفة. - كشافات النصوص مثل المعجم المفهرس لألفاظ القرآن الكريم والمعجم المفهرس لألفاظ الحديث الشريف. ج- المستخلصات Abstracts: هي عبارة عن ملخصات موجزة ودقيقة لمقالات علمية أو مطبوعات عامة أو متخصصة، مصحوباً بوصف ببليوجرافي لتسهيل الوصول إلى الوثيقة الأصل. ويمكن أن تكون المستخلصات لعدد من مصادر المعلومات كالكتب والدوريات والرسائل الجامعية وغيرها. أهميتها: - توفير وقت وجهد القارئ. - تعتبر ركيزة أساسية في اختيار الوثائق ذات الصلة بالموضوع. - تعتبر أسلوباً متطوراً من أساليب الإحاطة الجارية. أنواعها: - المستخلصات الإعلامية Informative: وهي التي تقدم المعلومات ذات الأهمية الكبيرة المحتملة في صورة موجزة، وقد تغني عن الرجوع إلى الوثيقة الأصل وهي بحد أقصى 500 كلمة - المستخلصات الدالة أو الوصفية Indicative: وهي عبارة عن وصف عام للوثيقة، تعطي صورة مصغرة عنها، وتمتاز بأنها قصيرة جداً. أحدد المصادر التي يمكن أن تستقى منها المعلومات – المحيط التعليمي. تحديد المصادر التي يمكن أن تستقي منها المعلومات مفهوم مصادر المعلومات: يقصد بمصادر المعلومات Information Resources جميع الأوعية أو الوسائل أو القنوات التي يمكن عن طريقها نقل المعلومات من المرسل إلى المستقبل.
الإنترنت من أكثر مصادر المعلومات استخداماً، فمن خلال البحث بالاعتماد على أحد محركات البحث المتاحة في شبكة الإنترنت، تظهر العديد من النتائج التي تدل على المعلومة التي يتم البحث عنها، كما أن شبكة الإنترنت وفرت السهولة، والوقت للحصول على المعلومات، مقارنة بالوسائل الأخرى التي تحتاج إلى مدة زمنية طويلة، من أجل الوصول للمعلومة المطلوبة. تحديد المصادر التي يمكن ان تستقى منها المعلومات الوطني التدريب. الصحف اليومية تحتوي على مصادر متنوعة من المعلومات، وأكثر من يبحث فيها، هم المهتمون بمتابعة قسم معين داخلها، أو قراءتها كاملة، وتعتبر وسيلة لتوفير المعلومات الحديثة للقراء، الذين يهتمون بالحصول على معلومات في مجالات محددة، وأغلبها إخبارية، وترتبط بعدة مواضيع مختلفة، ومنها: السياسية، والاجتماعية، والاقتصادية، والرياضية، وغيرها. المجلات هي مصدر من مصادر المعلومات التي يتمكن من خلالها الإنسان من الحصول على المعلومة التي يريدها، وتجمع في صفاتها بين الكُتب، والصحف فهي تصدر بشكل يومي، أو أسبوعي، أو شهري، كما أنها تتوافر بنوعين، وهما: المجلات المتخصصة بموضوع واحد: هي مجلات توفر معلومات عن موضوع واحد فقط، مثل: المجلات الفنية، أو الرياضية، أو مجلات الأطفال. المجلات المتخصصة بمجموعة مواضيع: هي مجلات توفر معلومات عن مجموعة من المواضيع، مثل: المجلات الأدبية، والعلمية.
ويمكن تعريف مصادر المعلومات أيضا بأنها كل ما يمكن جمعه وحفظه وتنظيمه واسترجاعه بسرعة ودقة لتقديمه للدارسين أوالباحثين في المكتبات ومراكز مصادر التعلم، وقد يطلق عليها ( أوعية المعرفة-أوعية المعلومات -المواد الثقافية.. وغيرها) إلا أن مصطلح مصادر المعلومات الأكثر شيوعاً. مفهوم مراكز المعلومات: هي تلك الوحدات التي تقدم خدمات معلوماتية رفيعة المستوى في موضوعات محددة ودقيقة بسرعة ودقة)، وتعرف بأنها المؤسسات أو الأجهزة التي تقوم بتقديم خدمات المعلومات للمستفيدين بأشكالها كافة. مفهوم مركز مصادر التعلم: مركز مصادر التعلم عبارة عن وحدات تعليمية تعلمية، تتوفر بها أنواع متعددة ومختلفة من مصادر التعلم منظمة ومتاحة للاستخدام، وتهيئ للمتعلم فرص التعلم الذاتي من خلال ما تتيحه من فرص الإطلاع والاستماع والمشاهدة واستخدام التكنولوجيا الحديثة، وبما توفره من بيئة صالحة للتدريس. ويمكن تقسيم مصادر التعلم والمعلومات على النحو التالي: أولاً: المواد المطبوعة/ Printed Resources وتضم: الكتب العامةغير المرجعية Books: يمكن تعريف الكتاب هنا على أنه " مطبوع غير دوري يمثل عملاً فكرياً نشر مستقلاً وله كيان مستقل، رغم إمكانية وجوده في عدة مجلدات لمؤلف واحد أو عدة مؤلفين. تحديد المصادر التي يمكن ان تستقى منها المعلومات الوطني الجديد. "