تعتبر السيرة الذاتية لملف التحصيل من أهم الأجزاء التي يجب أن يتضمنها ملف تحصيل الطالب على مدار العام. خاصة أنها الوثيقة التي يستطيع الطالب من خلالها التحدث عن نفسه ، وما أنجزه ، وما هي مواهبه واهتماماته وغيرها. حتى لو كان هذا إلى حد ما ، وبالنظر إلى أن العديد من الطلاب قد لا يتمكنون من صياغة سيرتهم الذاتية بشكل صحيح للملف ؛ سوف تشرح الفقرات التالية طريقة السيرة الذاتية الصحيحة ضمن ملف الإنجاز مع بعض العينات. سيرة ذاتية لملف انجاز الكتروني. ملف الإنجاز الحافظة هي ملف كبير إلى حد ما لكل طالب على حدة. من خلاله يتم وضع جميع الأنشطة والدرجات التي قام بها الطالب والتقييمات التي حققها على مدار العام الدراسي في كل مرحلة مدرسية جديدة ، بالإضافة إلى ملف يحتوي على التقدم الأكاديمي الذي حققه الطالب وأهم الأنشطة التي حصل على الدرجات وتقييمات المعلمين والجوائز التي حصل عليها ؛ من المهم أن يتم دمج سيرته الذاتية في محفظته لتقديم جوانب شخصيته. السيرة الذاتية لملف الإنجاز عندما تريد إنشاء سيرة ذاتية لملف الإنجاز بشكل صحيح ؛ وهنا لا بد من اتباع الطريقة الصحيحة في كتابتها والتي تختلف اختلافًا كبيرًا عن كتابة السيرة الذاتية للتقدم للوظائف ؛ حيث يتطلب C في ملف الإنجاز معالجة النقاط التالية: العنوان الرئيسي هو كتابة كلمة (سيرتي الذاتية) أو (سيرتي الذاتية) باللغة العربية أو الإنجليزية في أعلى الصفحة.
يأتي كالتالي: ورقة بحث واحدة على الأقل. يتم تقديمه من خلال البحث الذي يعده الطالب بناءً على نفسه وعلى ما هو متاح له من الوسائل والموارد. وثيقة توضح جميع الأنشطة وورش العمل التي قد يكون الطالب قد شارك فيها على مدار العام الدراسي ، والاستفادة من كل منها. ورقة تتضمن جميع الرحلات الداخلية والخارجية وكذلك الرحلات التعليمية الافتراضية التي قد تتم على مدار العام. نموذج سيرة ذاتية يوضح فيه أهم المعلومات عن الطالب سواء على المستوى الشخصي أو التعليمي على أن يقوم الطالب بإعدادها بنفسه. السيرة الذاتية - ملف انجاز المعلمة - عفاف عنبري. وثيقة توضح التقييمات والدرجات والعلامات التي حققها الطالب ونقاط قوته وضعفه. تم إعداد هذه الوثيقة من قبل المعلم. وتجدر الإشارة إلى أنه ليس من الصحيح أن هناك الكثير من الزخم في عدد المستندات أو المعلومات التي يتم دمجها في ملف الإكمال. على العكس من ذلك ، يجب أن يكون الملف منظمًا ومرتبا ويحتوي فقط على المستندات الأساسية والضرورية وأخيرًا ، في نهاية هذا المقال ؛ تمكنا من شرح خصائص السيرة الذاتية لملف الإنجاز وكيفية كتابتها بشكل صحيح ، مع مجموعة من أفضل نماذج السيرة الذاتية لملف الإنجاز أيضًا وأهم الوثائق التي يجب إضافتها في هذا المهم ملف لكل طالب
وإضافة التقييمات التي توج عليها خلال العام الدراسي، وغيرها من الأمور التي يعتبرها المعلم مفيدة في معرفة المستوى العلمي والأخلاقي والاجتماعي للطالب. وثائق ملف الإنجاز يجب أن يشمل ملف الإنجاز الخاص بالطالب عدد من الوثائق التي تتيح بيانات متكاملة عنه وهي: ورقة وحدة تعليمية أو ملخص لبحث. مستند يشمل ملابسات ورش العمل التي التحق بها الطالب والتي ارتفعت من بياناته حول المادة ما إذا بنحو نظري أو عملي. المهارات الشخصية التي يتمتع بها الطالب. سيرة ذاتية لملف انجاز زياره عائليه. وثيقة تشمل ملابسات أي رحلة قام بها الطالب ووجه استفادته من تلك الرحلة وطريقة تطبيق ما تعلمه منها داخل الصف بنحو عملي، على أن تكون تلك الرحلة مؤكدة بالصور. ملحوظة: من الأفضل تقسيم وترتيب المستندات التي يتضمنها ملف الإنجاز بحيث تصبح قراءتها وفهم وإدراك محتواها سهلًا وبسيطًا، وفي حال تواجد مستندات غير هامة فمن الأفضل منع إدراجها في الملف. نماذج السيرة الذاتية
من خلاله يتم العمل على تقديم صورة متكاملة لمختلف النشاطات التي تمكن الطالب من تقديمها طول فترة دراسية محددة. خطوات كتابة السيرة الذاتية للطالب بالإنجليزية البيانات الشخصية personal details أولا يتم كتابة البيانات الشخصية الخاصة بالطالب و في هذا الجزء يتم كتابة الاسم بالكامل و يكون هذا الجزء في بداية الصفحة ، و يليه في السطر التالي كافة البيانات الخاصة بالتواصل مع الطالب ، و التي تشمل رقم الهاتف المحمول و كذلك البريد الإلكتروني الخاص به ، هذا بالإضافة إلى إمكانية كتابة الأسماء المستعارة الخاصة بالطالب ، و التي يمكن التعرف عليه من خلالها.
خطوات كتابة السيرة الذاتية الخاصة بالطالب هناك خطوات كثيرة ومتعددة توحد في ملف الإنجاز الخاص بالطالب ومنها الآتي: البيانات الشخصية: بالبداية يقوم الطالب بكتابة جميع بياناته الشخصية، والتي تشمل اسمه بالكامل ورقم هاتفه، وكذلك أيضا يكتب بريده الإلكتروني. المؤهلات التي حصل عليها: يقوم الطالب بكتابة جميع المؤهلات التي حصل عليها، ويكتب أيضا الطالب اسم الجامعة او المدرسة التي تخرج منها، ويكتب أيضا تاريخ التحاقه بالجامعة. المعلومات الإضافية: في هذا الجزء يتمكن الطالب من كتابة جميع المعلومات الخاصة به، والتي تشمل جنسه وتاريخ ميلاده وحالته الاجتماعية، وفي حالة كان الطالب لديه رخصة قيادة يتم كتابتها على يسار الصفحة. الجوائز التي حصل عليها الطالب: يكتب الطالب في هذه الفقرة الجوائز التي حصل عليها أثناء فترة الدراسة وهي تشمل كافة الجوائز الرياضية والجوائز الأكاديمية الجوائز التطوعية، لأن هذه المعلومات تعمل علي رفع مستوي الطالب ونجاحه. سيرة ذاتية لملف انجاز زيارة عائلية. الاهتمامات والهوايات: وفي هذا الجزء يتم كتابة جميع الهوايات المحببة للطالب، ويمكن للطالب أيضا أن يتمكن من كتابة جميع مهارته في استخدام الحاسوب. فوائد ملف الإنجاز ملف الإنجاز له العديد من الفوائد ومنها يكون التالي: يعمل ملف الإنجاز على تعكس التجديد وعلي رضا الطالب وتحقيق أهدافه.
ملاحظات عند كتابة السيرة الذاتية للطالب يجب عند كتابة السيرة الذاتية للطالب إدراج صورة شخصية له ، و ذلك في الجزء الأول الخاص بالسيرة الذاتية ، و كذلك لابد من ذكر مختلف المعلومات الخاصة بالطالب بطريقة ممتازة و وضعها بشكل جيد ، على أن تكون السيرة الذاتية لا تتعدى صفحتين على الأكثر. السيرة الذاتية هي الملف التعريفي الخاص بالطالب ، و لذلك لابد من التركيز في أن المعلومات التي تم تقديمها من قبل الطالب هي المعلومات الصحيحة دون خطأ تماما ، كذلك يتم كتابتها بطريقة رسمية دون أي شكل من أشكال العبث ، و ذلك لأن هذه المعلومات تعبر عن جدية الطالب و كذلك تعبر عن شخصيته. يمكن للطالب كتابة مزيد عن المعلومات عنه ان وجد مثل اللغات التي يتقنها و المهارات التي هو بارع بها و غيرها ، و لكن يفضل أن تكون هذه المعلومات موجزة قدر المستطاع ، و ذلك لأن هذا الإيجاز يعطي لم يقرأ السيرة الذاتية المساحة للقراءة دون ملل ، و كذلك تعطي طابع بالجدية لمن كتب هذه السيرة ، و بالتالي سوف يكون الأمر جيد على أكثر من جهة.
القول في تأويل قوله ( واذكر ربك كثيرا وسبح بالعشي والإبكار ( 41)) قال أبو جعفر: يعني بذلك: قال الله - جل ثناؤه - لزكريا: يا زكريا ، " آيتك أن لا تكلم الناس ثلاثة أيام إلا رمزا " بغير خرس ولا عاهة ولا مرض ، " واذكر ربك كثيرا " فإنك لا تمنع ذكره ، ولا يحال بينك وبين تسبيحه وغير ذلك من ذكره ، وقد: - [ ص: 391] 7023 - حدثنا القاسم قال: حدثنا الحسين قال: حدثني حجاج ، عن أبي معشر ، عن محمد بن كعب قال: لو كان الله رخص لأحد في ترك الذكر ، لرخص لزكريا حيث قال: " آيتك ألا تكلم الناس ثلاثة أيام إلا رمزا واذكر ربك كثيرا " أيضا. وأما قوله: " وسبح بالعشي " فإنه يعني: عظم ربك بعبادته بالعشي. و " العشي " من حين تزول الشمس إلى أن تغيب ، كما قال الشاعر: فلا الظل من برد الضحى تستطيعه ، و لا الفيء من برد العشي تذوق فالفيء ، إنما تبتدئ أوبته عند زوال الشمس ، ويتناهى بمغيبها. [ ص: 392] وأما " الإبكار " فإنه مصدر من قول القائل: " أبكر فلان في حاجة فهو يبكر إبكارا " وذلك إذا خرج فيها من بين مطلع الفجر إلى وقت الضحى ، فذلك " إبكار ". واذكر ربك كثيرا. يقال فيه: " أبكر فلان " و " بكر يبكر بكورا ". فمن " الإبكار " قول عمر بن أبي ربيعة: أمن آل نعم أنت غاد فمبكر ومن " البكور " قول جرير: ألا بكرت سلمى فجد بكورها وشق العصا بعد اجتماع أميرها ويقال من ذلك: " بكر النخل يبكر بكورا وأبكر يبكر إبكارا " و " الباكور " من الفواكه: أولها إدراكا.
[10] وَالذِّكْر عبادة أمر الله تعالى بالإكثار منها، والعلة في ذلك أن ذكر الله تعالى هو خير الأعمال؛ فعَنْ أَبِي الدَّرْدَاءِ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ، قَالَ: قَالَ النَّبِيُّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: «أَلَا أُنَبِّئُكُمْ بِخَيْرِ أَعْمَالِكُمْ، وَأَزْكَاهَا عِنْدَ مَلِيكِكُمْ، وَأَرْفَعِهَا فِي دَرَجَاتِكُمْ وَخَيْرٌ لَكُمْ مِنْ إِنْفَاقِ الذَّهَبِ وَالوَرِقِ، وَخَيْرٌ لَكُمْ مِنْ أَنْ تَلْقَوْا عَدُوَّكُمْ فَتَضْرِبُوا أَعْنَاقَهُمْ وَيَضْرِبُوا أَعْنَاقَكُمْ»؟ قَالُوا: بَلَى. قَالَ: «ذِكْرُ اللَّهِ تَعَالَى». واذكر ربك كثيرا. [11] وَالذِّكْرُ أعظمُ أسبابِ النجاةِ من العذاب يوم القيامة؛ قَالَ مُعَاذُ بْنُ جَبَلٍ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ: «مَا شَيْءٌ أَنْجَى مِنْ عَذَابِ اللَّهِ مِنْ ذِكْرِ اللَّهِ». [12] قَالَ مُجَاهِدٌ: "لَا يَكُونُ الْعَبْدُ مِنَ الذَّاكِرِينَ اللَّهَ كَثِيرًا، حَتَّى يَذْكُرَ اللَّهَ قَائِمًا وَقَاعِدًا وَمُضْطَجِعًا". ولا يتحقق لك ذلك - أعني أن تكون من الذاكرين الله كثيرًا - إلا إذا تحريت الأذكار الواردة عن رسول الله صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ، في كل حالته، عند نومه واستيقاظه، وأكله وشرابه، ودخوله وخروجه، وركوبه ونزوله، وسائر أعماله.
كيف يستقبل زكريا مسألة الرزق بالولد متعجبا مع أنه رآها في الرزق الذي كان يجده عند مريم؟ {يَرْزُقُ مَن يَشَآءُ بِغَيْرِ حِسَابٍ}. ولنا أن نقول: أكنت تحب أن يمر مثل هذا الأمر الخارق للعادة والخارق للناموس على سيدنا زكريا كأنه أمر عادي لا يندهش له ولا يتعجب؟ لا، لابد أن يندهش ويتعجب لذلك قال: {رَبِّ أنى يَكُونُ لِي غُلاَمٌ}. فكأن الدهشة لفتته إلى أنه ستأتي آية عجيبة، ولو لم تكن تلك الدهشة لكانت المسألة رتيبة وكأنها أمر عادي. إذن، فهو يلفتنا إلى الأمر العجيب الذي خصه الله به. وأيضا جاءت المسألة على خلاف ناموس التكاثر والإنجاب والنسل: {وَقَدْ بَلَغَنِي الكبر وامرأتي عَاقِرٌ}. إن المسألة كلها تفضل وهبة من الله. فلما جاءته البشارة، لم يقل الله له: إنني سأهبك الغلام واسمه يحيى من امرأتك هذه، أو وأنت على حالتك هذه. فيتشكك ويتردد ويقول: أترى يأتي الغلام الذي اسمه (يحيى) منى وأنا على هذه الحالة، امرأتي عاقر وأنا قد بلغت هذا الكبر، أو ربما ردنا الله شبابا حتى نستطيع الإنجاب، أو تأتي امرأة أخرى فأتزوجها وأنجب. إذن فالعجب في الهيئة التي سيصير عليها الإنجاب فقوله: {أنى يَكُونُ لِي غُلاَمٌ وَقد بلغني الكبر وامرأتي عَاقِراً} هذا التساؤل من زكريا يهدف به إلى معرفة الهيئة أو الحالة التي سيأتي بها الإنجاب، لأن الإنجاب يأتي على حالات متعددة.