٥) إقامة الدورات التدريبية والندوات التثقيفية، التي تزيد من الوعي التقني لدى المجتمع عامة، ومنسوبي إدارة التربية والتعليم على وجه الخصوص. مقترحات الدراسة: ١- إجراء المزيد من الدراسات والبحوث المستقبليَّة حول دور تقنية المعلومات في تطوير العمل الإداري مع تغيير البيئة المطبَّق عليها، سواء في قطاع التربية والتعليم أو في بيئات أخرى. ٢- إجراء دراسةٍ لوضع تصوُّر مقترح لتطوير العمل الإداري في إدارة التربية والتعليم، سواء بمنطقة الرياض أو الإدارات الأخرى. مدير المصفاة يهنئ فريق المصافي على احراز اللقب. ٣- إجراء دراسة مماثلة في إدارات أخرى ومتغيرات مختلفة. فهرس المحتويات الموضوع رقم الصفحة الإهداء أ شكر وتقدير ب مستخلص الدراسة ج د قائمة الجداول ز فهرس الأشكال ط قائمة الملاحق الفصل الأول: مدخل البحث ١ - 6 ١/ 1 مقدمة 2 1/ 2 مشكلة الدراسة ٣ 1/ ٣ أسئلة الدراسة 4 1/ 4 أهداف الدراسة 1/ ٥ أهمية الدراسة 1/ ٦ حدود الدراسة 5 1/ ٧ مصطلحات الدراسة 6 الفصل الثاني: الإطار النظري والدراسات السابقة.
بعض من التقينا بهم - تحتفظ "الرياض" بأسمائهم مع توثيق آرائهم - أكدوا على أن هذه التجربة سبق تطبيقها ولكنها فشلت، والآن تعاد التجربة، ولكن بثوب آخر، ويبقى السؤال: هل دمج إدارات التربية والتعليم ذات الكثافة العالية كجدة والرياض والشرقية ستكون مجدية في وقت تتطلب فيه تلك الإدارات توزيعها لعدد من الإدارات أو المكاتب الإشرافية داخل المنطقة الواحدة؟. "تحقيق الرياض" يلقي الضوء على قضية الدمج مع عدد من المؤيدين والمعارضين. عصا سحرية بمفهوم وزارة التربية؛ فإن قرار الدمج يقتضي توحيد إدارات التربية بالمناطق للبنين والبنات، وربط إدارات التربية والتعليم في المحافظات التابعة للمناطق بمدير عام التربية والتعليم في المنطقة وفقاً للهيكل التنظيمي المعتمد لذلك، وربط مكاتب التربية والتعليم في المراكز الإدارية التابعة للمحافظات بمدير إدارة التربية والتعليم في المحافظة وفق الهيكل التنظيمي، وترى الوزارة أن هذا القرار يهدف إلى تطوير الموقف التعليمي بالمدارس وتقويمه لضمان فاعلية الأداء التربوي والتعليمي، ومساعدة الإدارة بالمنطقة على تسهيل تنفيذ خططها وبرامجها الإدارية والمالية والخدمية للمدارس وفروع الإدارة الأخرى.
فيما قلل معلم آخر من فوائد الدمج بقوله: من واقع تجربتي أن هذا الدمج غير مناسب، حيث إننا بدأنا نشتكي من ذلك، وكان المدراء يعانون قبل الدمج فما بالك الآن؟.. ادارة التربية والتعليم بالرياض. فالأمر أصبح لا يطاق، وتحولت معه إدارات التربية إلى حقل تجارب، محذراً من كثرة التجارب الفاشلة التي ستكون عواقبها وخيمة على العملية التعليمية. قرار لا رجعة فيه وأكد الأستاذ "سليمان الزهير" - مدير عام التطوير الإداري بوزارة التربية والتعليم - على أن قرار توحيد الإدارات قرار استراتيجي لا رجعة فيه، موضحاً أن الفرصة متاحة للكفاءات لإدارة الإدارات بعد عملية التوحيد. وقال: إن التوحيد سيفسح المجال للإفادة القصوى في المجال التربوي، واستثمار الكفاءات في المراكز القيادية، وتسديد العجز، ودعم المدارس بالكوادر الفائضة وسهولة المراقبة الإدارية، وتوحيد الصيانة والعقود، وتكامل المباني وتوفير الاحتياج لكلا القطاعين وسهولة التواصل مع إدارات التربية والتعليم والمجتمع. وعبّر عدد من مديري التربية والتعليم بالمناطق عن ارتياحهم لقرار دمج عدد من إدارات للتربية والتعليم للبنين والبنات، مؤكدين على أن القرار سيقلل من الهدر في الوقت والمال لإنجاز المعاملات، كما انه سيزيد من الفعالية في اتخاذ القرار بعيدا عن التعقيدات الروتينية المعتادة.
أنا أعمل في شركة أهلية وكلنا يعرف مدى إجراءات قبول مثل هذه الإجازات في الشركات ومدى التدقيق التي يعتريها - كنت مرافقا لزوجتي في وقت سابق ولم تتعقد الإجراءات مثل تعقيدها في حالة شقيقتي ، علما ً بأن الإجراءات الحكومية أقل تعقيدا منها في الأهلية والخاصة.
وأوضحت أن خلف كل طفل واع بارع معلمة وأم بارعة، ويا فخر من كانت وراء هذا الغرس التي تحترم هذا الطفل (الأمانة) التي بين يديها ولا تهتم بأنه سيكبر وربما ينساها، لكن تبقى بصمتها في تربيته تنير له حياته، ما أعظم أجرها عند الله تعالى الذي يجازي الإحسان بالإحسان: (إنه من يتق ويصبر فإن الله لا يضيع أجر المحسنين) "يوسف: 90"، (فأتاهم الله ثواب الدنيا وحُسن ثواب الآخرة والله يُحب المحسنين) "آل عمران: 148"، وطوبى لمن ذاق ثمر هذا العطاء. الإيذاء من قبل الأم وليس الأب فقط وقالت المرشدة الطلابية الأستاذة منيرة حماد آل فريان بالابتدائية الثانية عشرة أن للمرشدة الطلابية دورا كبيرا في توعية ومعالجة هذه القضية، حيث إن الأمهات يتعاملن مع فتياتهن بالفطرة. وأن الأم تواجه عددا من الضغوط الأسرية التي تدفعها للإساءة لابنتها فإما يكون الأب مدمنا أو تكون الأم منفصلة عن الأب أو الظروف المادية كالفقر كما أن أغلب الطالبات اللاتي يتعرضن للضرب من قبل الأم يكون من أسبابه عبء في تربية الأبناء لكثرة تعدد الأبناء.
كيف تركتهم بالضبط؟ ما الذي نسيته في حياتهم الساكنة؟ لنلقي نظرة: NEVILLE COSTERINI (البطريرك) كان نيفيل كوستيريني من برج الثور ، ولديه ميل للبدلات الجلدية. لأسباب غير معروفة ، صنفته على أنه بائع سيارات مستعملة - بالطبع كان هذا قبل أن أكتشف الغش "اجعل سيم الخاص بك مليارديرًا" ، والذي من شأنه أن يلغي حاجة نيفيل إلى وظيفة. لقد صممته ليكون متوسط الأناقة ، وليس منفتحًا جدًا ، وليس لطيفًا جدًا ، وغير نشط جدًا ، بإفراط مرح (10). وكانت النتيجة مخلوق مانيقا يبكي كلما احتاج إلى استخدام الحمام. تمتع نيفيل وزوجته إدوينا بعلاقة أفلاطونية. ماذا حدث لعائلتي 44 - إسألنا. لقد أحبوا التحدث عن التنس ، على الرغم من أن نيفيل غالبًا ما "يفسد اللحظة" بالدغدغة المفرطة. دفع هذا السلوك في النهاية إدوينا إلى أحضان والتر هيتشنز من الشارع المقابل. شخصية بطلي الصعبة جعلته أيضًا أبًا ساخطًا ونفاد الصبر لوريثته الوحيد ، داريا لين - التي ، بالمثل ، تمردت على انتهاكات والدها المستمرة لمساحتها الشخصية. لأن نيفيل كان رجلاً غير متوازن ، سرعان ما سئم حياته في حضن الرفاهية. في هذه الأيام ، هو بالضبط كما تركته: يبكي خارج الحمام وهو غير قادر على دخوله. (... في نوبة إحباط من الصف السادس ، أزلت الأبواب. )
أجل، الأطفال يأكلون كرات اللحم، لكنني أستخدم كرات اللحم المجمدة! الحقيقة أنني لا أملك الوقت لإعدادها في المنزل هذه الأيام. عندما يكبر أطفالي، سأتمكن من طهو الطعام من دون خوف من أن يجرح طفلي نفسه أثناء انشغالي بتقليب الصلصة، وأنا أخطط لفعل ذلك. لكن حالياً، أحتاج لتركيز انتباهي على أطفالي وأحافظ على سلامتهم وأمنحهم السعادة. إذا فقدت أمهم صوابها أثناء تحضير فطيرة الكيش أو شعرت بالذنب الشديد لتقديم المكرونة والجبنة المعلبة بدلاً من إعدادها في المنزل، فمن المستفيد؟ ما زلت أبذل قصارى جهدي لتقديم طعام صحي لأطفالي. سأبتاع قطع الدجاج الخالية من المضادات الحيوية. ماذا حدث لعائلتي سيمز؟. كما أنني أحرص دائماً على شراء المنتجات العضوية. إنهم يأكلون خبز القمح الكامل ومنتجات الألبان الخالية من الهرمونات. لكنني أستخدم فرن الميكروويف أكثر من الفرن العادي. وهناك ليالٍ ينتهي بهم الأمر بتناول الحبوب والحليب على العشاء. وأحياناً أشعر بالذنب عندما ألجأ للبيتزا للعشاء أحياناً، لكن الأطفال سعداء! وعندما أجد الوقت لطهو الطعام لعائلتي، كما هي الحال في عطلة نهاية الأسبوع، عندما يكون زوجي في المنزل، أفعل ذلك. بهذه الطريقة، لا يزال الأطفال يجربون تناول أطعمة جديدة مثل اللازانيا المطبوخة في أواني الفخار وفطيرة الدجاج.
عندما أذهب لزيارة أهلي أعدُّ الساعات، وأقول: متى ينتهي اليوم لأُغادر؟! حاولتُ أن أشرح لإحدى أخواتي مشكلةً، فتحسَّرت لأنني وثقتُ فيها؛ فقد علمتُ أنها أَفْشَتْ سرِّي لعائلتي، أنا لا أثق فيهم، ولا أحبهم، وأفكِّر جديًّا في الهجرة، وقد تخطَّيت مراحل في موضوع الهجرة، وأتوقع - إن شاء الله - أن أكون العام القادم في بلد آخر، بإذن الله. هل هروبي مِن مجتمعي وعائلتي كافٍ بأن أعيش حياةً طبيعية، وأعود لأخالط الناس، وأُحادثهم، وأكوِّن صداقات؟! هل بهجرتي أكون قد ظلمتُ والديَّ؟ وهل سأنال عقوبةً مِن الله على شُحِّي في زيارة والديَّ وعائلتي؟ أرجوكم أفيدوني، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته. مسلسل ماذا حدث لعائلتي. الجواب: وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. حياكِ الله أيتها الكريمة, ومرحبًا بكِ وبمَن دلَّكِ علينا، وبكل ما تودين الحديث عنه في أي وقت. الذين يُفرِّقون بين البنين والبنات في المعاملة ويَئِدون البنات وأدًا نفسيًّا واجتماعيًّا يشبهون قبائل مُضَر وخُزَاعة وتَمِيم؛ حين كانوا يُسارعون بوأد البنات فور ولادتهنَّ, وقد ردَّ الله عليهم وعلى حُكمِهم الجائر بـ ﴿ أَلَا سَاءَ مَا يَحْكُمُونَ ﴾ [النحل: 59]. هوِّني عليكِ - أيتها العزيزة - فقد عانى الكثيرُ من البشر مثلَ ذلك النوع من التفرقة في عصور وأماكن شتى، والتي اعتمدتْ على تفضيلِ بعض البشر على غيرهم، على أساس اللون، أو العِرق، أو الجنس، أو غيرها من الفوارق الخِلقية، التي لا دخل للناس فيها، والتي أصرَّ أهل الأهواء على أن يجعلوها أساسَ التمييز بين الناس, ولقد عانتِ النساءُ في المجتمعات العربية والغربية على مرِّ العصور سوءَ المعاملة والاحتقار والامتهان, حتى ليكاد الرجل يفرحُ ويتهلَّل بالمولود الذكَر، ويستحيي ويغتمُّ للأنثى!
وإذا كنتِ تستخدمين الميكروويف، وتطلبين طعاماً جاهزاً أو كنتِ أماً تعتمد على طلب البيتزا الجاهزة مثلي. فسأقول لكِ هذا، لا تتوتري! إن كان أطفالك، في معظم الليالي، يبتسمون ويضحكون ويستمتعون بتناول عشاء عائلي معاً، فلا يهم من أعده، ولا يهم إن لم يكن مغذياً بما فيه الكفاية وبالكاد يمكن اعتباره طعاماً صحياً، فإن هذا لأمر رائع في نظري! هذا المقال مترجم ولقراءة الموضوع الاصلي زوروا الرابط التالي.