قال الفنان مايز البياع إنه عاتب الفنان وليد توفيق على أغنية "لا تقولي عمري خمسين" التي طرحها في الأونة الأخيرة، "لأنو بيغني أحسن من هيك، ومواضيع فيها عمق أكبر، احترم رأيه لكنني لمته لأنه غناها، بعثت له برسالة الى باريس بعدما تعرض للحادث، وسأكلمه مجدداً عندما يعود الى لبنان". وأضاف البياع خلال مقابلة مع مجلة الشبكة ، "عندما بدأت بالغناء كنت أغني من أعماله، كلنا ربينا على أغانيه وعلى صوتو".
الخميس 11 ربيع الآخر 1426هـ - 19 مايو 2005م - العدد 13478 أحوال كانت امرأة تجلس على بسطة بارتفاع ثلاث درجات في بيت مفتوح على زقاق. كانت تراقب دجاجاتها التي تلهو أمام الباب، وتلمح الناس الذين يمرون بالعرض في الطريق الذي ينحدر منه هذا الزقاق. وهي لاحظت النظرة الجانبية للرجل الذي تمهل وهو يعبر أمامها في طريقه ناحية الجامع، ثم وهو يتراجع بظهره بعد ان اختفى ويتوقف في مدخل الزقاق. لاحظت انه يتأمل الدجاج ويطيل النظر إلى الدجاجة البنية ويتابعها بعينيه أينما ذهبت. ثم رأته يمشي في اللحظة التي ارتفع فيها صوت آذان الظهر من مكبر الصوت القريب.. والمرأة لم يكن عندها أي تفسير لهذا الشيء. لم يمر وقت طويل حتى انتهت صلاة الظهر، ورفعت المرأة وجهها لتجد الرجل واقفاً أمامها في مدخل الزقاق. عندما اطمأن أنها رأته تقدم منها ووقف أسفل الدرجات القليلة. وهي جذبت طرف الجلباب على أصابع قدمها العارية. كانت له قامة قصيرة ونظارة طبية وجلباب نظيف. ثم صدر عنه صوت أدهشها قليلاً لأنها كانت تظن ان مثل هذا الصوت قد يصدر عن رجل طويل. قال: «نهارك سعيد يا هانم». كما ان المرأة، أيضاً، استغربت هذه الطريقة في الكلام. وتمتمت بشيء غير مسموع، وهو تمهل قليلاً قبل ان يضيف: «بخصوص الفرخة البني»، وأشار ناحيتها برأسه، وسكت.
عواطف عبد الحميد نتلقي رسائلكم علي الرابط التالي
الفحم النشط الفحم النشط هو مادةٌ طبيةٌ تُباعُ في الصيدليَّات يتكوَّنُ من الكربون المُستخرج من الفحم، ويتمُّ تعريضه للحرارة والبخار، ويُضافُ إليه بعض المواد الكيميائيَّة، يكونُ سطحه ناعماً وقليل المسام؛ لزيادة مساحة لامتصاص التفاعلات الكيميائيَّة. بوربوينت شامل و هام عن استراتيجيات التعلم النشط جاهزة للطباعة 1439 هـ | المدرسة السعودية. يُستخدمُ الفحم النشط في تحضير مُختلف الخلطات والوصفات الجماليَّة التي تُساعد على التعزيز من المظهر الجمالي للشخص، مثل تبييض الأسنان، ويختلف الفحم النشط اختلافاً كُلياً عن الفحم المُستخدم في الشواء؛ إذ يوجدُ على هيئةِ كبسولاتٍ في عبواتٍ وتُباع في الصيدليَّات، وفي المحال المعنيَّة ببيع المستحضرات التجميلية. فوائد الفحم النشط للشعر يُخلص الشعر من السموم يُستخدم الفحم النشط في إزالة السموم العالقةِ في الشعر جرَّاء استخدام الشامبوهات، والمستحضرات التجميلية الخاصة بالشعر، والتي تكون مليئةً بكميَّاتٍ كبيرةٍ من المواد الكيميائيَّة، كما يمتصُّ الزيوت الزائدة من الشعر، ويتوفر الفحم النشط كنوعٍ من الشامبو الجاف للتخلص من هذه المشاكل. يُضاعف حجم الشعر عندما يمتصُّ الشعر كميةً كبيرةً من الأوساخ من البيئةِ المُحيطةِ فيه يُؤدي ذلكَ إلى جعله ثقيلاً، وخفيف المظهر، ومع أنَّ الشامبو يغسل الأوساخ العالقة في الشعرِ من الخارج إلَّا أنَّ الفحم النشط يُنظِّف الشعر تنظيفاً جذريّاً مما يجعله حيوياً ويزيدُ من حجمه.
يُخفف من أثر لدغة الحشرات: يُستخدم الفحم النشط في التخفيف من أثر وألمِ لدغات الحشرات، والنحل، ويُساعدُ أيضاً على معالجةِ أو تخفيف الطفح الجلديّ الذي يُسببه اللبلاب، أو البلوط السام، ويُخلص الجسم من المواد السامةِ الموجودةِ فيه من خلال خلط مسحوق الفحم مع القليل من زيت جوز الهند، ووضعه على المنطقة المُصابة وتغطيتها، ثمَّ غسله كُل بضعِ ساعاتٍ وإعادة هذه الوصفة إذا تطلَّ الأمر. المصدر:
وهذا يعني أن يتم تنمية قدراته على أن يميز بين الأمور الأساسية التي يسأل عنها، وبين الأمور الثانوية التي ليس لها تأثير كبير في النص، فمعلوم أن طرح الأسئلة ليس من الأمور السهلة، وأن من يطرح سؤالًا جيدًا يعني قد فهم المادة بشكل جيد. وهذه الخطوة تدعم الخطوة التي تسبقها وهي التلخيص، وتجعل الطالب يتقدم للإمام خطوة نحو فهم النص، وعملية توليد الأسئلة هنا تتسم بالمرونة، وهي مرتبطة بالهدف الذي يحدده المعلم، أو بالمنهج أو المهرات الواجب تنميتها. التوضيح: والمقصود به أن يتم توضيح مفاهيم مجردة أو كلمات صعبة يصعب على الطلاب أن يدركوها، وفي هذه العملية يحاول الطلاب أن يقفوا على الأسباب التي تكمن وراء الصعوبة في فهم النص؛ كأن يكون يوجد به كلمات جديدة أو صعبة، أو مفاهيم مجردة كما ذكرنا أو معلومات ناقصة أو معادلات …. وغير ذلك، لذلك عملية التوضيح بلا شك تساعد هذا النوع من الطلاب الذين لا يجيدون قراءة الأسطر أو فك الخط مثلما نقول. خطوات التدريس التبادلي: أثناء المرحلة الأولى للاتصال بالنص يقوم المعلم بتولي مسئولية أن يقدم سؤال بأن يذكر العنوان ويطلب من الطلاب أن يتنبؤوا الأفطار التي يمكن أن تكون تحت هذا العنوان، أو ما هي القضايا التي يمكن أن يعالجها.