شارك الكتاب مع الآخرين بيانات الكتاب المؤلف عبد الله بن مسلم بن قتيبة الدينوري عدد الأجزاء 4 عدد الأوراق 1474 رقم الطبعة 1 بلد النشر لبنان المحقق يوسف علي الطويل نوع الوعاء كتاب دار النشر دار الكتب العلمية تاريخ النشر 1406هـ 1986م المدينة بيروت الوصف مراجعات (0) المراجعات لا توجد مراجعات بعد. كن أول من يقيم "عيون الأخبار- ط العلمية"
، وعرفت بعضًا من حكمة الله أن اختار هؤلاء القوم لحمل الرسالة.. فالحمد للّه على نعمة الإسلام، والحمد للّه على نعمة العربية. أنهيت المجلد الأول منه.. كنزٌ عظيم لأهل الأدب! وقد رأيت أحد كبار العلم والثقافة في زماننا يوصي أهل الأدب بقراءة كتب ابن قتيبة والجاحظ من التراث والأدب القديم لما فيها من غزير الفوائد وجمّ المنافع.
عيون الأخبار المؤلف أبو عبد الله محمد بن مسلم بن قتيبة الدينورِي باركود عدد الصفحات تاريخ التأليف {{{تاريخ التأليف}}} حمـِّل نسخة اضغط هنا لتحميل نسخة PDF كاملة من الكتاب. عيون الأخبار ( معلومات) اضغط هنا لتحميل نسخة PDF كاملة من الكتاب. عيون الأخبار مقدمة ج1 ( معلومات) اضغط هنا لتحميل نسخة PDF كاملة من الكتاب. عيون الأخبار ج1 ( معلومات) اضغط هنا لتحميل نسخة PDF كاملة من الكتاب. عيون الأخبار مقدمة ج2 ( معلومات) اضغط هنا لتحميل نسخة PDF كاملة من الكتاب. عيون الأخبار ج2 ( معلومات) اضغط هنا لتحميل نسخة PDF كاملة من الكتاب. عيون الأخبار مقدمة ج3 ( معلومات) اضغط هنا لتحميل نسخة PDF كاملة من الكتاب. عيون الأخبار ج3 ( معلومات) اضغط هنا لتحميل نسخة PDF كاملة من الكتاب. تحميل كتاب عيون الأخبار PDF - كتب PDF مجانا. عيون الأخبار مقدمة ج4 ( معلومات) اضغط هنا لتحميل نسخة PDF كاملة من الكتاب. عيون الأخبار ج4 ( معلومات) حمـّل كـتـب أخرى من قائمة المخطوطات ساعدنا في تحويل المخطوطات المصورة إلى نصوص. سجـّل في مشروع تدوين المخطوطات، هنا، ودوّن ولو صفحة من أي مخطوط تشاء. عيون الأخبار ، من أمهات كتب الأدب ومن أقدمها. ألّفه أبو عبد الله محمد بن مسلم بن قتيبة الدينورِي (ت.
فنصيحة مني ان رئيت هذه الطبعة ففر منها فرارك من الأسد, وان عرضت عليك بفلس فازهد فيها. دمتم في طاعة الله وأمنه ولا يسعني في نهاية المطاف إلا أن اردد مع الشاعر يا نظراً فيه إن ألفيت فائدة.... فاجنح إليها ولا تجنح إلى الحسدِ وان عثرت لنا فيه على زللٍ..... كتاب عيون الأخبار. فاغفر فلست مجبولاً على الرشد قاله بلسانه وقيده ببنانه الراجي عفو ربه القوي ** أبو مسلم الصيودي الأثري حمدي حامد محمود الصيد حامداً ومصلياً لله رب العالمين #الصيودي حمدي حامد 2 0 3, 216
و قد تعيق ايضا مراحل تعليم القراءة. عدم قدرة الطلاب على الدراسة بفعالية التعليم الذاتي،لعدم وجود استراتيجيات تدريسية تربوية وعلمية تساعدهم على فهم النص ونقده وتقييمة يتسبب في النسيان السريع للطلاب فعند خروجهم فورا من الامتحان تتبخر المعلومات من دماغهم،لايوجد التعليم الذي يوفر المعنى والفائدة الكافية في حياة الطالب او حتى في حياة الأنسان،قد يستخدم الكاتب بعض الكلمات التي تكون غير مفهومه و واضحه للقارئ،الطريقة الخاطئة للاخراج والشكل والمضمون ولغة النص المكتوبه. وهناك بعض الكتب العربية تحتاج الى الدقة العلمية والفكرة الأصيلة ،عدم مراعاة الكاتب لمستويات القراء الثقافية والفكرية والعلمية،وايضا هناك بعض القراء يخسرون الكثير من الجهد والوقت في قراءة النص بدون فهم واستيعاب الفكرة الأساسية للنص. ولهذه الأسباب جاءت هذا الاستراتيجية ومن الجدير بالذكر بأن اجتهدت الفكرة بأضافة الخطوة السادسة من قبل البروفيسور فرانسيس روبنسون، تخصص روبنسون في علم النفس التربوي في جامعة أوهايو الأمريكية ،لذلك اعدت هذه الاستراتيجبة لكي تناسب كل اي انسان يريد التعلم فهي تسهل عليه عملية الاستيعاب عن طريق التعلم الذاتي.
س2: (أيوجد كتاب يشمل استراتيجيات القرائية بمختلف مستوياتها صادر عن وزارة التربية والتعليم أو الأكاديمية المهنية للمعلمين؟ أم ان المتاح هي الأدلة الإرشادية التعليمية وأدلة المدربين وأدلة المتدربين فقط؟ وإن لم يوجد فهل ترى وجوب إصداره جبرا لقصور عدم وجوده؟ أم ترى أن الأمر لا يستحق إصدار كتاب وتعميمه؟). وجاءت إجابات السؤال الأول مختلفة جد الاختلاف. (3) ربط بعض من أجابوا استراتيجية " المراقبة الذاتية " باستراتيجية " التعلم التعاوني "، وجعلوها صورة من صور التعلم التعاوني على الرغم من أن العنوان يحتوي كلمة " الذاتية " التي تخرج عن نطاق التعلم التعاوني. وقال البعض الثاني: " المراقبة الذاتية " يحدث فيها ما يحدث في القرآن الكريم عندما يرتج على القارئ فيعود إلى الوراء فيقرأ كلمة أو كلمتين ليتذكر،ويحدث ذلك في النصوص وما يتصل بالحفظ. أما " التوقع من خلال النص أو الموضوع " فهو توقع أحداث، ثم متابعة القراءة لمعرفة صدق التوقع من عدمه. وقال البعض الثالث: " المراقبة الذاتية " هي أن ينتهي التلميذ من قراءة فقرة، فيسأل نفسه ماذا فهمت؟ وما الذي لم أفهمه؟ ولماذا لم أفهمه؟ وعندما ذكرت له أن ما قاله يتطابق واستراتيجية " kwl " قال: هما واحد.