شفنا مخرجاتهم في الجامعات شئ مؤسف جدا!! التعليم عند المدارس الاهلية، ليس بتعليم وإنماء هو الحصول على المال. لان المدارس الاهلية لها مساعدات مالية من الدولة. يعني عندك مدرسة من اول لين ثالث ثانوي.. هذه 3او4مليون وبعد القرار الملكي برفع الرواتب الي 5000 ريال. اصبح هناك دعم إضافي، نصف الراتب، من صندوق الموارد البشرية.
ثلاث او اربع مدارس فقط والباقي من ابو ريالين. احسن شيء للمستثمرين هو الاندماج مع بعض وانشاء مدارس اهليه على اصول. دمتم بود للأسف قرارات الوزارة عشوائية ولا تبالي بمشاكل التعليم الأهلي والسعودة الفعلية حيث اغلب المدارس تكتظ بالوافدين والذين يساوي تكاليف عملهم عمل المواطن او أكثر!!! كبر مقتا ان تقولوا مالاتفعلون. من اكابر ملاك المدارس الاهليه. من كانو يعملون بمراكز تعليميه كبيره بوزارة التعليم قبل ان يتركوها اوتتركهم الوزاره هؤلاء الملاك كانو يعارضون تدريس اللغه الانجليزيه في المدارس وبقدرة قادر وعندما اسسو المدارس بمساعدات الوزاره بداء و ببث الدعايات للانجليزيه واختيار المدرسين المدارس لم تنشأ لتكوين الثروات. وهذه محاولة دنيئة لإجهاض رفع رواتب المعلمين السعوديين.
رابعاً: إن النقد الثقافي بأدواته المذكورة وقراءته الترصدية وبحثه عن العيوب والخلل النسقي سيشمل ـ حالاً أو مآلاً ـ دراسة النسق الاعتقادي عند المسلمين؛ باعتباره النسق الأشمل والأظهر والأرسخ والأعمق.
#تعرفونه!! اييييوه بالضبط!!! (سلمان أبو السكيوباثي!!!!!!! ) … فيه نوع من أنواع الروقان يخليك تدور المشاكل 😂 احلي مباراة تابعتها هذاالموسم القادسيه والعربي ٣/٣ بعدين المرعب واحد بس مافيه غيره #تعرفونه ويعرفه الجمهور الكويتي … استمد النصرَ بالرقص و الإفساد و النهب و القمع و الغلاء و الضرائب و ظلم العباد و معاداة التدين ؛ فخذله #الله و جعله يتوسل أعداءه أن يكفّوا ( #تعرفونه!! ).
والحقيقة أن النقد الثقافي ـ بصورته التي ظهر بها ـ هو نقد أخلاقي، وإن حصره صاحبه في مجال الشعر، إلا أنه منطوٍ على نقد قيمي أخلاقي قابل للتطبيق ـ بحسب فلسفته وآلياته ـ في مجال الثوابت الاعتقادية والتشريعية. وفي تقديري أن كتاب (النقد الثقافي) للغذامي لا يبعد كثيراً عن كتاب (الثابت والمتحول) لأدونيس أو كتاب (زمن الشعر) له، اللهم إلا في اختلاف حقلي الدراسة0 وللقارئ أن يقارن بين هذين القولين الآتيين ليرى أوجه التشابه والاختلاف بينهما. يقول أدونيس: (ما يزال نظام العلاقات القديم بكل إرثه هو الفعال السائد في الحياة والثقافة العربيتين على السواء)، ويقول الغذامي في النقد الثقافي ص80: (هناك نوع من الجبروت الرمزي يقوم… بدور المحرك الفاعل في الذهن الثقافي للأمة، وهو المكون الخفي لذائقتها ولأنماط تفكيرها وصياغة أنساقها المهيمنة)، ومن هنا يمكن أن نفهم مدى خطورة هذه الأيديولوجيا على ثوابت الأمة ومنطلقاتها.
ثانياً: أن النقد الثقافي بأسسه النسقية يقوم على فكرة استباقية وعلى (نسقية مؤامراتية) تفترض القبيح والسلبي والخلل والخداع؛ فهو في حد ذاته نسق مضمر ومهيمن، حسب المواصفات المذكورة عن النسق، وعلى ذلك يمكن أن يصبح مخترع النقد الثقافي مشمولاً بكل ذلك النقد العنيف الذي رسخ مبادئه، وأقل ذلك أن يوصف في مرحلته السابقة للنقد الثقافي بأنه كان تحت حالة (العمى الثقافي) التي وصف بها (الغذامي) مرحلة ما قبل النقد الثقافي، وهذا يعني بكل وضوح أن ما كان قبل اختراع النقد الثقافي فهو جهل وتخبط وارتباك، يندرج تحت وصف (العمى الثقافي). ثالثاً: الاستنباطات الساذجة ـ أحياناً ـ من دراسة الأنساق الثقافية تدل على عيب منهجي وخلل معرفي، وخاصة إذا نظرنا إلى الدعوى الشاملة القاطعة بأن مجالات الثقافية بل الحياة قد (تشعرنت) أي أصيبت بفيروس (الشعر) القائم أصلاً على المجاز والمبالغة وعدم الإنجاز وعدم الفاعلية وعدم المعقولية، وأن هذا التشعرن عم حتى وصل الخطابة والقصة والقيم والأشخاص والأفعال. ومثل ذلك ما توخاه (النقد الثقافي) من الاهتمام بما سماه (المهمشين) في الثقافة العربية وهم: الأقليات الدينية أو الطائفية أو العرقية، والتمركز الانتقائي حول الأنوثة ودراسات الجنوسة/الجندر، والتي منها وبناء عليها انبثق فكر الفحل والفحولة التي يرون أنها عمّت كل شيء بوصفها صيغة استبدادية قهرية شاملة.
لقد قتل وسجن وهدم وضرب ونهب ومع ذلك يعتقد أنه صاحب رؤية!! ويتوهم أنه إنسان شريف!! بل يتخيّل العظمة كلها قد اجتمعت في ذاته الخفّاشية!! وفوق ذلك كله يعرف كل من حوله مقدار خوفه وارتعاده. نحن إزاء حلم يطوف برأس شاب أسكرته الأوهام والأخيلة، وسمّمت قلبه الآراء والنظريات.. وقد استجمع للقيام بتجربته قدرا كبيرا من الجسارة، ولكن جسارته ذات طابع خاص، حتى لكأنه إنما جاء ليرتكب الجرائم. من رواية الجريمة لديستويفسكي #مختارات_الغامدي لديه إحساس هستيري بالقتل والسجن والهدم والاستيلاء على أموال الناس وأراضيهم بالقوة. إن من يتأمل في أحواله وتصرفاته يستطيع أن يخمّن بأنه يجد لذة عظيمة في إيذاء الآخرين ولو كانوا من أقرب الناس إليه. لئيمٌ نهبتَ المال فابشر بذلّةٍ اللؤم يبقى والثراء يزولُ ليس مؤهلا للعودة للصواب. ولن يلتزم جانب الحكمة والرشاد. بل سيظل يرتكب الحماقات؛ لا لشيء إلا ليدلل على شراسته وسُعاره! وسيستمر في انقياده لنزواته ويوغل في التخريب وينحدر الى سديم الفوضى وإذا أعوزته الوسائل الأخرى فسوف يسبب شروراً لا يتخيلها عاقل. مؤلفات – الموقع الرسمي لسعيد بن ناصر الغامدي. *ممنوع تعليق الذباب! تدرون ان فيه شاعر محاورة ونظم تسبب الشاعر #منيف_منقره من ابعاده من ساحة المحاورة او اقناعه بأن المجال هذا ماهو مجالك وأصبح من صالح الشاعر ابتعاده والان في مكان ما 👌🏼 كيف بمن أبرز عضلاته على أحد زوجاته و بعض إخوانه؟!
كان قول أبي حنيفة (مشهورا في قتال الظلمة وأئمة الجور…وقضيته في أمر زيد بن علي مشهورة،وفي حمل المال إليه،وفتياه الناس سرا في وجوب نصرته والقتال معه،وكذلك أمره مع محمد وإبراهيم ابني عبدالله…وهذا إنما أنكره عليه أغمار…بهم فُقد الأمر بالمعروف حتى تغلّب الظالمون على أمور الإسلام) — سعيد بن ناصر الغامدي (@saiedibnnasser) January 9, 2022 من تفسير أحكام القرآن للإمام الجصاص تفسير أحكام القرآن للإمام الجصاص ٨٥/١ مع بعض الحذف غير المخلّ. #مختارات_الغامدي
الوظيفة أستاذ مشارك الكلية كلية التربية - الدمام القسم الدراسات الإنسانية الهاتف 827-4155-(302) البريد الإلكتروني تاريخ النشر: 04 يونيو 2014 تاريخ آخر تحديث: 02 سبتمبر 2019